小学青岛版 (六三制)三 快乐农场---运算律公开课第2课时教案

这是一份小学青岛版 (六三制)三 快乐农场---运算律公开课第2课时教案，共2页。教案主要包含了复习上节课所学知识，达标测评，总结拓展，作业等内容，欢迎下载使用。
教材分析：
巩固加法的结合律，并用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)。
巩固加法的交换律，并用字母表示：a+b=b+a 。运用加法的运算律进行简便计算。
学情分析：
学生在加减乘除四则运算的基础上进行学习的，教学中应紧密联系学生的生活实际，引导学生在已有经验的基础上发现和归纳出运算律，重视让学生在探索中经历运算律的发现过程。
教学目标：
1、学习加法结合律，学习加法交换律，并能够用字母表示。
2、能利用加法交换律和结合律进行简算；进一步体会用字母表示数的意义。
3、进一步培养学生的合作能力、归纳能力和解决问题的能力。培养学生的符号意识。
重点难点：
利用加法结合律解决加法问题;
认识加法结合律的意义。
教学准备：情景图片、题组卡片
教学过程：
一、复习上节课所学知识
二、达标测评
（一）基本题
1.说说下面的等式是运用了什么运算律吗？
102+345=345+102 ( )
M+n=n+M （ ）
238+794+762=(238+762)+794 ( )
53+198+47+202=(53+47)+(198+202) （ ）
2.填上合适的数或字母
a+（ ）=25+（ ）
a+73+27=（ ）+（73+27）
160+（（ ） +a）=（（ ）+40）+（ ）
38+（ ）=b+（ ）
3.看谁算的对又快：
382+28+72 403+397 270+560+730
273+356+327 456+284+116 403+627+597+373
（二）综合题
要使计算简便，方框中的数可以是那些？为什么？
23+89+（ ） （ ）＋148＋58 64＋（ ）＋36＋125
四、总结拓展
各类学生谈收获，并给于鼓励表扬。
五、作业：自主练习4、5、6
教学反思：