第1节减数分裂和受精作用第3课时-2022版生物必修2 人教版（新课标） 同步练习 （Word含解析）

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第2章　基因和染色体的关系第1节　减数分裂和受精作用第3课时　观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片与受精作用 基础过关练题组一　观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.(2021四川东辰国际学校高一月考)关于观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的实验,下列说法不正确的是              (　　)A.选择雄性动物的生殖器官,更易观察到减数分裂B.含有染色单体的细胞也可能处于减数第二次分裂C.减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期染色体数目相同D.所观察细胞染色体数量不可能为精子的4倍2.图中编号①~⑤的图像是显微镜下拍到的百合(2n=24)的减数分裂不同时期,每幅图主体部分显示的都是来自同一种细胞分裂的各个阶段的图像。请回答问题:(1)将捣碎的花药置于载玻片上,染色后在光学显微镜下可通过观察细胞中染色体的　　　　　　(至少答两项)来判断该细胞所处的分裂时期。  (2)据图分析,图②中细胞的特点是同源染色体　　　　　,图③中细胞的特点是同源染色体　　　　　。图⑤的每个细胞中含姐妹染色单体　　　条。请将上述观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序:①→　　　　　　　　　　　　　　。 题组二　配子中染色体组合的多样性3.(2021湖南长郡中学高二期末)下列有关“减数分裂模型的制作研究”的活动的描述,错误的是              (　　)A.该减数分裂模型可以模拟交叉互换和自由组合现象B.两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来,铁丝代表着丝点C.两对同源染色体横向排列在赤道板两侧时,赤道板的每一侧可放颜色相同或不同的染色体D.两对同源染色体一对用红色橡皮泥,另一对用蓝色橡皮泥制作4.(2021湖北黄冈期中)如图所示为某动物卵原细胞中染色体的组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体组成是              (　　)A.2、4 B.1、3C.1、3或2、4 D.1、4或2、35.某动物精原细胞中有3对同源染色体,经减数分裂产生配子的过程中,同时含有3个母方染色体的配子所占的比例为              (　易错　)A. B. C. D.题组三　受精作用的过程和意义6.(2020重庆南开中学高二上期中)下列有关受精卵和受精作用的叙述,错误的是              (　易错　)A.受精卵形成后会进行有丝分裂B.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的C.精子和卵细胞相互识别后才能够结合D.受精卵中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞7.(2021四川内江一模)如图表示某哺乳动物进行有性生殖的三个生理过程,下列相关叙述错误的是              (　　)A.①、②、③过程只能发生在真核生物中B.①过程的实质是精子细胞核与卵细胞核相融合C.②过程中染色体数目的减半发生在减数第二次分裂D.③过程保证了细胞在亲代和子代之间遗传性状的稳定性8.下列关于减数分裂和受精作用的叙述,错误的是 (　　)A.精子与卵细胞结合后,会阻止其他精子进入B.减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异具有重要意义C.同一双亲的后代呈现多样性只与精、卵细胞的随机结合有关D.减数第一次分裂的后期会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合9.(2021山西太原高一模拟)有性生殖的出现增强了生物适应复杂多变的自然环境的能力,产生了表现型不同的个体,形成了生物的多样性。下列与生物多样性形成相关的原因的分析,错误的是              (　　)A.减数分裂过程中染色体组合具有多样性B.受精过程中精卵细胞的结合具有随机性C.精卵细胞形成过程中,核糖体分配具有随机性D.