教科版 (2017)四年级下册8.岩石、 土壤和我们教案配套课件ppt

这是一份教科版 (2017)四年级下册8.岩石、 土壤和我们教案配套课件ppt，文件包含教科版小学科学四下3-8《岩石土壤和我们》教学课件ppt、教科版小学科学四下3-8《岩石土壤和我们》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
8.岩石、土壤和我们 【教材简析】在前面几课中，教材介绍了一些关于岩石、矿物和土壤的知识，本课在此基础上对之前所学内容进行归纳和总结，并通过多种形式让学生对岩石和土壤的用途进行了解，发展学生爱护自然环境，保护自然资源的意识与自觉。【学情分析】通过前面的学习，学生对岩石、矿物和土壤已经有了初步的了解，但是对于它们之间的关系和用途还不是特别了解。本课学习中，学生将进一步了解岩石、矿物和土壤的用途，并指导学生认识它们是地球上的重要资源，建立起保护自然资源、合理利用自然资源的意识。【教学目标】科学概念目标·岩石和土壤的特性决定了他们的用途。·岩石和土壤在生产和生活种用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。·岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要很好地保护和利用。·知道矿产是人类工农业生产的重要资源，不可再生。科学探究目标·通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。·通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的行为。·能够基于调查的情况撰写调查报告。科学态度目标·关注人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石、矿物和土壤的意识与自觉。·乐于在课外继续从事有关岩石、矿物和土壤的探究活动。科学、技术、社会与环境目标·具有参与环境保护的意识。·了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏。·愿意采用行动保护环境、合理利用资源。【教学重难点】重点：整理岩石、矿物和土壤的作用。难点：通过活动，增强学生保护环境的意识。 【教学准备】教师：岩石、矿物图片文字资料，班级记录单，“我和土壤”的游戏视频，教学课件。学生：岩石、矿物卡片、记录单。 【教学过程】一、聚焦：（预设6分钟）[材料准备：班级记录单]教师提问：回顾本单元的学习，大家对岩石、矿物和土壤有了哪些新的认识？学生自由说一说。3.出示班级记录单，提问：岩石和土壤都是我们地球上的重要资源，他们之间存在着什么关系呢？岩石和土壤又由哪些物质组成呢？4.根据学生的回答，补充学习单，讲解：岩石在一定的外力作用下会变成土壤，我们把这个过程称之为风化。        揭题：岩石、矿物、土壤与我们的生活有哪些密切的联系呢？出示课题《岩石、土壤和我们》。二、探索：（预设25分钟）（一）了解岩石和土壤的用途。[材料准备：学生学习单，岩石和矿物资料卡，课前先布置了解在前七课中遇到的岩石和矿物有什么作用，并做好汇总]1.提问：在之前的学习中我们已经认识了许多的岩石和矿物，他们在我们的生产生活中有着哪些作用呢？ 2.先组内进行交流，再全班展示。学生记录单1岩石或矿物名称作用            3.提问：除了这些，岩石和矿物还有哪些作用呢？我们身边其实有很多物品都是由岩石或者矿物组成的。比如：计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英和其他矿物。老师这里有一些岩石、矿物卡片也许可以帮到你。4.出示：岩石和矿物的资料卡，并温馨提示（1）每人拿两张岩石（矿物）卡片，仔细阅读，并将获得的信息填到学习单中。（2）看好后将卡片交给下一个同学，全部卡片看完后，将卡片还给老师。（3）小组成员间交流获得的信息，并做好汇报的准备。5.学生分组活动。6.交流：你了解到了哪些岩石、矿物的作用？感受到了什么？（预测：岩石和矿物在我们生活中有着巨大的作用。）（二）活动二：探究土壤与人类生产生活的关系[材料准备：“我和土壤”的游戏视频]1.提问：了解了岩石和矿物的作用，土壤又在我们的生产生活中起到了什么作用呢？2.出示视频：让我们通过一个视频来了解下。（播放视频）3.教师提出活动要求：我们也来扮演下植物或者动物的角色，说一说土壤为你扮演的角色提供了哪些帮助。4.学生分组活动。5.请1-2个小组上台展示。6.小结：岩石、矿物和土壤对我们的生产生活有着巨大的作用，用气泡图的形式来归纳下。                        学生记录单2    7.提问：岩石、矿物和土壤的作用与它们的哪些特性有关，比如，有的岩石很坚硬，所以可以被用来造房子；有的矿物具有亮丽的色彩，所以可以被用来做装饰品。你们能举例说明吗？（三）活动三：探究如何保护自然资源课件出示：正因为岩石、矿物和土壤的作用非常大，所以人类从未停止过对岩石和矿物的开采，也未停止过对土壤的利用。但是岩石和矿物都是不可再生的，由于某些非法开采行为的存在，使得岩石和矿物的储存量越来越少，也导致了我们的环境受到极大的破坏。而垃圾倾倒、乱砍乱伐等现象已经使得越来越多的土地荒漠化。三、研讨：保护并合理利用资源（预设6分钟）我们该如何保护岩石、矿物和土壤资源？四、拓展：完成一份调查小报告（预设3分钟）    课外任务：利用周末时间，调查自己家或者学校附近的土壤污染和浪费的情况，以及人们对土壤进行保护的措施，并完成一份调查小报告或者手抄报。                  最后，让我们通过一个视频《我的土壤妈妈》，一起来进一步了解我们赖以生存的这片土地。      【板书设计】 7.岩石、土壤和我们          岩石、矿物和土壤的特性                    作用                   【作业设计】 下列方式中能保护土壤的是（ A  ）。A.施农家肥    B.多施化肥    C.砍伐树木 下列说法正确的是（  C ）。A.岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的B.岩石和矿物在自然界中是不变的C.岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用                  《岩石、土壤和我们》记录单                     第    组 姓名           活动一：岩石、矿物在我们的生产生活种有哪些作用？把你获得的信息简单地记录在下面的气泡图中。          活动二：土壤在我们的生产生活中有哪些作用？把你想到的简单地记录在下面的气泡途中。