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高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时学案及答案
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这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时学案及答案，共13页。学案主要包含了一对相对性状的杂交实验等内容，欢迎下载使用。
第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释
一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法
1．豌豆用作遗传实验材料的优点
2．人工异花传粉的过程
(1)实验操作的基本过程包括四个步骤：①去雄→套袋→②人工异花传粉→套袋。
(2)①的操作过程中应注意时间上要在花药未成熟之前进行。
(3)两次套袋的目的是防止接受其他花粉。
3．相关概念
(1)自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊的柱头上的过程，也称自交。
(2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。
(3)性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
二、一对相对性状的杂交实验
1．实验过程
2.实验中相关符号及含义
3.对分离现象的解释
(1)提出假说
①生物的性状是由遗传因子决定的。
②在体细胞中，遗传因子是成对存在的。
③生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
(2)遗传图解
(3)相关概念
①显性遗传因子：决定显性性状的遗传因子为显性遗传因子，用大写字母表示。
②隐性遗传因子：决定隐性性状的遗传因子为隐性遗传因子，用小写字母表示。
③纯合子：遗传因子组成相同的个体，如DD、dd。
④杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Dd。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。
( )
2．玉米的圆粒和皱粒是一对相对性状。( )
3．生物体所表现出来的性状都是显性性状。( )
4．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。( )
5．杂合子自交，后代一定是杂合子。( )
6．Dd豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子的数量相同。( )
提示：1．× 豌豆为两性花，花未开放时，完成受粉，因此去雄操作应在开花前进行。
2．√
3．× 生物体所表现出来的性状有的是显性性状，如双眼皮；有的是隐性性状，如单眼皮。
4．× 性状分离是指具有相同性状的亲本杂交，子一代同时出现显性性状和隐性性状的现象。
5．× 杂合子自交，后代会出现纯合子，如Dd自交，后代中会出现DD、dd纯合子。
6．× Dd豌豆产生的雌配子中含D的雌配子与含d的雌配子数量相同，雄配子亦是如此。但雄配子的数量远多于雌配子的数量。
一对相对性状的杂交实验过程
1．相关概念辨析
(1)性状类
(2)交配类
①杂交：遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。
②自交：植物体中自花受粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯合子的有效方法。
③正交与反交：对于雌雄异体的生物杂交，若甲(♀)×乙()为正交，则乙(♀)×甲()为反交。
2．根据孟德尔豌豆杂交实验，归纳显、隐性性状的判断方法
(1)根据子代性状判断
①具有相对性状的纯合亲本杂交⇒子代只表现出一种性状⇒子代所表现的性状为显性性状。
②具有相同性状的亲本杂交⇒子代表现出不同性状⇒子代所表现的新性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断
具有一对相对性状的亲本杂交⇒F1自交⇒F2中性状分离比为3∶1⇒分离比为“3”的性状为显性性状。
如图为孟德尔“一对相对性状的杂交实验”的图解。
据图探究以下问题：
(1)随机从F2中选出4株豌豆，是否一定是3株高茎植株和1株矮茎植株？请说明理由。
提示：不一定。3∶1的性状分离比是对F2中高茎与矮茎的个体进行数量统计后分析得出的数量关系，统计的数量越多越接近于3∶1，否则有可能偏离这一比例。
(2)若亲本高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1中既有高茎植株，又有矮茎植株，则高茎一定为显性性状吗？请说明理由。
提示：不一定。若亲本矮茎豌豆为杂合子，则亲本高茎为豌豆纯合子且为隐性性状。
1．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是( )
