青岛版 (五四制)五年级下册二 体检中的百分数——百分数（一）优质课第3课时教案设计

这是一份青岛版 (五四制)五年级下册二 体检中的百分数——百分数（一）优质课第3课时教案设计，共2页。教案主要包含了创设情境 导入新课，合作交流，探索新知，巩固练习，课堂回顾，交流收获，课后作业等内容，欢迎下载使用。

1．在具体情境中，理解百分率的实际意义。会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。
2．根据求一个数是另一个数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。
3．在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学生学习数学的兴趣。
教学重难点
掌握求一个数是另一个的百分之几的解题思路和方法；正确分析题中的数量关系，正确列式。
课前准备：课件
教学过程
一、创设情境 导入新课
看了这些信息你能提出什么问题？（观察信息窗提问题）
二、合作交流，探索新知
1．课件出示第一个信息窗，板书同学提出的问题
体重合格人数占总人数的百分之几？……
学生独立解答师巡视，后集体交流。
师追问学生,让学生们自主讲清自己的理解思路,并对比哪种解题思路正确,再交流中勾起学生们对以前学习的”求一个数是另一个数的几分之几是多少”的解题思路方法,并为下一部学习新知识做知识的迁移及铺垫。
引导学生自主总结：百分数应用题和分数应用题的算法是一样的，只是结果要转化成百分数。
师生小结求“一个数是另一个数的百分之几是多少”，的解题思路及方法。
2．在生活中你还发现那些地方用到百分率了？
在实际生活中，还经常用到百分率，比如发芽率、出勤率、成活率、出油率、近视率...你能说出它们分别表示什么意思吗？
小组交流。汇报。
并做自主练习第四题，汇报并订正。
三、巩固练习
学生独立完成，代表汇报，集体纠正
四、课堂回顾，交流收获
通过今天的学习，你有什么收获？
师：百分数和分数应用题在算理上是一样的。
五、课后作业
1．搜集百分数在生活中的实际应用的事例。
2．课本自主练习第27页第5——9题。
板书设计
求一个数是另一个数的百分之几