人教部编版六年级下册依依惜别教案设计

这是一份人教部编版六年级下册依依惜别教案设计，共2页。教案主要包含了赏读佳作，感悟师生情，读后交流，情感大碰撞，分享故事，抒发感恩情，畅谈收获，总结拓展等内容，欢迎下载使用。

活动目标
1.浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。
2.读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、 对同学的感情。
课时安排
1课时。
活动过程
一、赏读佳作，感悟师生情
1.导入：同学们，每个人的成长路上都离不开自己的老师，也一定会有老师给你留下难以忘怀的印象。用你喜欢的方式，自主阅读“阅读材料”中的两篇佳作：《老师领进门》《作文上的红双圈》，把自己喜欢的文章多读几遍，并完成阅读卡，和同学交流你的阅读感受。
2.出示阅读要求：
(1)这两篇文章分别写了作者小学生活中的什么人、什么事？表达了作者怎样的情感？把表示作者情感的语句画下来。
(2)这两篇文章中有哪些你觉得读起来很有意义的句子，跟大家分享一下，或有哪些难懂的地方，提出来与大家共同探讨。
(3)每篇文章的作者都运用了什么方法表达自己的情感？
(4)由文章中的人物你想到了自己的哪些往事？
(5)完成阅读卡。
二、读后交流，情感大碰撞
1.谈一谈：学习小组自主选择话题进行交流。
(1)《老师领进门》写的是作者回忆小学时的田老师用故事来引导学生，让作者爱上了文学的事，表达了作者对田老师深深的感激和赞美之情。
(2)《作文上的红双圈》主要讲的著名作家黄蓓佳小时候因为老师对自己作文的肯定，自己的作文获奖并发表，所以自己爱上了写作，成了作家的事，表达了她对老师深深的感激之情。
(3)《作文上的红双圈》中写道：“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”你是怎样理解这句话的？
2.读一读：把自己喜欢的语段有感情地读给大家听，读出作者对老师的赞美、感激之情。
3.说一说：借助表格，简单介绍自己难以忘怀的人、物、事。
三、分享故事，抒发感恩情
1.过渡：同学们，时光飞逝，六年的小学生活一晃而过，这六年一定让你有笑有泪，难以忘怀。让我们来回忆这段美好的过去，抒发对母校、老师、同学的感激、赞美、眷恋与不舍之情吧！
2.分享难忘回忆。
(1)填写时间轴。
①回忆自己难忘的点点滴滴，选择每一年中印象深刻的人或事，用关键词句概括出来。
②把印象深刻的人或事填在相对应的时间点上，完成时间轴的填写。还可以把照片贴在旁边。
(2)交流自己的成长故事。
①展示难忘的纪念物品。借助自己搜集的小学生活的照片、奖状、书本、日记本等。小组内交流个人成长经历，说一说物品背后的故事。
②先组内交流，再班内交流。各组推荐一些成长故事，在全班交流，共同分享。
四、畅谈收获，总结拓展
1.本次综合实践活动，你有哪些收获呢？
2.学生畅谈自己的学习感受和收获。
3.布置课后活动：课后，请大家将自己的成长故事修改好，开展一次班级“难忘小学生活——成长故事会”活动。
4.总结：通过这次活动，我们已经充分感受到小学生活的丰富多彩，激发了我们对同学、老师、母校浓浓的眷恋与依依不舍的情感，在下面的学习中，我们将继续围绕“难忘小学生活”这个主题，开展丰富多彩的活动。一、我阅读 重点阅读：《______________________》
回忆的老师
主要事件
表达的情感
印象深刻的句子
二、我难以忘怀的( )
人物
主要事件
表达的情感