高中苏教版生产和生活中的流程课堂教学课件ppt

这是一份高中苏教版生产和生活中的流程课堂教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了认识流程，流程的含义，流程的表达，①方框图，②文字表达，③表格表达，④图示表达，⑤模型表达，⑥动画演示，生活与流程等内容，欢迎下载使用。

请结合视频及自己已有的知识经验说说你对“流程”的理解 ？
流程是一项活动或一系列有规律的事项或行为进行的程序。
生活中处处都有流程，洗衣做饭、采购日用品、看病就医等都离不开流程。
理解为：为了一定的目的去做事情的顺序。
在做一件事情的过程中，我们往往依据他的某一特征，或某个具体目标，将其分解为若干阶段或小过程，这些小过程或阶段称为 环节 。这些过程或阶段都按一定的顺序进行，我们把这种时间上的先后顺序称为 时序 。
任何流程反映了一定的时序，体现出一定的环节
案例：某学生一天的活动流程
思考：(1)分析此流程的环节、时序； (2)以上流程中，有些时序是否可以颠倒？ (3)环节的划分你是否有不同的见解？
有些时序可以颠倒，有些时序不可颠倒。 ①不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应当尊重和遵循这些规律或机理。 ②对于一些可以颠倒的时序，我们应注意分析和比较，并根据一定的目的和条件，进行适当的安排。环节的划分是相对的。 依据不同人的理解，环节的划分可能有所不同。
某同学上午上学的各环节:
1.上学的准备阶段2.上学的行程阶段3.上午的上课阶段
上学的环节可有另一种划分形式：
小试验：多色圆珠笔的安装时序
通过多色圆珠笔的安装，进一步体会流程的概念。
为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图来表达流程。
生活中你见过哪种形式的流程图？
流程图的表达方式多种多样。
07:00——吃早餐完毕，到教室学习。09:15——休息30分钟，到校园走走。09:45——重新回到教室学习。11:25——学习结束，吃饭。12:00——午睡。13:40——起床，到教室学习。15:35——学习结束，到球场打球、煅练。……
总之，流程的表达方式多种多样：
思考：邮寄一封信给远方的朋友，信件 从寄出到对方收到的流程表示。
生活中处处都有流程，一个科学合理的流程安排显得至关重要，那我们要怎么科学合理地安排我们做事的流程呢？
案例分析一：洗衣、煮饭、烧菜的流程安排
案例分析二：青霉素注射的流程
科学合理的流程可以提高生活、工作效率。
科学合理的流程为我们的安全提供了保障。
通过生活中的例子说明流程对生活的意义。
2、使生活变得有序、合理
阅读：“软皮椅的生产流程”，思考：
软皮椅的生产流程为什么要这样安排？
1.流程图中表示哪三个生产环节？
3.串行和并行各有什么特点？
2.流程中的作业方式有哪两类？
流程中工序的作业方式——串行和并行　　◆ 串行工序的特点：上一道工序完成之后才能进入下一道工序。　　◆ 并行工序的特点：多人或多台设备同时进行工作，这样可以大大提高生产效率。
1）软皮椅的生产流程安排要符合其自身的逻辑；2）将相近的工序划分为一个环节，便于按照质量标准进行检查，保证质量。3）在保证质量的基础之上，采用并行作业，尽可能提高生产效率。
工序是工业生产的专业术语，工序的划分不是绝对的。
案例：软皮椅的生产流程
案例：李龙飞的庄稼为什么颗粒无收？
1.庄稼种植的流程怎样？
2.这些环节、时序可以改变吗？
3.工农业生产中，要严格按照流程正确生产，否则将有什么严重后果？
阅读：“淬火工艺流程”
思考：淬火工艺流程为什么需要那么多环节， 去掉几个可不可以？
在生产中，是否严格按照流程中环节和时序的要求正确地进行生产，将直接影响到安全生产和产品质量。如果违反了流程的要求，轻则造成经济损失，重则导致安全事故，造成生命财产的重大损失。运用科学合理的流程可以有效的组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
一、认识流程二、生活与流程三、生产与流程
如果要在本班举行一次演讲比赛，请设计出这次活动的各个环节和时序，并用流程图将其表示出来。
我们每个人的生命历程，
怎样设计自己高中的流程，
你将怎样设计自己的人生流程，
怎样设计自己今天的流程？
案例分析一：生活中的流程安排洗衣机洗衣：1小时电饭锅煮饭：30分钟烧菜：40分钟吃饭：20分钟读报：10分钟讨论：有哪些不同的流程？哪个效率最高？
青霉素皮试的目的：为了防止青霉素过敏反应，特别是 过敏性休克的发生。
请列举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。
稀释浓硫酸时会放出大量的热