河南大学版（2020）四年级下册第十二课 烽火传信教案及反思

这是一份河南大学版（2020）四年级下册第十二课 烽火传信教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，实践展示等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标:
知识目标:了解光线传感器的作用;
技能目标:能根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本;
情感目标:培养学生对电脑的兴趣;
二、教学重难点:
教学重点:能根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本;
教学难点:让学生对烽火台有所了解;
三、教学准备:
老师准备:设计“烽火”装置的相关材料、多媒体课件;
四、教学过程:
一、激趣导入:
师:今天我带大家设计一个模拟“烽火”装置;
师:(板书)）《烽火传信》。
二、了解烽火台:
师:课件出示几幅有关烽火台的图片，向同学们介绍有关烽火台的知识;
生:认真听讲;
三、认识光线传感器:
师:出示实现准备好的光线传感器，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，光线传感器的作用是什么?
生:认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师:巡视指导;
生:积极举手回答;
师:大家说的很好，可见大家刚才学习的很认真!
四、组装模拟“烽火”装置:
师:演示组装模拟“烽火”装置;生:结合课文内容积极学习;
师:巡视指导;
师:大家学的很好，说明你们刚才学的很认真!
五、实践展示:
师:根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本;
生:仔细观察后，结合课文积极分组尝试;
师:巡视指导;
师:大家实践的都很好，说明大家刚才学习的很认真!