外研版 (2019)选择性必修 第三册Unit 6 Nature in words学案

这是一份外研版 (2019)选择性必修 第三册Unit 6 Nature in words学案，共10页。
情境创设·语法精讲
教材链接
1. （教材P65）…I saw the grund s fantastically carpeted.
2. （教材P65）…wake up t find yurself in anther quite different,…
3. （教材P65） I can see the children flattening their nses against the windw, …
4. （教材P65）The Lake Pets were a small grup f pets living in the Lake District f England in the late 18th and early 19th centuries.
5. （教材P65） The Lake District, knwn fr its beauty, is in the nrth-west f England.
观察上面句子, 并分别写出每句中加黑部分所作的成分：
1. 过去分词作宾语补足语。
2. 动词不定式短语作结果状语。
3. 现在分词短语作宾语补足语。
4. 现在分词短语作定语。
5. 过去分词短语作定语。
要点精析
非谓语动词作定语、状语、补语
1.-ing形式作状语、定语、补语
注意：英语中有些动词既可以用-ing形式作宾语补足语也可以用不带t的不定式作宾语补足语, 但表达的意义有所不同。如see sb. d sth. （看到某人做了某事, 表示看到事情的全过程）和see sb. ding sth. （看到某人正在做某事, 表示看到的是正在发生的事情）。常见的用不带t的不定式作宾语补足语的动词有：feel, hear, ntice, see, watch, bserve。2. 过去分词作状语、定语、补语
3. 不定式作状语、定语、补语
实战演练
Ⅰ. 单句语法填空
1.He said that many wrds describing （describe）nature were being added t the new versin f the junir dictinary.
2.The salvage, was piled （pile）upn the pier.
3.Yet the grwth f business and industry als widened the gulf between the rich and the pr, giving （give）rise t refrm mvements.
4.I heard him singing （sing）in the next rm.
5.American millinaires’ rms were filled with art wrks imprted （imprt）frm Eurpe.
Ⅱ. 语法填空
1.I was lking frward t 1. visiting （visit） the Tate Gallery f British Art in Lndn. I decided 2. t g （g） there last Saturday. My friend agreed 3. t cme （cme） with me. We planned 4. t spend （spend） the whle day there. We planned 5. t meet （meet） at 9 am. My friend prmised 6. t be （be）there n time. Hwever, my friend hates 7. getting （get） up early and he arrived an hur late. After half an hur I gt tired f 8. waiting （wait） fr him and I visited it alne.
新知清障·素养构建
核心词汇
1. fade v. 逐渐消失; 褪色
It cmes when we remember nthing but clear skies, green fields, and sweet-smelling flwers-when the memry f snw, and ice, and bleak winds, has faded frm ur minds as cmpletely as they have disappeared frm the earth-and yet what a pleasant time it is! （教材P66）当我们只记得晴朗的天空、绿色的田野和芳香的花朵时, 当冰雪和寒风的记忆完全从我们的脑海中消失, 就像它们从地球上消失一样, 它（八月）就会到来——然而这是多么令人愉快的时光啊!
典例翻译
①Effect f the internatinal financial crisis is fading away.
国际金融危机的影响正逐渐减弱。
②He saw the mnitr black ut and a few wrds faded in.
他看见屏幕变暗, 渐渐显示出了几个字。
③Fade ut the music at the end f the scene.
在场景的末尾把音乐减弱。
归纳拓展
（1）逐渐消失; （人）衰弱; 病重死亡 fade away
（2）（画面）淡入, 渐显; （声音）渐强 fade in
（3）（画面）淡出, 渐隐; （声音）渐弱 fade ut
学以致用
（1）单句填空
①The ld man became ill and slwly faded away .
（2）单句写作
②太阳把窗帘晒得褪了色。
The sun had faded the curtains.
2. sweep v. 扫过, 掠过
…the wheat, piled in graceful sheaves, r waving in every gentle wind that sweeps abve it, tinges the landscape with a glden clur. （教材P66）……一捆捆优雅地堆在一起的小麦, 或迎着枝头掠过的微风摇摆的小麦, 给大地染上了金黄的色彩。
典例翻译
①A huge wave swept ver the deck.