①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔离 ⑦授粉后自然发育
A．①④⑦ B．②④⑥
C．③⑤⑥ D．④⑤⑥
C [①豌豆杂交实验中，需在自花受粉前对母本人工去雄，即花未开放时去雄处理，①②错误，③正确；④去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，④错误；⑤去雄后待花粉成熟时进行人工授粉，⑤正确；⑥授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，⑥正确；⑦授粉后要套袋隔离，⑦错误。综上所述，C正确。]
2．下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是( )
①红花×白花→红花＋白花 ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米 ③盘状南瓜×球状南瓜→盘状南瓜 ④黑毛牛×白毛牛→98黑毛牛＋102白毛牛
A．①和② B．②和③
C．②和④D．①和④
B [②中子代出现性状分离，新出现的性状是甜玉米，所以甜玉米是隐性性状；③是两种不同性状的亲代杂交，子代只有一种性状——盘状南瓜，所以盘状南瓜是显性性状。②和③符合题意，B项正确。]
显性性状和隐性性状判断的两个易错点
(1)相同性状表现的个体杂交，若后代只出现一种性状表现，则无法判断该性状表现是显性性状还是隐性性状，如根据高茎×高茎→高茎，不能判断高茎为显性性状还是隐性性状。
(2)不同性状表现的两亲本杂交，若后代出现不同的性状表现，则无法判断该相对性状的显隐性关系。如高茎×矮茎→高茎和矮茎，则无法判断高茎是显性性状还是隐性性状。
对分离现象的解释
1．解释分离现象原因的假说的核心内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。
2．杂交实验的遗传图解
(1)书写方法
①相交线法(如图所示)
②棋盘格法：和相交线法的区别在于F2的写法不同(如图所示)。
(2)书写要求
①在图解的左侧注明P、F1、F2等。
②写出P、F1、F2等世代的性状表现类型和遗传因子组成，以及除最后一代外的各世代产生配子的情况，方法是由亲本产生的配子得出子代的遗传因子组成，再由遗传因子组成确定其性状表现。
③写出最后一代(F1或F2等)的相关比例。
④用箭头表示遗传因子在上下代之间的传递关系，用相交线或棋盘格的形式表示配子结合的情况。
已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子B、b控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：
请分析回答下列问题：
(1)从配子的形成和随机组合角度分析，实验二的F1中出现性状分离比3∶1的原因是什么？
提示：亲本产生配子时B、b相互分离，雌雄个体中配子均为B∶b＝1∶1，受精时雌雄配子随机组合，F1中有1/4BB、1/2Bb表现为显性性状，1/4bb表现为隐性性状。
(2)若将实验一中黄色子叶(丙)与实验二中黄色子叶(戊)杂交，所获得的子代个体中绿色子叶占多少？
提示：丙的遗传因子组成为Bb，戊的遗传因子组成及比例为1/3BB、2/3Bb，若将丙与戊杂交，所获得的子代个体中绿色子叶占2/3×1/4＝1/6。
(3)在下列框图中写出实验一相关的遗传图解。
提示：
eq \a\vs4\al()
1．对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，下列叙述正确的是 ( )
A．在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄
B．依据假说推断，F1能产生数量比为1∶1的雌雄配子
C．假说能解释F1自交出现3∶1性状分离比的原因，所以假说成立
D．假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
D [在豌豆杂交实验中，需在花蕾期对母本去雄，A项错误；F1产生的雌雄配子数量不等，雄配子数远多于雌配子数，B项错误；假说能解释F1测交后代出现1∶1的数量比的原因，且在测交实验中得到了验证，所以假说成立，C项错误；假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，D项正确。]
2．孟德尔曾利用豌豆的7对相对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对相对性状时，F2总会出现3∶1的性状分离比，于是其提出假说，作出了4点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎(D)和矮茎(d)这一对相对性状为例，回答下列问题：
(1)如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的____________________________________________现象。
(2)如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，请写出F1自交形成F2的遗传图解。
