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    1.2.1 分离定律-2020-2021学年高一生物同步备课系列(新苏教版(2020)必修2)练习题
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    高中苏教版 (2019)第一章 遗传的细胞基础第二节 分离定律分离定律同步达标检测题

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    这是一份高中苏教版 (2019)第一章 遗传的细胞基础第二节 分离定律分离定律同步达标检测题,文件包含121分离定律备作业-上好课2020-2021学年高一生物同步备课系列新苏教版2020必修2解析版doc、121分离定律备作业-上好课2020-2021学年高一生物同步备课系列新苏教版2020必修2原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共10页, 欢迎下载使用。

    第二节 分离定律
    第1课时 分离定律
    1.下列各项中,属于相对性状的是( )
    A.狗的长毛和卷毛B.豌豆的紫花和白花
    C.果蝇的红眼和长翅D.人的身高和体重
    【答案】B
    【详解】
    A、狗的长毛和卷毛符合“同种生物”,但不符合“同一性状” ,不属于相对性状,A错误;
    B、豌豆的紫花和白花符合“同种生物”、“同一性状” 的不同表现类型,属于相对性状,B正确;
    C、果蝇的红眼和长翅符合“同种生物”,但不符合“同一性状” ,不属于相对性状,C错误;
    D、人的身高和体重符合“同种生物”,但不符合“同一性状” ,不属于相对性状,D错误。
    2.某植物宽叶对窄叶是显性性状,且基因位于常染色体上,如果一株宽叶杂合体植株与一株宽叶纯合体植株进行杂交,后代得到窄叶植株的概率是( )
    A.1/4B.0C.1/2D.1
    【答案】B
    【详解】
    根据分析可知,亲本基因型为Bb×BB,则子代基因型为Bb和BB,均表现为宽叶,故子代为窄叶的概率为0,即B正确,ACD错误。
    3.如图为模拟孟德尔杂交实验的装置,甲、乙两桶代表雌、雄生殖器官,桶内小球代表雌、雄配子,下列叙述错误的是( )
    A.每个小桶中放入两种小球的数量可以不相等
    B.小球每次被抓取并记录后要放回原来的小桶内
    C.每次抓取前需摇动两个小桶,使小桶内的小球充分混合
    D.从甲和乙中各抓取1个小球并组合,可模拟F1自交得到F2
    【答案】A
    【详解】
    A、由于雌雄配子都是A∶a=1∶1,故每个小桶内两种颜色小球的数目必须一致,A错误;
    B、抓取完一次后,将该小球放回小桶内与其他剩余小球摇匀后继续实验,这样保证每次抓取其中某一种颜色小球的概率为50%,B正确;
    C、每次抓取前需摇动两个小桶,使小桶内的小球充分混合,以保证每次抓取其中某一种颜色小球的概率为50%,C正确;
    D、F1的基因型为Aa,其产生的雌雄配子种类和比例均为A∶a=1∶1,从甲和乙中各抓取1个小球并组合,模拟的是F1产生的配子随机组合的过程,所以从甲和乙中各抓取1个小球并组合,可模拟F1自交得到F2,D正确。
    4.下列关于一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,不正确的是( )
    A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠
    B.一对相对性状中杂合子通常表现的性状是显性性状
    C.在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3:1
    D.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉实现亲本的杂交
    【答案】D
    【详解】
    A、自然条件下,豌豆严格闭花自花传粉,一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠,A正确;
    B、在一对等位基因控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是显性性状,B正确;
    C、性状分离比3:1是理论数据,在统计时,F2的数量越多,其性状分离比越接近理论值3:1,C正确;
    D、孟德尔在豌豆开花前进行去雄,花粉成熟时进行授粉,实现亲本的杂交,D错误。
    5.下图为孟德尔进行的豌豆杂交实验操作过程图解,下列叙述正确的是( )
    A.步骤①应在豌豆自然成熟开花时进行
    B.步骤①、②操作完成后,植株A无需套袋,植株B需要套袋
    C.孟德尔的杂交实验中,由F1得到F2的过程无需进行步骤①②操作
    D.图中操作体现的杂交组合是含♂高茎×♀矮茎
    【答案】C
    【详解】
    A、豌豆是严格的闭花受粉植物,因此,杂交实验中,须在花蕾期(开花前)对母本进行去雄①操作,A错误;
    B、步骤①、②操作完成后,植株A需套袋,植株B无需套袋,这样可以避免母本接受外来的花粉,B错误;
    C、孟德尔的杂交实验中,由于豌豆是严格的闭花受粉植物,因此经过F1自交获得到F2的过程无需进行步骤①②操作,C正确;
    D、根据接受去雄操作的是母本,可推测图中操作体现的杂交组合是♂矮茎×♀高茎,D错误。
    6.下列遗传实例中属于性状分离现象的是( )
    ①紫花与白花杂交,后代均为紫花
    ②紫花与白花杂交,后代紫花与白花比例接近l:1
    ③紫花自交后代中紫花与白花比例接近3:1
