小学数学青岛版 (六三制)四年级下册五动物世界---小数的意义和性质精品课件ppt

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这是一份小学数学青岛版 (六三制)四年级下册五动物世界---小数的意义和性质精品课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了情境导入，合作探索，自主练习，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。

从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
约有99680000000只
你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？
把17000改写成以万作单位的数：
17000 = 1.7万
17000里有1个万和7000个一，用万作单位，整数部分应该是1。
在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。
99680000000=996.8亿
把99680000000改写成以亿作单位的数：
0 0 0 0 0 0 0
想一想，怎样将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数？
把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数：在原数的万位或亿位右边点上小数点（把小数点向左移动4位或8位），后面加上“万”字或“亿”字，如果末尾有0要化简。
99680000000 =
把较大的数改写成以万作单位的小数时，只要在（）位的右下角添上（），并在小数末尾加上（），用（）连接。
1130000000 =（）亿；91530000000= （）亿
32000 = （）万；424000= （）万
把较大的数改写成以亿作单位的小数时，只要在（）位的右下角添上（），并在小数末尾加上（），用（）连接。
≈ 997亿（保留整数）
有时可以根据需要取近似数，如：
求一个数的近似数和将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数有什么区别？
求一个数的近似数，需要省略某位后面的尾数，结果是近似数，数的大小也发生了变化。
将一个数改写成以“万”或“亿”作单位的数，结果是准确数，数的大小没有发生变化。
最长的山系是科迪勒拉山系，全长18000千米。万千米
最大的内陆湖是里海，总面积达371800平方米。万平方千米
地球上海洋的总面积是362000000平方米。亿平方千米
地球到太阳的平均距离是149600000千米。亿千米
（3）地球绕太阳公转一周的行程是940000000千米。
（4）地球表面的总面积是510000000平方千米，其中陆地总面积是148000000平方千米。
（1）太阳的直径是1389000000米。
2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数
（2）地球到月球的平均距离是384401000米。
(2)590900000改写成以亿为单位的数是60亿。（）
(1)把341236改写成以万作单位的数是341.236万。（）
(3)29.008精确到百分位是29.01。（）
(4)保留三位小数，表示精确到千分位。（）
(5)4.003保留两位小数是4.0。（）
2870990000=28.7099亿≈28.7亿
天王星、海王星、土星到太阳的距离分别是2870990000千米、4504000000千米、1429400000千米。请把这三个数先改写成以“亿”作单位的数，再写出它们的近似数（保留一位小数）
1429400000=14.294亿≈14.3亿
4504000000=45.04亿≈45.0亿
678000000=6.78亿≈6.8亿
5.先按要求改写，再按要求求近似值。
(1)把452900改写成用“万”作单位的数。（保留一位小数）
（2）把678000000改写成用“亿”作单位的数。（精确到十分位）
452900=45.29万≈45.3万
通过本节知识你收获了什么？
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。