小学数学西师大版一年级下册你知道吗？五套人民币表格教案设计

这是一份小学数学西师大版一年级下册你知道吗？五套人民币表格教案设计，共2页。
学习内容
教科书第53页例3，课堂活动3题，练习十一第3题
育人目标
1.能熟练地进行元与角、角与分之间的换算，并能说出自己的想法。
2.培养学生初步的逻辑思维能力和分析理解能力。
学习重难点
重点：熟练地对元与角、角与分进行换算，并能说出自己的想法。
难点：清楚地表达自己的想法。
学习评价设计
1.通过实际的换算活动加深对人民币相邻单位十进制关系的掌握，同时培养学生的思维能力。
2.能熟练地对元与角、角与分的换算，并能说出自己的想法。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
五育融合育人点提示
创设情境引入新课
（课件出示老师买菜情境）瞧！老师手拿50元钱到农贸市场买菜。为了方便，她决定换一些零钱。换零钱之前，请孩子们回忆：上节课，我们学了换钱的哪些知识？引导学生回忆出：1元=10角 1角=10分（并板书）
小结：我们利用元、角、分的知识继续学习换钱。揭示课题并板书。
回顾所学知识点：1. 人民币的单位；2.1 元=10 角，1 角=10
分。

唤起学生已有认识，为后续学习作铺垫。
动手操作探究新知
1.教学例3
（1）1张50元全换成10元。
老师想把50元全部换成10元的，怎样换呢？
（2）1张20元全换成1元
老师想把1张20元的全换成1元的，可以换几张？
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①想一想：1张 20元的可以换几张1元的？（有困难可以操作)
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②全班交流。
（3）1枚1角全换成5分
（4） 1张10元换成（ ）张5元和（ ）张1元
2.课堂活动
完成课堂活动第3题。
（1）想一想：从这些钱中拿出15元，可以怎样拿？
（2）全班交流。
同桌操作。
交流想法。
全班交流。
学生独立思考，再与
同桌交流想法
学生独立完成后，全
班交流。


教师抛出问题，引导学生独立思考，培养学生的思维能力。
课堂练习
1.完成教材第55页练习十一第3题
2.补充题
老师想把1张20元人民币换成零钱，可以怎样换？
学生做完后订正
课堂小结
这节课，孩子们知道了些什么？
回家跟爸爸妈妈玩儿换钱游戏，跟爸爸妈妈说说是怎样换的？
培养学生实践意识与能力
板书设计
教学反思