    ④黑山羊与黑山羊杂交生了一只白山羊
    A.②③B.③④C.②③④D.①②③④
    【答案】B
    【详解】
    ①项中亲本具有两种性状,而子代只有一种性状,故不是性状分离;
    ②项中亲本与子代都具有两种性状,也不是性状分离;
    ③项亲本只有一种性状,后代出现了多种性状,为性状分离;
    ④项亲本只有一种性状,后代出现了多种性状,为性状分离。
    7.番茄(雌雄同株)的红果色(R)对黄果色(r)为显性。要鉴定一株结红果的番茄植株是纯合子还是杂合子,以下方法最简便的是( )
    A.该植株自交
    B.该植株与黄果纯合子杂交
    C.该植株与红果纯合子杂交
    D.该植株与红果杂合子杂交
    【答案】A
    【详解】
    一株结红果的番茄植株其基因型可能是RR或Rr,为了鉴别其基因型常用的方法有自交法和测交法,对于一株植物而言最简便的方法为自交法,让该株植物自交,观察其能否产生性状分离,若子代全为红果,则其为纯合子,若子代出现黄果,则其为杂合子,A正确。
    8.已知高茎豌豆和矮茎豌豆受一对遗传因子G、g控制,两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎的比例为3∶1,则亲本的基因型为( )
    A.GG × ggB.GG × GgC.Gg × GgD.Gg × gg
    【答案】C
    【详解】
    A、GG×gg→后代均为Gg,后代全部表现为高茎,A错误;
    B、GG×Gg→后代GG∶Gg=1∶1,后代全部表现为高茎,B错误;
    C、Gg×Gg→后代GG∶Gg∶gg=1∶2∶1,即高茎∶矮茎=3∶1,C正确;
    D、Gg×gg→后代Gg∶gg=1∶1,即高茎∶矮茎=1∶1,D错误。
    9.下图为豌豆的一对相对性状的遗传实验过程图解。请仔细读图并回答下列问题:
    (1)该实验的亲本中,父本是 _______,母本是_______。在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是_______种。
    (2)操作①叫_______,此项处理必须在豌豆_______之前进行。
    (3)操作②叫_______,此项处理后必须对母本的雌蕊进行_______,其目的是____________________。
    (4)在当年母本植株上所结出的种子即为_______代。若要观察到子二代豌豆植株的性状分离特征,需要在第_______年进行观察。
    (5)紫花(A)对白花(a)为显性,则杂合种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为_色。
    (6)若P皆为纯种,让F1进行自交,F2的性状中紫花与白花之比为_______,生物的这种现象被称作_______。F2的遗传因子组成类型有_______,比例为_______。
    【答案】矮茎豌豆 高茎豌豆 纯 去雄 自花授粉(或花粉成熟) (人工)授粉 套袋处理 防止其他豌豆花粉的干扰 子一(或F1) 三 紫 3:1 性状分离 AA、Aa、aa 1:2:1
    【详解】
    (1)在豌豆杂交实验中,父本是矮茎豌豆植株,即提供花粉的植株;母本是高茎豌豆植株,即接受花粉的植株,亲本都要选择纯种豌豆植株。
    (2)操作①是去雄,豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,为确保杂交实验成功,应在花粉成熟之前去掉雄蕊。
    (3)操作②是授粉,此项处理后必须对母本的雌花进行套袋处理,其目的是防止其他豌豆花粉的干扰。
    (4)在当年母本植株上结出的子一代在第二年春季种下,夏季开花授粉,秋季结出子二代种子,子二代种子在第三年春季种下,夏季开花,于此时观察子二代花色性状分离。若观察的是子二代种子性状,第二年秋季即可。
    (5)杂合种子种下去长出来的花呈显性性状,即呈现紫色。
    (6)F1的基因型为杂合子,即Aa,则F2的基因型为AA、Aa、aa,比例为1:2:1,故紫花:白花=3:1;生物的这种现象被称作性状分离。
    10.玉米幼苗的绿色(A)对白色(a)为显性,某校研究性学习小组为观察其性状分离现象,以杂合体自交产生的种子做如下实验:将1 600粒杂合体自交产生的种子随机分成两份,其中800粒播在有光处,另800粒播在黑暗处,数日后种子萌发成幼苗。
    结果是:在黑暗处长出798株幼苗,全部白色;而在有光处长出796株幼苗中有598株绿色和198株白色。请分析实验结果,并回答:
    (1)从理论上推断:杂合子植株表现型为 。杂合子自交产生的种子的遗传因子组成及其比例是 。
    (2)从理论上讲,杂合子自交产生的种子萌发所得幼苗表现型及比例是__________________________。杂合子自交产生的种子萌发所得幼苗表现型不同,遗传上这种现象称作 。
    (3)上述实验结果是否符合(2)中的理论比例? 。若不符合,其原因是什么?
    ________________________________________________________________________
    (4)若将实验目的改为“探究光对叶绿素生成的影响”,设计对比实验为:在其他条件相同的情况下,将遗传因子组成相同、数量相等的两份种子分别种在________和________的环境中,观察对比种子萌发后的幼苗表现情况。
    【答案】 (1) 绿色 1AA∶2Aa∶1aa (2)绿色∶白色=3∶1 性状分离 (3)不符合。性状的表现在受遗传因子控制的同时也受环境条件因素的影响 (4)有光 无光(黑暗)
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