小学青岛版 (六三制)二 校园艺术节--分数的意义和性质教学设计及反思

第6课时  分数的基本性质练习课

【教学内容】

《义务教育课程标准实验教科书·数学》青岛版小学数学五年级下册第二单元信息窗3

【教材简析】

本信息窗呈现的是三块科普展板,分别等分成了2份、4份、8份，文字和图片部分占展板的一半。通过“每块展板的图片部分占整个版面的几分之几”的问题，引入对分数基本性质的学习。

【教学目标】

1．通过教学使学生进一步理解和掌握分数的基本性质，能用分数的基本性质解决一些简单的实际问题。

2．通过教学使学生正确认识和理解变与不变的辨证关系。

3．培养学生的观察能力、抽象思维能力，通过学生的成功体验，培养学生热爱数学的情感。

【教学重、难点】

应用分数的基本性质解决问题。

【教具、学具】

多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境，回顾梳理

谈话引入：同学们，还记得上节课我们所学的知识吗?通过上节课的学习，你掌握了哪些知识？还有哪些困惑？

（重点是掌握分数的基本性质，可让学生举例说明；针对学生不明白的地方教师可补例练习。）

［设计意图］激活学生的思维，使学生更牢固地记住最基础的知识，同时为后面练习的顺利进行提供了保障。

二、深化练习，巩固拓展

（一）基本练

填一填

（1）=   =

（2）3÷（ ）==

学生独立完成，全班交流订正，重点说明做题方法

（二）变式练

1. 自主练习6

把下面的分数化成分母是9而大小不变的分数。

可以让学生独立完成，订正时选两个分数说一说是怎样化的，这样做的根据是什么。

2.比较大小。

4/5○15/20     1/3○4/9   8/9○8/7  20/24○10/12

 做完后，让学生谈一谈比较的方法。

（三）综合练

1.自主练习5和7

第5题：动物的毛色遗传于他们的父母。如，平均每30只小猫中，就有5只像他们的父亲，其余的像他们的母亲。毛色像母亲的小猫占几分之几？

    第7题：丹顶鹤是国家一级保护动物，2001年全世界野生丹顶鹤约有2000只，其中我国约有500只。我国野生丹顶鹤的数量约占全世界的几分之几？

    学生独立完成，再集体订正，说一说列式的根据。对于计算的结果，如果有学生想到化简，应予以肯定，加以表扬。

2.自主练习8

据统计，2006年到青岛旅游的游客中，夏天来的占，冬天来的占。青岛的哪个季节更吸引游客？

让学生独立完成此题，然后说一说自己是怎样想的。

1. 请你把相等的分数连起来。

让学生独立完成此题，然后说一说自己是怎样想的

（四）发展练

1.自主练习9

右图是小华家刚买的新房平面图。A、B分别是卫生间和厨房。你能按下列要求将剩下的部分划分成3个室吗？

（1）    客厅占总面积的。       

（2）    主卧室占总面积的。

（3）    小卧室占总面积的

    做题前先引导学生认真读题，弄清客厅、主卧室、小卧室各占谁的几分之几，再让学生完成此题。

2.自主练习10

按规律填数。

（1），，，（  ），（  ），（  ）

（2），，，（  ），（  ），（  ）

（3），，，，（  ），（  ），（  ）

 可以先让学生试做，订正时让学生说一说是怎样想的。

 [设计意图] 根据本节课的教学重点，紧扣例题进行练习，夯实基础。通过适当的引导，实现学生知识的迁移。在解决问题的过程中，进一步领悟方法，掌握、运用知识，发展思维，提高解题能力。

三、课堂总结，回顾提升

提问：通过这节课的学习，你有什么收获？

引导学生从知识、方法、感受三方面谈在本节课的收获。

 [设计意图］让学生分享学习成功的喜悦，激发学生的积极性和求知欲。学生不仅有对知识的收获，也有对学习方式的感悟，为学生的后续学习总结了经验和方法。

板书设计：

分数的基本性质            

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