2021学年数的认识优秀复习ppt课件

这是一份2021学年数的认识优秀复习ppt课件，文件包含人教版数学六下总复习12数的认识2-同步练习1附答案doc、人教版数学六下总复习12数的认识2课件pptx、人教版数学六下总复习12数的认识2教案docx、人教版数学六下总复习12数的认识2-同步练习2附答案doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。

例1 什么是十进制计数法?数位和计数单位有 什么区别?填写下表,你能提出什么问题?
以十为基础进位的方法叫做十进制计数法。
个、十、百、千……十分之一、百分之一等都是计数单位。
各个计数单位所占的位置叫做数位。
计数单位就是表示数的大小的单位,而数位指的是计数单位所占的位置。
例2 12÷2=6,算式中(　　)和(　　)是(　　)的因数,(　　)是(　　)和(　　)的倍数。
练习 a ÷b=c (a,b,c均为整数,且a≠0)中,(　　)和(　　)是(　　)的因数,(　　)是(　　)和(　　)的倍数。
除法算式里,被除数、除数、商都是整数,则被除数是除数和商的倍数,商和除数是被除数的因数。b和c是a的因数,a是c和b的倍数。
例3 请同学们观察下面的PPT课件,由前一个数到后一个数有什么变化?
2.48→248,0.75→75,这两组数由前一个数到后一个数,小数点向右移动了两位,扩大为原来的100倍。
450→4.5,72→0.72,这两组数由前一个数到后一个数,小数点向左移动了两位,缩小为原来的 。
小数点向右移动,小数扩大了。小数点向左移动,小数缩小了。
小数点向左(右)移动一位,缩小(扩大)为原来的 (10倍),向左(右)移动两位,缩小(扩大)为原来的 (100倍),…。
1.小数点向左移动,小数扩大还是缩小？
小数点向左移动,小数缩小。
2.小数点向右移动,小数扩大还是缩小？
小数点向右移动,小数扩大。
3.把0.45扩大为原来的100倍,得到的是多少？
4. 0.6,0.66,0.666,0.6666这一组数后一个数比前一 个数大还是小?更接近几呢？
一个比一个大,更接近0.7。
例4 你能举例说明1万有多大、1亿有多大吗?
教材第75页练习十四第6题。
6.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）把0.56扩大到它的100倍是560。 （ ）
（2）0是正数。 （ ）
（3）假分数的倒数一定都是真分数。 （ ）
（4）所有的偶数都是合数。 （ ）
（5）a（a>1）的所有因数都小于a。 （ ）
教材第75页练习十四第7题。
（1）0.9，0.99，0.999，0.9999，（ ），…， 这列数的每一项越来越大，越来越接近（ ）。
（2） ， ， ， ， ，（ ），…，这列 数的每一项越来越大，越来越接近（ ）。
教材第75页练习十四第8题。
8.比较 、 、 、 的大小。你能发 现什么？根据你发现的规律猜一下 与 哪个更大，并进行验证。
答： ,分母与分子的差相等的 真分数相比较,分母越大,这个分数越大, 越来越接近1。
1.十进制计数法2.数位顺序表3.因数和倍数4.小数点的移动引起小数大小的变化。小数 点 向右移动,小数扩大了。小数点向左移动,小 数缩小了。
教材第75页练习十四第9题。
9.一箱苹果有40多个，如果把这箱苹果每8个 装一盒，还剩余6个；如果每10个装一盒， 也剩余6个。这箱苹果有多少个？
5×8+6=4610×4+6=46答：这箱苹果有46个。
扩大为原来的100倍,小数点向(　　)移动 (　　)位,得到的数是( 　　)。
2.一个小数,小数点先向左移动一位后,再扩大 到所得数的1000倍,得274,原数是( 　　)。
3.按照数位顺序表,将数分(　　)级,分别是(　　) 级、(　　)级、(　　)级,每级有(　　)位,个级 包括( 　　)、( 　　)、( 　　)、( 　　)。
1.写出15,48的因数。
2.24和36的公因数都有哪些？
15的因数有:1,3,5,15。48的因数有:1,2,3,4,6,8,12,16,24,48。
24和36的公因数有:1,2,3,4,6,12。