终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    人教版小学数学五年级上册《简易方程 整理与复习》教案

    立即下载
    加入资料篮
    人教版小学数学五年级上册《简易方程 整理与复习》教案第1页
    人教版小学数学五年级上册《简易方程 整理与复习》教案第2页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版小学数学五年级上册《简易方程 整理与复习》教案

    展开

    这是一份人教版小学数学五年级上册《简易方程 整理与复习》教案,共4页。
    《简易方程---整理与复习》教学设计 教学内容:人教版小学数学五年级上册第5单元整理与复习教学目标: 1.(1)使学生进一步认识用字母表示数的作用,发展符号意识,能够用字母表示学过的运算定律和计算公式,能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。(2)进一步理解等式的基本性质,能用等式的基本性质解简易方程,初步体会化归思想。(3)进一步学会列方程解决简单的实际问题,获得数学建模的初步体验。培养学生根据具体情况,灵活选择算法的意识和能力。2.使学生会在系统复习的基础上理清知识网络,提高自己的学习能力。3.使学生进一步体会数学与现实生活的密切联系,在问题解决中获得成功的体验,感受数学价值。教学重、难点:分析数量关系,根据数量关系列方程解决实际问题。提高学生列方程解决实际问题的熟练程度。教学过程:一、谈话激趣,开门见1.谈话打招呼,这节课咱们重新会会这位老朋友2师揭题:《简易方程---整理与复习》二、引入实例,回顾知识问:咱们班多少名学生在这上课?(43人)追问:那你知道场上有多少位老师么?(学生摇头,不知道)引导学生根据第5单元学的知识,对于不知道的数可以用字母表示(用字母X表示)问:你能表示出教室现在的总人数么?(X+43)人表示数量关系组织学生回忆:字母还可以表示什么?(1)运算定律:(2)计算公式:长方形:S=ab   C=2(a+b)正方形:S=a²    C=4a师明确,学数学是为了更好的用数学!(1)教室一共有100人,你能列出一个方程式来求解在场老师的人数么?X+43=100方程:含有未知数的等式。方程的意义(2)组织学生解方程(3)问:解方程的依据是什么?(等式的性质)等式的性质1;等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。等式的性质2:等式两边乘同一个数、或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等。(4)方程的检验:把方程的解代入检验。小组讨论,梳理知识框架明确要求:(1)写一写:四人小组交流,再一次补充、完善自己课前归纳好的复习要点;(2)说一说:组员之间互相说一说,自己这样整理归纳的理由;(3)评一评:在小组内推荐一份你认为最好的作业,在这份作业的背面写一个赞!三、闯关练习,实践运用1.课堂活动:判断对错2.解方程(1)40-5x=20     (2)4(x+6)=30(3)4.2x+18x=66.6(需检验)3.解决问题:每盏路灯装5个灯泡,这条街一共需要140个灯泡,这条街一共有多少盏路灯?回顾思考:列方程解决问题有哪些步骤?(审、找、设、列、解、验、答)四、课堂小结回顾梳理知识点分享时刻:通过今天的学习,说说你有哪些新的收获?五、布置作业1.教材练习十八第84页2.小练第32-33页六、板书设计                    简易方程               

    数学口算宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map