初中数学湘教版八年级下册第5章 数据的频数分布5.2 频数直方图评课ppt课件

这是一份初中数学湘教版八年级下册第5章 数据的频数分布5.2 频数直方图评课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了情景引入，新课探究，教材P158，÷542，组距5cm，分5组，课堂练习，平均值在这个范围内，选自《创优作业》，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
为了了解居民的消费水平，调查组在某社区随机调查某宿舍30户家庭6月份饮食消费的情况，数据如下表所示:(单位:元)
如何更直观地了解这30户家庭6月份饮食消费的分布情况呢？
①确定最小值m和最大值M.
（960-720）÷40=6（组）
把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点数据之间的距离成为组距.
组距和组数的确定没有固定的标准，可根据所研究的具体问题来确定．当数据在100个以内时，可依数据个数的多少，分成5-12组.
调查对象6月份饮食消费支出频数分布表
在绘制频数直方图时，应注意:1.横轴和纵轴加上适当的刻度，标明各轴所代表的名称和单位.2.各个小矩形之间无空隙.3.小矩形的边界对应于各组的组界.
为了了解某中学八年级两个班男生的身体发育情况，对40名男生的身高（单位:cm）进行了测量，结果如下:
（1）制作样本的频数分布表，绘制频数直方图.（2）根据频数直方图分析，身高在哪个范围内的人数最多？有多少人？40名男生的平均身高在这个范围内吗？
（2）从频数直方图中可以看出，身高在170≤x< 175范围内的人数最多，有13人.通过计算可知这40名男生的平均身高是171cm，在170≤x