教科版 (2017)三年级下册太阳、月球和地球教案设计

这是一份教科版 (2017)三年级下册太阳、月球和地球教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，课时建议，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
科学概念：
1.理解太阳、地球和月球有不同的主题颜色。
2.了解地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。
科学探究：
1.能运用多种方法搜集有关的太阳、月球和地球的资料。
2.能用比较科学的方式获取、加工、筛选、整理信息。
3.掌握制作地球主题海报方法，用图画的形式描述太阳、月球和地球。
科学态度：
1.能在分工协作中进行多人合作的探究学习，在小组合作中贡献自己的智慧和力量。
2.乐于展示交流自己的观点，善于学习他人优秀的做法和观点。
3.具有实事求是的严谨态度，在判断与确定资料信息的过程中求证资料的正确性。
科学、技术、社会与环境：
1.体验到地球的资源十分丰富，适合人类的居住。
2.意识到与其他星球相比，地球是十分美妙的，地球是我们非常珍贵的、共同的家园，需要我们共同保护。
【教学重难点】
教学重点：掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法并制作主题海报。
教学难点：在制作地球主题海报的方法与过程，获得关于地球的新知识并增强珍爱地球家园的意识
【教学准备】
学生准备：图书资料、彩色笔、卡纸、胶水和剪刀等。
教师准备：关于海报设计的教学课件、海报示范、图书资料或电脑、网络等。
【课时建议】2课时
【教学过程】
第一课时，布置任务学习制作方法，进行资料搜集和海报设计
一、复习导入，聚焦问题。
教师：我们已经学习了关于地球、月球和太阳的一些知识，同学们想一想，它们都是什么颜色呢？
二、学单导学（需要在教学设计后给出“学单”设计表），自主探索。
1.给太阳和月球图涂上颜色并说明原因。
（1）教师出示太阳和月球的图片，引导学生画出它们并涂上颜色。
（2）学生观察图片，自主画出它们的图画。
（3）教师组织学生交流展示图画，分享上色的原因。
2.制作地球主题海报。
教师：你们制作过主题海报吗？想不想制作一幅自己的主题海报呢？
（1）课件出示完成的地球主题海报，指导学生观察。
与太阳、月球相比，十分特别，地球上有很丰富的资源，比如空气、水、土壤、岩石和形态多样的动植物，那么地球应该是什么颜色呢
比如蓝色，可以代表选择水资源，棕色代表土壤等等。
（2）教师指导学生制作主题海报，
明确步骤：
收集和选用与地球有关的图片和文字资料（确定资料来源、判断资料的科学性、比较材料、选用材料）；
（3）学生小组进行制作海报的设计和搜集资料活动
小组拿出或是领取工具和材料，开始制作海报，教师指导学生小组资料的查找和合理的分工。
第二课时，完善海报内容，进行汇报和研讨
三、完善海报，小组汇报
（1）学生继续丰富海报内容，修改调整，准备简短的汇报稿和汇报形式。
（2）教师对小组写出讲稿进行修改。
（3）学生根据自己小组的海报进行讲解。汇报的过程教师组织学生间互相借鉴学习，要鼓励学生将自己感兴趣的内容记录下来。
四、深入研讨，建构认识。
1.关于太阳、月球和地球的不同特点。
（1）教师：我们现在已经学习了很多关于太阳、月球和地球的知识，让我们一起来比较一下它们不同的特点。
（2）学生根据所学汇报，教师汇总后补充。
2.教师总结。
（1）相同点：都是球体、都有寿命、都会运动、都处在银河系……
（2）不同点：颜色、表面地形、大小、质量、温度、运动方式、有无生命……
五、拓展应用，深化认识。
教师组织学生在汇报的过程中交流发现的新问题。
【板书设计】
太阳、月球和地球
主体海报的制作：
选择主题颜色→收集和选用资料→制作海报→展示和补充
颜色→收集和选用资料→制作海报→展示和补充