一股巨浪从甲板上卷了过去。
②They were swept alng/away by the frce f their emtins.
他们受感情的威力所驱使。
③They say they will sweep away the administratin and intrduce new methds.
他们说要取消那种行政管理而采用新方法。
归纳拓展
（1）将某物清除 sweep sth. away
（2）使某人醉心; 驱使某人专注 sweep sb. alng/away
（3）突然袭来 sweep ver
（4）sweep sth. aside 对……置之不理; 不理会; 全然无视
sweep int 阔步进入; 大模大样地走入
sweep sth. ut打扫干净, 清扫干净（房间等）
学以致用
（1）单句填空
①They swept int the hall, lking frward t knwing what was ging n.
②A deadly fear swept ver him.
（2）单句写作
③学生们正在打扫教室地面。
The students are sweeping the flr f the classrm.
3. hang ver笼罩; 使……忧虑
A sft, pleasant light appears t hang ver the whle earth…（教材P66）一道柔和的、令人愉快的光似乎笼罩着整个地球……
典例翻译
①If yu cntinue t hang ut with that grup f bad bys, yu’ll fail in yur exams.
如果你继续和那群坏孩子闲逛, 你考试会不及格的。
②Please hang n a secnd; I’ll lk fr the manager and tell him yu are n the phne fr him.
请不要挂电话, 我去找经理并告诉他你正打电话等着他。
③The dg’s tngue was hanging ut.
狗的舌头耷拉在外面。
④The pssibility f a curt case is still hanging ver her.
可能被告上法庭的阴影依然笼罩在她的心头。
归纳拓展
（1）（在逆境中）坚持; 握住不放; 不挂断 hang n
（2）闲逛; 耷拉在外面 hang ut
（3）hang tgether 相符, 一致; 同心协力
hang n t sth. 紧紧抓住某物
易混辨析
hang可表示两种意思：一作“绞死; 吊死”, 规则变化; 二作“悬挂”, 不规则变化, 过去式和过去分词都是hung。
学以致用
（1）用hang短语的正确形式填空
①It is ften the case that anything is pssible fr thse wh hang n t hpe.
② Hang n a minute-I’ll be with yu in a mment!
（2）完成句子
③无论处境可能多么困难, 都要不遗余力地获取知识并坚持下去。
Spare n effrt t acquire knwledge and hang n n matter hw difficult the situatin may be.
重点句型
感叹句
… what a pleasant time it is!（教材P66）……这是多么令人愉快的时光啊!
典例翻译
①Hw cld it is!
天气多冷呀!
②What fls they are!
他们多傻啊!
③Hw interesting a stry it is!
这是个多有趣的故事啊！
④Hw well she plays!
她演奏得多么好啊!
⑤What beautiful weather!
天气真好!
归纳拓展
英语的感叹句通常以hw和what开头, 其中what后接名词, hw修饰形容词或副词。根据感叹句的不同结构, 我们可以将它归纳为以下句型：
What+名词+主语+谓语！（其中的“主语+谓语”通常可以省略）
What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！
What+形容词+复数名词/不可数名词+主语+谓语！
Hw+形容词或副词+主语+谓语！
Hw+形容词+a/an+名词单数可数+主语+谓语！
Hw+主语+谓语！
学以致用
单句填空
① Hw fast he drives!
② What a surprise!
③ Hw he wished fr a drink!
④ What clever bys they are!
⑤What a slw train this is!
