这是一份青岛版 (六三制)三年级下册六走进天文馆---年、月、日获奖第4课时教案，共3页。教案主要包含了巩固旧知导入新课，探索新知解决问题，巩固练习发展技能，课堂小结巩固新知等内容，欢迎下载使用。

教学课题
年、月、日
教学目标
1、结合学生的生活经验，认识时间单位：年、月、日,并了解它们之间的关系。
2、感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。
教学重点与难点
会求经过的时间。
教学准备及手段
多媒体课件
课型
新授课
教
学
流
程
初备
修改部分
一、巩固旧知导入新课
谈话：同学们，昨天我们一起学习了有关“年”的知识，对于“年”的知识，你们都了解了哪些？咱们一起交流交流。（课件出示情境图）
谈话：同学们学得可真认真，学会了这么多有用的知识。今天我们来学习有关“日”的知识。
二、探索新知解决问题
1、教学教材第二个绿点。
（1）出示课件，展示地球在公转的同时也在进行自转。
（没有课件的其实可以借用科学教具——地球的公转与自转）
谈话：同学们，在浩瀚的宇宙中，地球在绕着太阳公转的同时，其自身也在怎样的运动呢？
生交流后明确：地球在公转的同时也在自转，地球自转一周就是一天。
师讲授：地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。从今天零时到明天零时正好是1日。1日是24时。
（板书：1日＝24时）
（2）师拿出钟表模型。
谈话：1日是24时，钟表的时针走几圈呢？请同学们拿出自己的学具来拨一拨。
（教师巡视指导学生拨钟表时针）
学生完成后明确：时针走两圈正好是1日。
（板书：1日＝24时时针走两圈）
谈话：看来女同学要给男同学提几个问题了。比方说：请一名女生读黑板上的一日＝…，请一名男生回答。用此方法请女生读题，请男生回答。
（男生肯定也很想给女生提问题，等男生把题都做完之后，请男生仿例编题提问女生）
2、教学世纪。
谈话：同学们，刚才你们做得可真好！现在呀，电脑小博士有话要说了！
（播放课件：比年大的时间单位还有世纪，你知道世纪是怎么回事吗？）
先让学生说说自己对世纪的知识。
教师适时总结：1世纪＝100年。同学们是21世纪的新人，大家要努力学习，做社会主义合格的建设者和接班人。
三、巩固练习发展技能
1、填一填。
5月份有这么多的事情要做呀！大家能帮帮他吗？先自己把你计算出的结果写在书上吧！
学生做完后，指导学生进行订正。今天是5月22日，10天前他参加了运动会，10天前是5月几日呀？你是怎样算的？
2、教学季度
（1）同学们，这道题出现了季度，什么是季度呢？你能从读书中找到答案吗？请大家读书
（通过学生自主读书，既可以提高学生的注意力，又培养了学生自主读书寻找答案的能力）
学生读书后找到答案并读书：一年有4个季度，每个季度有3个月。第一季度包括1月、2月、3月。
（2）谈话：第一季度包括1月、2月、3月，那第二季度包括哪几个月呢？那第三季度、第四季度呢？
（采用学生抢答的形式，可以让全体学生更好的掌握季度这一概念）
（3）你们回答得可真好呀！第一季度包括1月、2月和3月，你能算出今年的第一季度有多少天吗？
学生思索后，可能有的学生能首先想到今年是平年还是闰年，这样的学生要及时表扬。正确答案：平年：90天，闰年：91天。
（4）我们又学了季度这样一个时间单位。我们现在一共知道哪些时间单位了呢？
（让学生自己回答，教师板书，注意按一定的顺序：世纪年月日时分秒）
3、知识长廊。
出示课件：电脑博士阅读。
（一年有多少天？我们居住的地球总是绕着太阳旋转。地球绕太阳转一周需要365天5小时48分46秒。为了方便，将一年定为365天，叫做平年。这样，每过4年差不多就攀出一天来，把这1天加在2月份里，这一年就有366天，叫做闰年。我国古代人很早就知道一年有365天还多1/4天。
5、编制月历表。
今年的5月1日是星期（）。推算一下，今年的六一儿童节是星期（）。
根据上面的信息编制今年6月份的月历表。
星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六
谈话：要编制六月份的月历表，必须知道什么呀？怎么才能求出来呢？请大家回家后以小组的形式完成。
四、课堂小结巩固新知
谈话：同学们，通过这节课的学习，你学会了什么？有哪些收获？学习了时间这些单位之后，让我们一起与时间赛跑，抓紧每一时，每一分，每一秒地学习吧！
教学
后记