第八单元第7教案 青岛版小学数学三下(五四制)

课  题

信息窗3

教案序号

教

学

目

标

知识

目标

使学生经历探索除数是两位数试商的笔算方法，体会用“五入”法把除数看作整十数试商，并能简便正确地进行笔算。

能力

目标

能结合具体情境估算三位数除以两位数的商，学会调商，增强估算的意识和能力。

情感

目标

培养学生学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。

教学重点

运用“五入”法试商。

教学难点

学会怎样调商。

课时安排

第一课时

教学准备

教

学

设

计

教

学

设

计

主 备 内 容

二次备课

一、复习迁移

口算：270÷30    250÷50  

400÷40    720÷90

二、情境导入

今天我们继续来研究除数是两位数的计算方法，看86页情境图：仔细观察情境图，你能提出什么数学问题？

三 、知识新授

1、平均每个同学摘了多少筐？

（1）请学生列式：126÷18=    

（2）先估一估商是几位数？再算一算，小组里交流，班级汇报。（鼓励学生大胆尝试，可以把18看作几十来试商？验算一下看结果是否正确？

2、平均每个家长摘了多少筐？

（1）请学生列式：638÷22=    

（2）先估一估商是几位数？再算一算，可以把22看作几十来试商？小组里交流，班级汇报。

（3）在计算中，你发现了什么？（试商时，如果不成功需要进行调商）

3、会计算216÷36，806÷44吗？先估一估商是几位数？（学生独立完成，说一说你是怎样算的？总结试商方法）

四、巩固练习

1、（  ）里最大能填几？

28 ×（  ）＜134         97 ×（  ）＜578

2、先说说把下面各题的除数分别看作几十来试商，再计算并验算。

    72 ÷ 18=         171 ÷ 57=  

266 ÷ 38=        368 ÷ 16=

五、概括小结

今天我们学习的了笔算除法题你发现什么？再做题时应注意什么？

小结：除数是两位数的除法，可以先用“五入“法把这个两位数看成一个与它接近的整十数来试商，试商时，如果不成功需要进行调商。

教学反思1

教学反思2