作状语
-ing形式
用法
例句
ding
表示主动的动作, 可以表示原因、条件、伴随等。作结果状语时, 表示顺理成章的结果。
Finding her car stlen, she hurried t turn t a pliceman fr help. 发现她的车被偷了, 她匆忙向警察求助。
He ran t fast, falling dwn t the grund. 他跑得太快了, 结果摔倒在地上。
having dne
表示主动, 该动作发生在句子/主句谓语动词所表示的动作之前。
Nt having received any reply, he decided t write again. 没有收到任何回复, 他决定再写一封信。
Having realized that I culd use a kite t attract lightning, I decided t d an experiment. 意识到我可以用风筝来吸引闪电, 我决定做个实验。
having been dne
表示被动、完成的动作。
Having been separated frm ther cntinents fr millins f years, Australia has many plants and animals nt fund in any ther cuntry in the wrld. 与其他大陆分离达数百万年, 澳大利亚有许多未在世界上任何其他国家发现的动植物。
作定语
ding
表示主动或进行, 如果是-ing短语, 要置于所修饰的名词之后。
Reading is an experience quite different frm watching TV; there are pictures frming in yur mind instead f befre yur eyes. 阅读是与看电视非常不同的体验; 图像在大脑中形成而不是在眼前。
being dne
作后置定语, 表示被动且正在进行的动作。
The questin being discussed at the meeting nw is very imprtant. 现在会议上正在被讨论的问题很重要。
作补语
ding
表示主动或正在进行的动作。如果是被动语态, 那么, 宾语补足语就变成主语补足语。
I can see sme kids playing in the playgrund. 我可以看到一些孩子在操场上玩耍。（宾语补足语）
The by wh was caught cheating in the exam will be punished. 考试作弊被抓的男生将受到惩罚。（主语补足语）
作状语
用法
例句
过去分词作状语, 表示被动的动作, 相当于状语从句, 可以表示时间、原因、条件等, 可以转换为相应的状语从句。
Seen frm the hill, the city lks mre beautiful.
→If it is seen frm the hill, the city lks mre beautiful. （如果）从山上看, 城市显得更加美丽。
状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词, 构成“连词+过去分词”结构作状语。
When given a medical examinatin, yu shuld keep calm. 当你做体检时要保持镇定。
I wn’t g t the party unless invited. 我不会去参加聚会的, 除非受到邀请。
作定语
过去分词作定语表示被动或完成, 相当于省略了“which/that+be”的定语从句。过去分词用作定语, 如果是单个词, 常置于其所修饰的名词之前。
We must adapt ur thinking t the changed cnditins. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况。
Trucks and buses were driven n gas carried in large bags n the rf. 卡车与公共汽车皆烧煤气, 煤气装在车顶上的大袋中。
作补语
作表示感觉或心理状态的动词的宾补。如: see, watch, bserve, lk at, hear, listen t, feel, ntice, find等。
I heard the sng sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌。
He fund his hmetwn greatly changed. 他发现他的家乡变化很大。
表示“使; 让”的动词后常接过去分词作宾补。如: have, get, keep, leave等。
I’ll have my hair cut tmrw. 明天我要理发。
He gt his tth puled ut yesterday. 他昨天把牙拔了。
Dn’t leave thse things undne. 要把那些事情做完。
make neself后接过去分词作宾补, 表示“使自己被……”。
He spke in a luder vice in rder t make himself heard. 他更大声地讲话, 以便让别人听到。
作状语
用法
例句
不定式作状语可以表示目的、结果、原因语等。不定式作目的状语, 常常置于句首, 如果置于句尾, 不定式前面常常没有逗号。
I stayed there t see what wuld hapen. 我留在那里看看会发生什么事。（目的状语）
I returned hme that day t find that everything was being in gd rder. 那天我回到家却发现一切都那么井井有条。（结果状语, 表示出乎意料的结果。）
I am srry t hear that. 听到那件事我很难过。（原因状语）
作定语
往往表示要做的事情。
He has nthing t d. 他无事可做。
We reached an agreement t d the wrk tgether. 我们达成协议共同做这项工作。
They made a plan t develp new prducts. 他们制订了一个研制新产品的计划。
作补语
常见的用带t的不定式作宾语补足语的及物动词有: alw, ask, beg, cause, frbid, frce, get, invite, persuade, request, teach, tell, remind, want, warn, wish, advise, encurage 等。
We dn’t allw them t take away any bks frm ur library. 我们不允许他们带走我们图书馆的任何书。
Finally we persuaded them t stay with us. 最后我们说服他们和我们一起留下来。
常见的用不带t的不定式作宾语补足语的动词有: fell, hear, have, let, make, ntice, see, watch, listen t等。注意: 在主动语态中, 用不带t的不定式作宾语补足语, 在被动语态中, 动词不定式符号t要还原, 动词不定式转而作主语补足语。
Smene was heard t pen the dr. 听见有人开门。（作主语补足语）