小学七 包装盒--长方体和正方体课文ppt课件

这是一份小学七 包装盒--长方体和正方体课文ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了运动会报名，情境导入，实验活动要求，水面上升了，合作探究，＝1800-1500，＝300立方厘米，＝150×2，自主练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
你能提出什么数学问题？
我们学过长方体和正方体的体积计算方法，下面这些物体，你能够求出它们的体积吗？
你能想办法求出它们的体积吗？
西红柿、梨、土豆和石块的形状都是不规则的，不能直接计算出它的体积。
怎样求这些物体的体积呢？
动手做个试验来试一试。
可以用转化的方法，把不规则的物体转化为规则的物体，再求出它们的体积。
测量西红柿体积的实验：
（1）往水槽里倒水，记下水面的高度。
（2）再把西红柿放入水槽量杯里（水没过西红柿）。
（3）记西红柿没入水后水面的高度。
（4）思考求西红柿体积的方法。
上升部分水的体积就等于西红柿的体积。
上升部分水的体积就是土豆的体积。
如果将西红柿换成土豆，你会有什么发现？
西红柿的体积是多少立方厘米呢？
15×10×12-15×10×10
答：西红柿的体积是300立方厘米。
西红柿的体积等于现在的体积减去原来的体积。
西红柿的体积等于水槽的底面积乘水面上升的高度。
15×10×（12 - 10）
一块橡皮的体积是 立方厘米。
石块的体积是 立方厘米。
11200÷50÷80 ＝ 2.8（厘米）
答：水面升高了2.8厘米。
妈妈买了体积是11200立方厘米的假山、水草等饰物，放进鱼缸，水面升高了多少？
任意选择一个不规则的物体，想办法测量出它的体积，把你的活动过程写成一篇数学日记。
通过这堂课的学习你有什么收获？
从对应自主练习中选取。