小学数学人教版四年级下册乘、除法的意义和各部分间的关系精品备课课件ppt

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关于0的算式。0÷76＝00＋879＝8790×79＝0
0＋368＝368267－0＝267120＋0＝120
45×0＝0235＋0＝2350÷74＝0
99－0＝99　　　187－187＝049－49＝0
自学提纲：①请你按照一定的标准给上面的算式进行分类。②自主观察分类之后的算式，你发现了什么？试着总结有关0的四则运算的规律。
学法提示：①学生自主学习，尝试分类，思考0在四则运算中的特殊性。②在小组内交流怎样分类？总结0在四则运算中的特殊性。
类型一　0加上一个数。 120＋0＝120　　0＋368＝368　　235＋0＝235　　0＋879＝879类型二　一个数减去0和相同的两个数相减。 267－0＝267　　99－0＝99　　187－187＝0　　49－49＝0类型三　0乘一个数。 0×79＝0 45×0＝0类型四　0除以一个非0的数。 0÷74＝0 0÷76＝0
你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。
自学提纲：(1)独立思考：0是否可以作除数？(2)仔细研读教材6页“注意”那段话，在小组内讨论，为什么 5÷0不可能得到商？0÷0不能得到一个确定的商。
情况一　非0的数除以0。
1.“0”为什么不能作除数？
结论：0作除数无意义。
例如，5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。
0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
在0÷5＝(　　)中，根据乘、除法的互逆关系可得5×(　　)＝0，因为5×(　0　)＝0，所以0÷5＝0。
结论：0可以作被除数。
2.“0”为什么能作被除数？
1.直接写出得数。 0÷24＝ 98－0＝ 0＋24÷3＝ 392×0＝ 0×8＝ 98－98＝2.判断。 (1)0除以任何数都得0。(　　) (2)一个数加上0仍得0。(　　) (3)一个数和0相乘得0。(　　)
3.先说说下面各题的运算顺序，再计算。 58÷2×0　　 　 0÷14＋63÷7　　 　 24÷(75－67)　　　 9＋9×9－9
2.算一算。　358＋0＝　　　　　　758－758＝　　　　　　0×254＝　　　　0÷399＝ 80－0＝ 0＋456＝ 　　638×0＝ 0÷684＝ 257－257＝
1.下面有关0的运算错误的是(　　　)。 A.0÷8＝0 B.8÷0＝0 C.0×0＝0