人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part A课堂教学课件ppt

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part A课堂教学课件ppt，文件包含第1课时pptx、Unit2Period1DOC、Unit2单元说明docx、02Unit2ALetstalkmp3、03Unit2ADrawandsaymp3、ABCsongmp3、Hellomp3等7份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
老师带头打招呼并做自我介绍，然后询问第一位同学的名字，第一位同学回答后，继续问第二位同学，依次进行对话接龙。
例如: T: Hell! I’m Miss Yang. What’s yur name? S1: Hell! My name is Wu Yifan. What’s yur name? S2: My name is Chen Jie. What’s yur name? S3: ……
Hell!Hell, Sarah! D, h, d.Hell, Jhn! D, h, d.Hell, Mike! D, h, d.Hell! Hell! Hell!
A B C sngAa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn, O-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz. Xx-Yy-Zz, nw yu see, I can say my ABCs.
Presentatin
Wh is the man?
He is Mr Jnes.
Mr加在姓氏前面，用于对男士的称呼。
Wh is the wman?
She is Miss White.
Miss加在姓氏前面，用于对未婚女性的称呼。
Let’s g and have a lk.
Wh is the wmen?
Mr Jnes, this is Miss Green.
Gd mrning, Miss Green.
Gd mrning.
Let’s check the answer.
She is Miss Green.
1.Mr Jnes, this is Miss Green. 琼斯老师，这是格林老师。
This is+某人.
这是一个常见的向他人介绍某人的句型。如果被介绍的人距离说话人较远，可用句型：That is+某人.意为“那是……”。
Language pints
例：Zhu Jing, this is Liu Lei.周静，这是刘磊。
"This is...”可以用在打电话时作自我介绍，表示“我是……”。
例:—Wh's that?你是谁? —This is Mary.我是玛丽。
"This is...”可以用来介绍距离说话人较近的事物。
例: This is my ruler. 这是我的尺子。
“This is...”的其他用法:
2.Gd mrning. 早上好。
“Gd mrning!”为上午见面时的问候语，意为“早上好，上午好”。从早上起床到中午12点之间，熟人见面问好都可以用” Gd mrning!”它的答语也为”Gd mrning!”。
Gd mrning, bys and girls!
Gd mrning, Miss Yang!
Wh are they?
This is Sarah.
This is Wu Yifan.
Draw and say
学生两人一组画一画自己班里老师的头像，并用句型”This is…”介绍自己所画的老师。
This is Miss Green.
This is Mr Jnes.
学生三人一组模仿Let’s talk的内容编一段对话，然后分角色练习对话并上台表演。
例如: S1: Zhang Ming, this is Mr Ya. S2: Gd mrning, Mr Ya. S3: Gd mrning.
一、情景交际。( ) 1.早上，你在校门口遇见了你的英语老师格林老师，你应 该对她说：______ A. Gd mrning, Miss Green. B. Hell, I’m Miss Green. C. Gdbye, Miss Green.
( ) 2.你的数学老师叫张伟，你可以这样称呼他：______ A. Miss Zhang. B. Mr Zhang. C. Mr Wei.( ) 3.你准备向你的同桌介绍新同学迈克，你可以这样说：______ A. Hell, Mike. B. My name is Mike. C. This is Mike.
( ) 1. A. This is Miss Lia. B. This is Mr Lia. ( ) 2. A. This is Miss Hu. B. This is Mr Hu. ( ) 3. A. Gdbye! B. Gd mrning!
二、根据图片，选择正确的句子。
和同桌练习Let’s talk的对话，直到读熟。完成配套的课时作业。
在家里画一画自己的老师或同学，然后用英语向家长介绍你所画的人物。