[解析] (1)若遗传因子是独立遗传的，则F2将出现高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离比，若遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离现象。
(2)如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，则F2的基因型及比例为DD∶dd＝1∶1，表型及比例为高茎∶矮茎＝1∶1。相应的遗传图解见答案。
[答案] (1)高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离
(2)
人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，二者一旦混合便永远分不开，使子代表现出介于双亲之间的性状，这种观点被称作融合遗传。独立遗传时，也存在一种特殊现象称为不完全显性。如金鱼草是一种可自花受粉的花卉。当开红花(R)的纯种金鱼草与开白花(r)的纯种金鱼草进行杂交时，F1植株都开粉红花，正好是双亲的中间型。
通过比较可认知两种遗传方式的本质区别，并由此通过设计实验来判断金鱼草花色的遗传方式，即解释生物的一些遗传现象。
1．红花金鱼草与白花金鱼草杂交，F1植株都开粉红花，能否判断金鱼草花色的遗传是融合遗传还是不完全显性？(科学思维)
提示：不能。无论是融合遗传还是不完全显性，红花金鱼草与白花金鱼草杂交，F1植株都开粉红花。
2．尝试设计一个简便的实验，证明金鱼草花色遗传属于不完全显性。请写出实验思路、预期实验结果。(科学探究)
提示：实验思路：F1自交，观察并统计后代的表型及比例。预期实验结果：F2中出现三种表型，且红花∶粉红花∶白花＝1∶2∶1。
[课堂小结]
1．下列不属于孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料原因的是( )
A．豌豆花比较大，易于做人工杂交实验
B．豌豆具有易于区分的相对性状
C．豌豆在自然状态下一般都是纯种
D．豌豆是单性花，易于操作
D [豌豆是自花传粉的植物，在自然状态下一般都是纯种；豌豆具有多对易于区分的性状，为两性花，且花比较大，易于操作，D项符合题意。]
2．下列各组中属于相对性状的是( )
A．李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”
B．新疆棉花中的长绒棉与彩色棉
C．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”
D．豌豆子叶黄色和绿色
D [“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”用来形容海棠花的绿叶，“红瘦”用来形容海棠花的红花，不是“同一性状”，A错误；新疆棉花中的长绒棉与彩色棉，分别为棉的长度及颜色，不是“同一性状”，B错误；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”是指雄兔的脚喜欢扑腾，雌兔的眼老是眯着，不是“同一性状”，C错误。]
3．下列遗传现象不属于性状分离的是( )
A．在杂种的自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状
B．灰毛雄兔与灰毛雌兔杂交后代中既有灰毛兔，又有白毛兔
C．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代中既有高茎豌豆，也有矮茎豌豆
D．粉花植株自交，后代中同时出现红花植株、粉花植株和白花植株
C [高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代也是高茎和矮茎，不属于性状分离现象，C错误。]
4．孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是( )
A．杂种F1自交后代会产生3∶1的性状分离比
B．豌豆种子的圆粒和皱粒是由一对遗传因子控制的
C．形成下一代新的植株时，雌雄配子的结合是随机的
D．植物配子中只含有每对遗传因子中的一个
A [杂种F1自交后代会产生3∶1的性状分离比是提出问题的基础，不属于假说内容，A错误。]
5．水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，据图回答下列问题：
(1)根据上图杂交实验判断水稻的显性性状是________(填“非糯性”或“糯性”)。
(2)非糯性杂种水稻自交产生的后代中同时出现糯性和非糯性两种水稻，这种现象在遗传学上称为________(填“性状分离”或“分离性状”)。
(3)请写出图中亲本(P)的遗传因子组成：非糯性________；糯性________。(用A、a表示)
(4)已知非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。若取图中F1的非糯性水稻的花粉加碘液染色，在显微镜下可观察到的颜色及比例的选项为________( A．蓝黑色∶橙红色＝1∶1；B．蓝黑色∶橙红色＝2∶1)。
