初中语文人教部编版 (五四制)七年级下册（2018）竹里馆/王维优质课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)七年级下册（2018）竹里馆/王维优质课课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了明月来相照，谁家玉笛暗飞声，凭君传语报平安，杨花榆荚无才思，独坐幽篁里，弹琴复长啸，思念家乡等内容，欢迎下载使用。

一、古诗词默写。1．深林人不知，________________。2．________________，散入春风满洛城。3．马上相逢无纸笔，________________。4．________________，惟解漫天作雪飞。5．《竹里馆》一诗中，描写人物活动，体现诗人的高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是：________________，________________。6．《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是：________________，________________。
此夜曲中闻折柳　何人不起故园情
7．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：________________，________________。8．《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命本色的诗句是：________________，________________。
故园东望路漫漫　双袖龙钟泪不干
草树知春不久归　百般红紫斗芳菲
二、古诗词赏析。竹里馆王　维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1．“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？
“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
2．诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
全诗优美、高雅的意境，传达出月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。
春夜洛城闻笛李　白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。3．诗中能揭示主旨的诗句是：________________________________。它表达了诗人听到折柳曲后______________的思想感情。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
4．古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。　
逢入京使岑　参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。5．展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
6．一、二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三、四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
不矛盾。“马上相逢”体现彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。“传语”二字，寄托了诗人全部的思乡之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
晚　春韩　愈草树知春久不归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。7．古代诗人往往将哲理情感寓于形象的描写中，韩愈寓理于景，通过草木有“知”，惜春争艳的场景描写，启示人们
珍惜好时光，抓紧时机去创造有价值的东西。