小学数学一 逛公园——20以内的退位减法优秀第4课时教案设计

这是一份小学数学一 逛公园——20以内的退位减法优秀第4课时教案设计，共3页。

课题
十几减8、7
课时
第42课时
课型
练习课
教学准备
课件
教学
目标
学会利用加减法的关系计算十几减8、7，进一步理解和掌握做减法的思考方法。
教学
重难点
能够比较熟练的计算十几减8、7，理解计算过程。
学情
分析
教法
与学法
谈话法
教 学 过 程
二次修改
自主练习
第3题：计算题。
提问：你发现了什么？学生讨论交流所发现。
第4题：在圈里填上大于号、小于号或等号。
学生认真计算后，集体订正。
第5题：看图列式。
看一幅图列三道算式，一道加法和两道减法。学生先看图说图意，自编一个故事，并提出问题，学生根据问题列出算式。学生独立完成后，提问“你发现了什么？”学生讨论交流。
第6题：西瓜回家。
学生先看图，观察每个西瓜上都有一个算式，认真计算每个算式，帮小猪把西瓜运回家。
聪明小屋：填一填。
学生认真看图，引导学生发现数学字之间的关系。
引导学生看懂表格后填写表格
学生独立完成。
板书设计：
十几减8、7
教学反思：
通过巩固练习，学生对十几减8的练习题能够较熟练地进行计算，但班内还有个别学生，还需要多加辅导，及时关注，使之在学习上不要掉队。