2020-2021学年第1节 声音的产生和传播试讲课ppt课件

这是一份2020-2021学年第1节 声音的产生和传播试讲课ppt课件，文件包含21《声音的产生和传播》-课件pptx、21《声音的产生和传播》-教学设计docx、21《声音的产生和传播》-练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

游戏规则：1.不能用嘴吹。2.不能用手或其他 物品扇风。　　　　　　　　　　 ↑点击播放实验视频↑
1.根据实验中的现象，你想到了什 么问题？想知道什么知识？2.烛焰的跳动与节奏变化的音乐之 间可能存在怎样的关系？
你能让桌上的这些物体发出声音吗？
1.发声物体的什么位置发出了声音？2.物体的发声位置在物体发声时有什 么特征？3.怎样使正在发声的物体停止发声？
1.左边音叉发声时的 微弱振动，可以通 过兵乓球的摆动现 象显示出来。2.敲击右边的音叉，发现左边音叉边上的兵乓 球也发生了摆动。
如果没有了空气，重做刚才的实验，也发现乒乓球发生了摆动，能说明什么问题？说明声音可以在真空中传播。
1.将发声的电铃悬挂在 密闭玻璃罩内，聆听 电铃声音的大小。2.将玻璃罩内的空气抽 走，电铃的声音会发 生什么变化？
1.先有节奏地在课桌 上敲击，仔细听通 过空气传播的声音。2.然后把耳朵贴着桌 面，再次轻轻敲击，仔细听通过桌面和空气同 时传来的声音。
1.你能举出生活中液体传声的实 例吗？2.你能设计实验证明液体可以传 声吗？
结论：声音必须通过介质传播，声音不能在真空中传播。
1.观察弹簧疏密相间的传播过程。2.体会声音的传播方式。
声音以波的形式在空气中传播。
声波能击碎烧杯，说明声波能传递能量。
救援人员能通过生命探测仪找到被困人员，说明声波能传递信息。
一些介质中的声速1.声音传播的速度叫做声速。2.声速的大小与介质的种类和温度有关。
1.学到了哪些知识？2.应用了哪些方法？
一、声音的产生发声的物体都在振动二、声音的传播1.固、液、气均能传声，真空不能传声2.声音以波的形式传播3.声音传播的是信息和能量4.声音传播的速度与介质的种类和温度有关
本节课应用的研究方法控制变量法转换法建立模型法
1.本节课中，烛焰随节奏变化的音乐而翩翩起舞 的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　　　　 声音是由物体的振动产生的，物体　 的振动引起空气的振动，振动的空气推动烛　 焰，使其翩翩起舞
2.教室中互相交流的同学间可以听到对方说话的　声音，而太空中的宇航员在舱外作业时，彼此　面对面都没办法直接听到对方的声音，这说明　声音的传播＿＿＿＿＿。
　　　　　　 需要介质
3.两个同学使用“土电话”传播信息时，连接　“土电话”的细绳被第三个同学捏住后，就无 法听到对方的声音了，这是因为＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿。
　　　　　　　　　　　　　　细绳被捏住后无法振动，不能再传播声音，所以无法听到对方的声音