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    7.备战2022年中考语文课内文言文知识点梳理(原卷版+解析版)

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    7.备战2022年中考语文课内文言文知识点梳理(原卷版+解析版)

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    这是一份7.备战2022年中考语文课内文言文知识点梳理(原卷版+解析版),文件包含专题07《邹忌讽齐王纳谏》知识点梳理解析版-备战2022年中考语文课内文言文知识点梳理+三年真题训练部编版docx、专题07《邹忌讽齐王纳谏》知识点梳理原卷版-备战2022年中考语文课内文言文知识点梳理+三年真题训练部编版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共11页, 欢迎下载使用。
    1.《邹忌讽齐王纳谏》选自_______________,文章题目中“讽”的意思是__________________。“纳”的意思是_______ 。
    2.《战国策》是________体史书,也是一部历史散文总集。由______代的______编订。记录了上至春秋、下至秦并六国约二百四十年间的历史。
    二、内容概括
    第1段:写进谏的缘起。写邹忌与徐公比美,悟出直言不易的道理。
    第2段:写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除弊纳谏。
    第3段:写齐王虚心纳谏及纳谏的结果——齐国大治。
    三、字音字形
    昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜 谤( )讥
    期( )年 皆朝( )于齐 时时而间( )进
    四、词语汇总
    (一)重点词语释义
    1. 邹忌讽齐王纳谏( )( )
    2. 而形貌昳丽 ( )( )
    3. 我孰与城北徐公美 ( )
    4. 徐公不若君之美也 ( )
    5.孰视之 ( )
    6.臣诚知不如徐公美( )
    7.皆以美于徐公( )( )
    8.王之蔽甚矣( )
    9.莫不私王 ( )
    10.群臣吏民能面刺寡人之过者( )( )
    11.能谤讥于市朝 ( )
    12.时时而间进 ( )
    13.期年之后 ( )
    (二)通假字
    1. 孰视之 。
    (三)古今异义
    1..邹忌讽齐王纳谏 古义: 今义: 。
    2. 窥镜 古义: 今义: 。
    3.今齐地方千里 古义: 今义: 。
    4. 能面刺寡人之过者 古义: 今义: 。
    5.明日徐公来 古义: 今义: 。
    6.宫妇左右莫不私王 古义: 今义: 。
    7.臣之妻私臣 古义: 今义: 。
    8.谤讥于市朝 古义: 今义: 。
    9.虽欲言,无可进者 古义: 今义: 。
    (四)词类活用
    1.朝服衣冠 ( )
    2.吾妻之美我者,私我也 ( ) ( )
    3. 能面刺寡人之过者( )
    4. 闻寡人之耳者 ( )
    (五)一词多义
    1.朝 朝服衣冠 ( )
    于是入朝见威王 ( )
    能谤讥于市朝( )
    皆朝于齐( )
    2.孰 我孰与城北徐公美 ( )
    孰视之( )
    3.诚 臣诚知不如徐公美 ( )
    帝感其诚 ( )
    此诚危急存亡之秋也 ( )
    今将军诚能命猛将统兵数万 ( )
    4.若 徐公不若君之美也( )
    门庭若市( )
    5.美 不如徐公美( )
    妾之美我者( )
    6.于 欲有求于我也( )
    能谤讥于市朝( )
    皆以美于徐公( )
    (六)虚词归纳
    之:
    齐国之美丽者也 ( )
    吾妻之美我者 ( )
    孰视之 ( )
    暮寝而思之 ( )
    由此观之 ( )
    臣之妻私臣 ( )
    燕,赵,韩,魏闻之( )
    五、特殊句式
    1.判断句:
    (1)城北徐公,齐国之美丽者也。
    (2)吾妻之美我者,私我也。
    2.省略句:
    “皆以美于徐公”“以”后省略了“我” 。
    3.倒装句:
    (1)“忌不自信” 正确语序是“忌不信自”(宾语前置)。
    (2) “我孰与城北徐公美”正确语序是“我与城北徐公孰美”。
    六、重点句子翻译
    1.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”
    2.城北徐公,齐国之美丽者也。
    3.忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”
    4.明日,徐公来,孰视之,自以为不如。
    5.吾妻之美我者,私我也
    6.臣之美私臣,臣之妾畏臣,臣之客,欲有求于臣,皆以美于徐公。
    7.今齐地方千里,百二十城。
    8.宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
    9、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。
    10.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
    11.令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
    12.此所谓战胜于朝廷。
    七、文章主旨
    本文记叙了 的故事,生动地说明了 。只有 ,才能 。
    八、理解性默写:
    1、表明邹忌有自知之明的句子是:
    2、与“王之蔽甚矣”相照应的语句是:
    3.齐王依据不同的进谏方式设了不同等级的奖赏:“ ”者受上赏,“ ”者受中赏,“ ”者受下赏。
    4.齐王下令赏进谏者的最终效果是“ ”。
    5.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌借助类比,以“____________________,____________________,____________________”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。
    九、内容理解:
    1、你认为邹忌是一个什么样的人?
    2、你认为齐王是一个什么样的人?
    3、邹忌以设谕类比的方法进谏的好处是什么?
    4.邹忌成功的说服齐王,他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
    十、出自课文的成语及释义。
    : 含义:原形容进谏的人很多。现形容来的人很多,非常热闹。
    十一、写作特点。
    1.情节完整,人物生动。全文只有300多字,情节却相当完整,对人物刻画讲究,如齐王在文中只两个动作,贤君形象却跃然纸上。
    2.巧设比喻,以小喻大。以生活小事来说明纳谏的重要,娓娓道来,人情人理。
    3.叙事简洁,剪裁巧妙。如邹忌与徐公比美的情节,作者作了绘声绘色的描绘,后来进谏时,却只作概括叙述。
    4.语言生动幽默。如邹忌的三问,内容相同,只是在文字上略有变化,既表现了他的怀疑,又毫无重复之感,三答的内容也相同,但感情色彩却不大一样。

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