小学科学教科版六年级下册8、物质变化与我们背景图ppt课件

这是一份小学科学教科版六年级下册8、物质变化与我们背景图ppt课件，文件包含教科版小学科学六下2-8《物质变化与我们》教学课件ppt、教科版小学科学六下2-8《物质变化与我们》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共8页， 欢迎下载使用。
8.物质变化与我们 【教材简析】本课是“物质变化与我们”单元的最后一课，在教学中占据着十分重要的地位和作用。梳理和总结了物质变化的种类以及物质变化的特点，帮助学生构建物质变化的概念。同时，将《物质变化与我们》的知识和我们日常的生活相联系，因此对于这部分内容的学习有着广泛的实际意义。本课的教学内容共有三个部分组成。第一部分：通过复习各种物质的变化，明确对物理变化和化学变化的认识和区分，巩固旧知；第二部分：借由“世界都是由物质构成的”引出物质变化到底与我们的生活有什么样的关系呢？让学生小组讨论和交流，延伸物质变化的概念；第三部分：制作饮料环节，让学生再一次体验化学变化的特点，体悟概念。【学情分析】通过前面几节课的学习，学生不仅对物质变化的特点有了初步的认识，同时也已经具备从变化的现象中，推断物质的变化是否产生了新物质的能力，寻找证据进行验证的探究能力。在此基础上，本课将引导学生将所学的知识与生活实际相联系，最后通过制作饮料的活动，激发学生学习科学的兴趣，运用于生活的积极性，引导学生进一步体验物质变化与人类生活的关系，认识到科学和生活是紧密相连的。【教学目标】科学知识目标物质的变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类进行的所有生产和生活都是利用了物质的变化。科学探究目标用总结整理知识的方法，帮助构建科学概念，用阅读资料体验的方法了解。科学态度目标培养学以致用、用证据说话的习惯。科学、技术、社会与环境目标体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。  【教学重难点】重点：物质的变化与人类生活的紧密关系。难点：1.对物质变化的形式、物质变化的种类进行梳理和总结，形成关于物质变化的概念。2.用所学知识理解人类所有的生产生活都利用了物质的变化。【教学准备】教师：多媒体课件小组：记录单【教学过程】一、激趣导入：（预设3分钟）    今天天气挺冷的，你能利用这些红糖和热开水，帮老师泡一杯红糖饮料吗？提问：你们发现了什么？（预设：红糖溶解了，发生了物质变化）          是什么变化？（预设：物理变化）老师这里还有一杯自制饮料，柠檬汽水。奖励给今天上课特别认真的同学。这一杯又发生什么物质变化呢？这个秘密就在这节课中。二、活动1：整理单元内容（预设15分钟） [材料准备：多媒体或板贴]1.试着梳理物质的变化提问：回忆一下，这个单元我们研究了哪些物质的变化？（预设：水结冰、加热白糖、小苏打和白醋、弯折铁丝……）  提问：属于物理变化的有哪些？属于化学变化的是哪些？（预设：物理变化——水结成冰；化学变化——加热白糖……）2.物理变化和化学变化有哪些主要现象？（预设：物理变化——形态的变化；化学变化——有颜色变化、有发光发热、产生气体和沉淀）3.物理变化和化学变化的最本质的区别在哪里？（预设：物理变化——不产生新物质；化学变化——产生新物质）4.再次理解“物质变化”这个概念。三、活动2：物质变化与我们的生活（预设15分钟）[材料准备：多媒体]我们发现物质是会变化的，那么物质变化与我们的生活有什么联系呢？课题：物质变化与我们1.图片出示：生活场景2.以小组为单位进行讨论交流：结合图片和生活经验，选择一个或几个自己感兴趣的和小组同学交流物质的变化，并说明属于哪一类物质变化。并记录在表格中。3.学生汇报，其他小组补充，师生整理。4.出示城市一角落片段，人类在利用物质的变化的过程中，也产生了污染环境的问题。提问：作为地球公民，我们可以做些什么？（预设：垃圾分类、技术改进、节能减排等）四、拓展延伸：自制饮料（预设7分钟）制作柠檬汽水1.想一想：制作汽水的过程中物质发生了什么变化？2.做一做：柠檬汽水的制作。在一杯水中，加入两勺糖，少量的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水了。             【板书设计】物质变化与我们              物理变化     形态变化       不产生新物质                             物质的变化                                                     颜色变化   化学变化      燃烧           产生新物质                          气体产生                          沉淀生成 【实验记录单使用说明】物质的变化与我们的生活第（  ）组物质的变化伴随的主要现象属于哪种变化  □物理变化  □化学变化  □物理变化  □化学变化  □物理变化  □化学变化  □物理变化  □化学变化  □物理变化  □化学变化  □物理变化  □化学变化  【作业设计】1.化学变化一定包含物理变化，物理变化不一定包含化学变化（  √ ）2.下列变化中属于化学变化的是（  D  ）A.酒精的挥发B.气体的热胀冷缩C.水彩笔在纸上画画D.切开的苹果放久了会变色3.咀嚼米饭时发生了什么变化？（  A ）A.物理变化和化学变化都有B.只发生物理变化C.只发生化学变化      D.没有变化