河南大学版（2020版）信息技术四下 第4课 寻找灵敏的“耳朵” 说课稿

四年级下册信息技术第4课寻找灵敏的“耳朵”说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是__号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《寻找灵敏的“耳朵”》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:通过本课的学习，不仅要让学生学会正确的连接话简到计算机，而且要让学生学会设计监测音量大小的脚本，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础!二、说学生:通过上几节课的学习，学生已经对Codecraft软件有所了解，再加上本节课的内容同上几节课的衔接比较紧密,所以学生学起这节课来应当比较容易。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:会正确的连接话筒到计算机;技能目标:会设计监测音量大小的脚本;情感目标:培养学生对电脑的兴趣;四、说重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:教学重点:能根据需要调试监测音量的脚本;教学难点:培养学生对电脑的兴趣;五、说教学准备:老师准备:外置话筒、Codecraft软件;六、说教学过程:一、激趣导入:师:今天我带大家设计一个能监测音量大小脚本;师:（板书)《寻找灵敏的“耳朵”》。二、认识积木:师:启动Codecraft软件，进入创作页面，带同学们认识“响度”积木。生:结合课文内容积极尝试使用这个积木;师:巡视指导;师:大家做的很好，说明你们刚才学的很认真!师:讲解外置话筒和计算机正确的连接方式;生:在老师的带领下认真学习;三、实践展示:师:设计音量监测角色的脚本，并尝试根据需要调试这个脚本;生:仔细观察后，结合课文积极分组尝试;师:巡视指导;师:大家实践的都很好，说明大家刚才学习的很认真!四、课后作业:利用自己设计的脚本对教室的音量进行监测;以上是我在预设教学《寻找灵敏的“耳朵”》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!