[解析] (1)由图可知：非糯性水稻自交，产生糯性和非糯性两种后代，说明非糯性是显性性状，糯性是隐性性状。(2)非糯性杂种水稻自交产生的后代中同时出现糯性和非糯性两种水稻，这种现象在遗传学上称为性状分离。(3)亲本中非糯性的遗传因子组成为Aa，糯性的遗传因子组成为aa。(4)非糯性花粉遇碘变蓝黑色，糯性花粉遇碘变橙红色，F1中非糯性水稻为杂合子Aa，若取F1非糯性水稻的花粉加碘染色，在显微镜下观察，呈蓝黑色和呈橙红色花粉的比例约为1∶1。
[答案] (1)非糯性 (2)性状分离 (3)Aa aa (4)A
课标内容要求
核心素养对接
阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能。
1．生命观念：认知花的结构与生殖功能相适应，并尝试人工异花授粉的操作。
2．科学思维：尝试运用遗传图解解释生物的一些遗传现象。
品种特点
相应优势
自花传粉。自然状态下一般为纯种
实验结果可靠，容易分析
具有易于区分的性状，且性状能稳定地遗传给后代
实验结果易于观察和分析
实验过程
相关说明
P(亲本) 高茎×矮茎
↓
F1(子一代) 高茎
F2(子二代) 高茎∶矮茎
比例接近 3∶1
①P具有相对性状
②eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(显性性状是高茎,隐性性状是矮茎))
③F1全部表现为显性性状
④F2出现性状分离现象，分离比为3∶1
符号
P
F1
F2
×
♀
含义
亲本
子一代
子二代
杂交
自交
母本或雌配子
父本或雄配子
知 识 网 络 构 建
核 心 语 句 背 诵
1．豌豆作为实验材料的优点：自花传粉；具有易于区分的相对性状。
2.显性性状是具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状。
3.隐性性状是具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代未显现出来的性状。
4.性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
5.纯合子体细胞内每对遗传因子组成相同，杂合子体细胞内至少有一对遗传因子组成不同。
6.纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。
第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释
一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法
1．豌豆用作遗传实验材料的优点
2．人工异花传粉的过程
(1)实验操作的基本过程包括四个步骤：①去雄→套袋→②人工异花传粉→套袋。
(2)①的操作过程中应注意时间上要在花药未成熟之前进行。
(3)两次套袋的目的是防止接受其他花粉。
3．相关概念
(1)自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊的柱头上的过程，也称自交。
(2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。
(3)性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
二、一对相对性状的杂交实验
1．实验过程
2.实验中相关符号及含义
3.对分离现象的解释
(1)提出假说
①生物的性状是由遗传因子决定的。
②在体细胞中，遗传因子是成对存在的。
③生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
(2)遗传图解
(3)相关概念
①显性遗传因子：决定显性性状的遗传因子为显性遗传因子，用大写字母表示。
②隐性遗传因子：决定隐性性状的遗传因子为隐性遗传因子，用小写字母表示。
③纯合子：遗传因子组成相同的个体，如DD、dd。
④杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Dd。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。
( )
2．玉米的圆粒和皱粒是一对相对性状。( )
3．生物体所表现出来的性状都是显性性状。( )
4．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。( )
5．杂合子自交，后代一定是杂合子。( )
6．Dd豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子的数量相同。( )
提示：1．× 豌豆为两性花，花未开放时，完成受粉，因此去雄操作应在开花前进行。
2．√
3．× 生物体所表现出来的性状有的是显性性状，如双眼皮；有的是隐性性状，如单眼皮。
4．× 性状分离是指具有相同性状的亲本杂交，子一代同时出现显性性状和隐性性状的现象。
5．× 杂合子自交，后代会出现纯合子，如Dd自交，后代中会出现DD、dd纯合子。
6．× Dd豌豆产生的雌配子中含D的雌配子与含d的雌配子数量相同，雄配子亦是如此。但雄配子的数量远多于雌配子的数量。
一对相对性状的杂交实验过程
1．相关概念辨析
(1)性状类
(2)交配类
①杂交：遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。
