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初中20.1.1平均数教案设计
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教师姓名 单位名称 填写时间2021.08.17学科数学年级/册八年级下册教材版本人教版课题名称加权平均数难点名称会找出数据的权难点分析从知识角度分析为什么难权的形式较多从学生角度分析为什么难学生抽象逻辑思维较弱，理解困难难点教学方法直观演示法教学环节教学过程导入小明与小红的英语水平考试平均分的算法知识讲解（难点突破）1、温故知新用不同的方法求数据：3，3，5，5，5，6，6，6，6 的平均数，引出加权平均数2、牛刀小试求出下列10个数据的加权平均数：1，3，5，5，3，5，1，5，1，6。3、解决问题引入中的问题4、归纳概念课堂练习（难点巩固）1、如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？2、如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，那听、说、读、写各项成绩的“重要程度”还一样吗？3、老师在计算学期总平均分的时候按如下图标准:试比较谁的成绩更好．小结运用本节课所学知识进行自我评价
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