四年级下Recycle2(第1课时)教学设计及练习题

这是一份四年级下Recycle2(第1课时)教学设计及练习题，共5页。教案主要包含了二幅画面内容课件，教师问学生等内容，欢迎下载使用。
Recycle 2
Read and act
教
学
目
标
与
要
求
1.能够听懂、会说Let’s act中的语言并能在实际情景中运用。
2、能听懂歌曲“Animals n the Bus.”
重点
课时的重点是对话中出现的生词及新语言。
难点
What d yu want t bring? 和 “They want t share the fd .”
教具
录音机及录音带，单词卡片.
教学环节
师生活动
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准
备
活
动
Let’s sing.

教师播放Recycle 2的 Let’s sing “ It’s warm tday?”这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用展示出设计好的天气状态图，说出适合穿什么衣服。
2.教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’s the weather like in…? 预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。(随时更换预报员继续游戏。)
教学环节
师生活动
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新
知
呈
现
1.教师问学生：What’s the weather like tday? 学生回答后，教师接着说：What abut tmrrw? I think tmrrw will be warm and sunny. Let’s have a party. Ok？
2.学生回答Ok后，教师说：We must bring sme fruit , fd and drink t ur party. I want t bring bread and eggs.问一个学生：What d yu want t bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。
3.教师再问另一部分学生：D yu want t share the _____? 请其他学生转述：They want t share the _____.
4.教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。
教师：Tday I’ll tell yu a stry.出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：What can yu see in the picture? What are they talking abut? What has happened?
让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。
5.教师提问，学生回答。
What are they ging t d?
What abut the weather?
What des Chen Jie bring?
What d Sarah, Chen Jie and Amy buy? Hw much are they?
What des Miss White have?
What d Jhn and Mike have?
What des Zhang Peng have?
Des Wu Yifan like salad?
Wh want t share the fd? Why?
Is the warm and sunny at end f the stry?

教学环节
师生活动
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巩
固
练
习
1．让学生看书，听录音或看课件并跟读。
2．启发学生给故事编个结尾。

3．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。
4．教师让学生观看课件中的结尾部分。
5．教师带领学生观看野餐全过程的课件。

6．学生分角色朗读故事。
检查学生对课文对话大体的掌
7．请同学把几幅天气状态图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依次类推）
8.介绍生活中常见的weather
教师用多媒体展示各种weather,如：sunny, snwy, windy, rainy等，并逐一进行学习。
教师出示这些天气的信息，并与学生展开如下对话：
T：What’s the weather like tday?
Ss : It’s warm tday.
T: Can I wear my T-shirt?
Ss: N, yu can’t.
T: What d yu d tday?
Ss: Let’s play ftball.
We have white shes.
教学环节
师生活动
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输
出
运
用
Guessing game：
教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。
例：教师出示一张图片说：They are fruit. They are rund. Smetimes are red, smetimes are green. What are there?当学生猜出：They are apples.时，教师再问：Hw many apples are there? Hw much are they?当学生猜对时，教师打开图片让学生看正确答案。（猜价格时，教师可给学生一定的限度，使难度降低。）

例：教师又拿起一张图片说：They are animal. They have lng ears. They like carrts. Their eyes are red. What are these? Hw many rabbits are there？
板
书
设
计
Recycle 2 Read and act


教
学
反
思
Recycle 2 Read and act
2
分钟
课前预习
一、回忆动词短语。
二、观察 Recycle 2 Read and act 部分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。
--What d they want t bring?
--They want t share the fd.
8
分钟
当堂达标
一. Listen and number .
二．Read and write .
5
分钟
课下作业
1．基础训练的相关练习。
2．配套练习的相关练习。
3．预习下课内容。