②自交：植物体中自花受粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯合子的有效方法。
③正交与反交：对于雌雄异体的生物杂交，若甲(♀)×乙()为正交，则乙(♀)×甲()为反交。
2．根据孟德尔豌豆杂交实验，归纳显、隐性性状的判断方法
(1)根据子代性状判断
①具有相对性状的纯合亲本杂交⇒子代只表现出一种性状⇒子代所表现的性状为显性性状。
②具有相同性状的亲本杂交⇒子代表现出不同性状⇒子代所表现的新性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断
具有一对相对性状的亲本杂交⇒F1自交⇒F2中性状分离比为3∶1⇒分离比为“3”的性状为显性性状。
如图为孟德尔“一对相对性状的杂交实验”的图解。
据图探究以下问题：
(1)随机从F2中选出4株豌豆，是否一定是3株高茎植株和1株矮茎植株？请说明理由。
提示：不一定。3∶1的性状分离比是对F2中高茎与矮茎的个体进行数量统计后分析得出的数量关系，统计的数量越多越接近于3∶1，否则有可能偏离这一比例。
(2)若亲本高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1中既有高茎植株，又有矮茎植株，则高茎一定为显性性状吗？请说明理由。
提示：不一定。若亲本矮茎豌豆为杂合子，则亲本高茎为豌豆纯合子且为隐性性状。
1．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是( )
①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔离 ⑦授粉后自然发育
A．①④⑦ B．②④⑥
C．③⑤⑥ D．④⑤⑥
C [①豌豆杂交实验中，需在自花受粉前对母本人工去雄，即花未开放时去雄处理，①②错误，③正确；④去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，④错误；⑤去雄后待花粉成熟时进行人工授粉，⑤正确；⑥授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，⑥正确；⑦授粉后要套袋隔离，⑦错误。综上所述，C正确。]
2．下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是( )
①红花×白花→红花＋白花 ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米 ③盘状南瓜×球状南瓜→盘状南瓜 ④黑毛牛×白毛牛→98黑毛牛＋102白毛牛
A．①和② B．②和③
C．②和④D．①和④
B [②中子代出现性状分离，新出现的性状是甜玉米，所以甜玉米是隐性性状；③是两种不同性状的亲代杂交，子代只有一种性状——盘状南瓜，所以盘状南瓜是显性性状。②和③符合题意，B项正确。]
显性性状和隐性性状判断的两个易错点
(1)相同性状表现的个体杂交，若后代只出现一种性状表现，则无法判断该性状表现是显性性状还是隐性性状，如根据高茎×高茎→高茎，不能判断高茎为显性性状还是隐性性状。
(2)不同性状表现的两亲本杂交，若后代出现不同的性状表现，则无法判断该相对性状的显隐性关系。如高茎×矮茎→高茎和矮茎，则无法判断高茎是显性性状还是隐性性状。
对分离现象的解释
1．解释分离现象原因的假说的核心内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。
2．杂交实验的遗传图解
(1)书写方法
①相交线法(如图所示)
②棋盘格法：和相交线法的区别在于F2的写法不同(如图所示)。
(2)书写要求
①在图解的左侧注明P、F1、F2等。
②写出P、F1、F2等世代的性状表现类型和遗传因子组成，以及除最后一代外的各世代产生配子的情况，方法是由亲本产生的配子得出子代的遗传因子组成，再由遗传因子组成确定其性状表现。
③写出最后一代(F1或F2等)的相关比例。
④用箭头表示遗传因子在上下代之间的传递关系，用相交线或棋盘格的形式表示配子结合的情况。
已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子B、b控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：
请分析回答下列问题：
(1)从配子的形成和随机组合角度分析，实验二的F1中出现性状分离比3∶1的原因是什么？
提示：亲本产生配子时B、b相互分离，雌雄个体中配子均为B∶b＝1∶1，受精时雌雄配子随机组合，F1中有1/4BB、1/2Bb表现为显性性状，1/4bb表现为隐性性状。
(2)若将实验一中黄色子叶(丙)与实验二中黄色子叶(戊)杂交，所获得的子代个体中绿色子叶占多少？
提示：丙的遗传因子组成为Bb，戊的遗传因子组成及比例为1/3BB、2/3Bb，若将丙与戊杂交，所获得的子代个体中绿色子叶占2/3×1/4＝1/6。
(3)在下列框图中写出实验一相关的遗传图解。
提示：
eq \a\vs4\al()
1．对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，下列叙述正确的是 ( )
A．在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄
