部编版二年级下册看图写话优秀教案

这是一份部编版二年级下册看图写话优秀教案，共6页。教案主要包含了主要内容与适用范围，定义，教学课时，教学方法，学生对本次课的评价，教学小结等内容，欢迎下载使用。
 一、课  题 看图写话 二、教学目标 1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 2．仔细推敲写话，要求找出要素。  3．按顺序观察才能表达有序，发挥合理想象丰富语言。 三、教学重难点 根据图画恰当地写几句完整的话。按顺序观察才能表达有序，发挥合理想象丰富语言。 四、教学课时基础阶段（6课时）提升阶段（9课时） 五、教学方法 一 读一读、背一背（一）         练书法      画图画      下象棋     弹钢琴    拉二胡    唱京戏  栽花草      喂鸽子      养金鱼     做航模    学电脑    观天气 描写春天的词语  春暖花香  莺歌燕语  冰雪融化  鸟语花香  满园春色  柳暗花明  和风细雨 春意盎然  春色满园  春暖花开  春回大地  春光明媚  春华秋实  春风细雨   描写夏天的词语 夏日炎炎  骄阳似火   （二）描写秋天的词语  金秋时节    景色宜人  天高云淡  大雁南飞  硕果累累  秋高气爽 秋收冬藏    春花秋月  春华秋实  桂子飘香  稻谷飘香  秋风红叶   描写冬天的词语  暑来寒往  寒风刺骨  山寒水冷  雪兆丰年  秋收东藏  燕雁代飞 节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 （三）看电视      吃苹果      吹泡泡     听音乐   打电话     做作业 读课文      写文章     跳皮筋     爱生活     讲科学    踢足球 AABB式  摇摇摆摆   大大方方    清清楚楚    明明白白    干干净净      整整齐齐    堂堂正正   ABCC式  银光闪闪   烈日炎炎   咄咄逼人   生机勃勃   风尘仆仆  气喘吁吁   千里迢迢   得意洋洋    （四）AABC式  多多益善    栩栩如生    点点灯光    蒙蒙细雨   ABAC式  自言自语   转来转去     若明若暗  善始善终  惟妙惟肖  各式各样   自生自灭   无影无踪    梨树挂起金黄的灯笼  苹果露出红红的脸颊  稻海翻起金色的波浪   高梁举起燃烧的火把 （五）一身正气   一干二净   一心一意   一马当先  一呼百应   一本正经   一片漆黑   一丛玫瑰   一面镜子   一片空地   一碟点心   一片朦胧   一声春雷  一张便条   一把勺子   一则寓言  一事无成   二话不说   三心二意   两全其美   三长两短    四面八方  五光十色   六神无主  七上八下   八仙过海  九牛一毛   十全十美    百发百中   千里迢迢   万水千山   千方百计   千军万马    千疮百孔   千奇百怪   千变万化  千头万绪   千丝万缕   千钧一发 （六）机灵的（小鸟）     翠绿的（树苗）    蓬松的（羽毛）     快乐的（节日）一（只）纸船       一（张）纸条      一（只）风筝       一（件）小事      一（句）话 一片片叶子         一把把扇子        一块块面包         一条条小船        一棵棵小树     东奔西走   东拉西扯   东倒西歪   东张西望   南征北战   南腔北调  南辕北辙   南来北往   前仆后继   前因后果   前呼后应   前俯后仰   左邻右舍  左顾右盼   左思右想   左推右挡 （七）一则日记       一份礼物     一片丛林      一棵树苗 一张报纸       一条裙子     一位女孩      一顶帽子 神气极了      荡来荡去         立刻喊起来 可怕极了      跑来跑去         立刻欢呼起来 高兴极了      跳来跳去         立刻跳起来 伤心极了      走来走去         立刻笑起来 (八)一家小酒馆   一位先生     一大张邮票一条条龙船   一串串花炮   一座座山峰    一束束灯光   一座座立交桥弯弯的小路   长长的小溪   蒙蒙的细雨    温暖的春风   晶莹的露珠鲜红的地毯   敬爱的总理   难忘的泼水节  繁华的大街川流不息的汽车  五光十色的霓虹灯  绚丽多彩的广告  高大的建筑物      二 指导观察图画（一） 、 问： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写出来。  答： 问：看了图画，你知道图上画的是什么时间？想出哪些表示时间的词语，写一写。  答： 问：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。 答： 问：图上有哪些人物？给他们起个名字。  答： 问：图上的人物做了什么？请你写出来。答：  问:看图中人物都带着什么表情？写一写。答： 问：你知道他们的心情怎样？答：  作业：谁愿意完整地说说这一幅图。  （二）       问：同学们，这儿有一只蚂蚁，请大家仔细观察这幅图，图上画了什么？注意加上时间、地点。答： 问：这只小蚂蚁看到这根骨头后，心情会怎样？会有什么表现呢？（它会有什么动作？它会怎么说？心里会怎么想？）答： 作业：谁愿意完整地说说这一幅图。   这只在草丛里散步/玩耍的蚂蚁，它看到一根骨头后，高兴得手舞足蹈，(非常高兴/高兴得又唱又跳、跳起来)于是它想把这根骨头搬回家跟它的伙伴们分享。接下来会怎么样呢？请看下图，你愿意发挥自己的想象，把中间的故事补充完整吗？问：同学们再仔细观察这幅图，用一句完整的话说说这幅图画的又是什么呢？答： 开动脑筋，合理想象。1. 找伙伴 （1） 这只蚂蚁是怎么回去的？（跑、气喘吁吁等肢体语言）答：  （2） 它会跟伙伴们说些什么？  如果你是这只蚂蚁，你会怎么把这个消息告诉你的伙伴？答：  2. 出主意——伙伴们跟着这只报信的蚂蚁来到了草丛里，大家一看，骨头这么大，怎么搬呢？谁来出主意呢？（1） 谁出主意？答：  （2） 谁指挥？ 它可能会怎么指挥呢？ 答：  （3） 大家是怎么做的？------分成两排；齐心协力搬起来；喊着口号；往前走。答： 3. 路上遇到困难，解决困难  它们会很顺利地把骨头搬回家吗？（1）          假如它们遇到石头，它们是怎么解决？  答： （2） 假如它们遇到小河，它们又是怎么解决的？答：  作业：1.同学们的想象可真丰富啊！现在，你能不能把这个故事（两幅图）完整地说给大家听呢？说的时候注意说清楚时间、地点、人物，最重要的是要把事情的经过说具体。    2. 你们的故事讲得可真好啊！但是这个故事还少了个题目呢？我们能给它加个题目吗？3. 大家说得好，是不是也能写得好呢？你们愿意当小作家，把这个故事写下来吗？   八、学生对本次课的评价 ⊙ 特别满意      ⊙ 满意     ⊙ 一般     ⊙ 差 学生签字：              九、教学小结（100～150字）      教师签字：                                                      教务主任签字：                      办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。      1.  公共区域环境卫生应做到以下几点：1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。2.  办公用品的卫生管理应做到以下几点：1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5）              报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3.  个人卫生应注意以下几点：1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。3） 禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。         4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1） 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。