部编版二年级下册写话训练详案教案

二年级看图写话讲义：

一 读一读、背一背

练书法      画图画      下象棋     弹钢琴    拉二胡  唱京戏 

栽花草      喂鸽子      养金鱼     做航模    学电脑   

描写春天的词语 ：

春暖花香  莺歌燕语  冰雪融化  鸟语花香

满园春色  柳暗花明  和风细雨

春意盎然  春色满园  春暖花开  春回大地

春光明媚  春华秋实  春风细雨 

描写夏天的词语： 夏日炎炎  骄阳似火 

描写秋天的词语  ：

金秋时节    景色宜人  天高云淡  大雁南飞  硕果累累 

秋高气爽    秋收冬藏  春花秋月  春华秋实  桂子飘香

描写冬天的词语： 

暑来寒往  寒风刺骨  山寒水冷  雪兆丰年  秋收东藏 

AABB式 

摇摇摆摆   大大方方    清清楚楚    明明白白    干干净净      整整齐齐    堂堂正正  

ABCC式 

银光闪闪   烈日炎炎      生机勃勃     气喘吁吁    得意洋洋

（四）

AABC式 

多多益善    栩栩如生    点点灯光    蒙蒙细雨  

（五）

一身正气   一干二净   一心一意   一马当先  一呼百应 

一本正经   一事无成   二话不说   三心二意   两全其美  

三长两短    四面八方  五光十色   六神无主  七上八下  

八仙过海  九牛一毛   十全十美    百发百中   千里迢迢  

万水千山   千方百计  千军万马   千奇百怪   千变万化 

（六）

机灵的（小鸟）     翠绿的（树苗）    蓬松的（羽毛）    

一（只）纸船       一（张）纸条      一（只）风筝      

一片片叶子         一把把扇子        一块块面包        

一条条小船        一棵棵小树   

神气极了      荡来荡去         立刻喊起来

可怕极了      跑来跑去         立刻欢呼起来

高兴极了      跳来跳去         立刻跳起来

伤心极了      走来走去         立刻笑起来

二 指导观察图画

问： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写出来。 

答：

问：看了图画，你知道图上画的是什么时间？想出哪些表示时间的词语，写一写。 

答：

问：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。

答：

 问：图上有哪些人物？给他们起个名字。 

答：

问：图上的人物做了什么？请你写出来。

答：

问:看图中人物都带着什么表情？写一写。

答：

问：你知道他们的心情怎样？

答：

完整地说说这一幅图。

（二）

问：同学们，这儿有一只蚂蚁，请大家仔细观察这幅图，图上画了什么？注意加上时间、地点。

答：

问：这只小蚂蚁看到这根骨头后，心情会怎样？会有什么表现呢？（它会有什么动作？它会怎么说？心里会怎么想？）

答：

完整地说说这一幅图。

这只在草丛里散步/玩耍的蚂蚁，它看到一根骨头后，高兴得手舞足蹈，(非常高兴/高兴得又唱又跳、跳起来)于是它想把这根骨头搬回家跟它的伙伴们分享。接下来会怎么样呢？请看下图，你愿意发挥自己的想象，把中间的故事补充完整吗？

问：同学们再仔细观察这幅图，用一句完整的话说说这幅图画的又是什么呢？

答：

开动脑筋，合理想象。

1. 找伙伴

（1） 这只蚂蚁是怎么回去的？（跑、气喘吁吁等肢体语言）

答：

（2） 它会跟伙伴们说些什么？  如果你是这只蚂蚁，你会怎么把这个消息告诉你的伙伴？

答：

2. 出主意——伙伴们跟着这只报信的蚂蚁来到了草丛里，大家一看，骨头这么大，怎么搬呢？谁来出主意呢？

（1） 谁出主意？

答：

（2） 谁指挥？ 它可能会怎么指挥呢？

答：

（3） 大家是怎么做的？------分成两排；齐心协力搬起来；喊着口号；往前走。

答：

3. 路上遇到困难，解决困难 

它们会很顺利地把骨头搬回家吗？

（1）假如它们遇到石头，它们是怎么解决？ 

答：

（2） 假如它们遇到小河，它们又是怎么解决的？

答：

1.同学们的想象可真丰富啊！现在，你能不能把这个故事（两幅图）完整地说给大家听呢？说的时候注意说清楚时间、地点、人物，最重要的是要把事情的经过说具体。

    2. 你们的故事讲得可真好啊！但是这个故事还少了个题目呢？我们能给它加个题目吗？

3. 大家说得好，是不是也能写得好呢？你们愿意当小作家，把这个故事写下来吗？