同源染色体联会时的交叉互换导致配子的多样性                          答案全解全析 第2章　基因和染色体的关系第1节　减数分裂和受精作用第3课时　观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片与受精作用基础过关练1.D3.D4.C5.C6.D7.C8.C9.C 1.D　卵细胞的形成过程是不连续的,故选择雄性动物的生殖器官更易观察到减数分裂的过程,A正确;含有染色单体的细胞也可能处于减数第二次分裂的前期和中期,B正确;减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期染色体数目都与体细胞中的染色体数目相同,C正确;所观察细胞中某些精原细胞处于有丝分裂后期,染色体数量为精子的4倍,D错误。2.答案　(1)形态、数目和位置(至少答两项)　(2)分离　联会(或两两配对)　0　③→②→⑤→④解析　(1)由于减数分裂各时期染色体的行为变化不同,因此将捣碎的花药置于载玻片上,染色后在光学显微镜下可通过观察细胞中染色体的形态、数目和位置来判断该细胞所处的分裂时期。(2)据题图分析,图①中细胞具有成形的细胞核,应处于减数第一次分裂前的间期;图②中细胞的特点是同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;图③中细胞的特点是同源染色体联会,处于减数第一次分裂前期;图④中细胞已经形成四个子细胞,说明减数分裂结束;图⑤中细胞发生着丝点的分裂,处于减数第二次分裂后期,此时细胞中姐妹染色单体消失为0。题述观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序:①→③→②→⑤→④。3.D　减数分裂模型可以模拟交叉互换和自由组合现象,A正确;两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来,铁丝代表着丝点,这代表一条染色体上的两条姐妹染色单体,B正确;两对同源染色体横向排列在赤道板两侧时,由于非同源染色体可以自由组合,因此赤道板的每一侧可放颜色相同或不同的染色体,C正确;两对同源染色体中,每对都是一条用红色橡皮泥,另一条用蓝色橡皮泥制作,D错误。4.C　此卵原细胞含有两对同源染色体。卵原细胞经过减数第一次分裂,同源染色体彼此分离,得到第一极体和次级卵母细胞。若第一极体染色体组成为1、3,则次级卵母细胞的染色体组成为2、4,次级卵母细胞分裂形成的第二极体和卵细胞染色体组成也是2、4。同理,若第一极体染色体组成为2、4,则次级卵母细胞染色体组成为1、3,由它分裂得到的第二极体和卵细胞染色体组成都为1、3,所以卵细胞中的染色体组成有两种情况。5.C　非同源染色体可以自由组合,就每一对同源染色体来说,母方染色体都可以分到任一极,在每一极的可能性都是,3个母方染色体都在同一极的可能性就是××=。陷阱分析注意问的是一个个体还是一个精原细胞(1)若是一个个体,则可产生2n种配子,n代表同源染色体的对数。(2)若是一个精原细胞,则可产生4个(2种)精细胞。6.D　受精卵形成后会进行有丝分裂,A正确;受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的,B正确;精子和卵细胞相互识别后才能够结合,C正确;受精卵中的核DNA一半来自精子,一半来自卵细胞,而细胞质DNA几乎都来自卵细胞,D错误。陷阱分析受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞,但不能认为亲代各为后代提供一半的遗传物质,因为细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞。7.C　图中①是受精作用,②是减数分裂过程,③是受精卵发育成个体的过程。有性生殖中减数分裂、受精作用和受精卵发育成个体三个过程只能发生在真核生物中,A正确;受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核相融合,B正确;减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂,C错误;受精卵发育成个体的过程,主要是通过有丝分裂和细胞分化实现的,其中有丝分裂保证了细胞在亲代和子代之间遗传性状的稳定性,D正确。8.C　精子与卵细胞结合后,卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应,以阻止其他精子再进入,A正确;减数分裂和受精作用发生在有性生殖的生物体内,对于生物的遗传和变异具有重要意义,B正确;同一双亲的后代呈现多样性,与精、卵细胞的随机结合有关,也与减数分裂过程中产生多种类型的配子有关,C错误;减数第一次分裂的后期会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合,D正确。9.C　减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换和非同源染色体发生自由组合,导致配子中染色体组成具有多样性,受精时雌雄配子随机结合,生物表现出多样性,这种多样性有利于生物适应多变的自然环境,体现了有性生殖的优越性。精卵细胞形成过程中,核糖体分配具有随机性,不属于形成生物多样性的原因,C符合题意。