B．依据假说推断，F1能产生数量比为1∶1的雌雄配子
C．假说能解释F1自交出现3∶1性状分离比的原因，所以假说成立
D．假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
D [在豌豆杂交实验中，需在花蕾期对母本去雄，A项错误；F1产生的雌雄配子数量不等，雄配子数远多于雌配子数，B项错误；假说能解释F1测交后代出现1∶1的数量比的原因，且在测交实验中得到了验证，所以假说成立，C项错误；假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，D项正确。]
2．孟德尔曾利用豌豆的7对相对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对相对性状时，F2总会出现3∶1的性状分离比，于是其提出假说，作出了4点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎(D)和矮茎(d)这一对相对性状为例，回答下列问题：
(1)如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的____________________________________________现象。
(2)如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，请写出F1自交形成F2的遗传图解。
[解析] (1)若遗传因子是独立遗传的，则F2将出现高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离比，若遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离现象。
(2)如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，则F2的基因型及比例为DD∶dd＝1∶1，表型及比例为高茎∶矮茎＝1∶1。相应的遗传图解见答案。
[答案] (1)高茎∶矮茎＝3∶1的性状分离
(2)
人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，二者一旦混合便永远分不开，使子代表现出介于双亲之间的性状，这种观点被称作融合遗传。独立遗传时，也存在一种特殊现象称为不完全显性。如金鱼草是一种可自花受粉的花卉。当开红花(R)的纯种金鱼草与开白花(r)的纯种金鱼草进行杂交时，F1植株都开粉红花，正好是双亲的中间型。
通过比较可认知两种遗传方式的本质区别，并由此通过设计实验来判断金鱼草花色的遗传方式，即解释生物的一些遗传现象。
1．红花金鱼草与白花金鱼草杂交，F1植株都开粉红花，能否判断金鱼草花色的遗传是融合遗传还是不完全显性？(科学思维)
提示：不能。无论是融合遗传还是不完全显性，红花金鱼草与白花金鱼草杂交，F1植株都开粉红花。
2．尝试设计一个简便的实验，证明金鱼草花色遗传属于不完全显性。请写出实验思路、预期实验结果。(科学探究)
提示：实验思路：F1自交，观察并统计后代的表型及比例。预期实验结果：F2中出现三种表型，且红花∶粉红花∶白花＝1∶2∶1。
[课堂小结]
1．下列不属于孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料原因的是( )
A．豌豆花比较大，易于做人工杂交实验
B．豌豆具有易于区分的相对性状
C．豌豆在自然状态下一般都是纯种
D．豌豆是单性花，易于操作
D [豌豆是自花传粉的植物，在自然状态下一般都是纯种；豌豆具有多对易于区分的性状，为两性花，且花比较大，易于操作，D项符合题意。]
2．下列各组中属于相对性状的是( )
A．李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”
B．新疆棉花中的长绒棉与彩色棉
C．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”
D．豌豆子叶黄色和绿色
D [“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”用来形容海棠花的绿叶，“红瘦”用来形容海棠花的红花，不是“同一性状”，A错误；新疆棉花中的长绒棉与彩色棉，分别为棉的长度及颜色，不是“同一性状”，B错误；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”是指雄兔的脚喜欢扑腾，雌兔的眼老是眯着，不是“同一性状”，C错误。]
3．下列遗传现象不属于性状分离的是( )
A．在杂种的自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状
B．灰毛雄兔与灰毛雌兔杂交后代中既有灰毛兔，又有白毛兔
C．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代中既有高茎豌豆，也有矮茎豌豆
D．粉花植株自交，后代中同时出现红花植株、粉花植株和白花植株
C [高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代也是高茎和矮茎，不属于性状分离现象，C错误。]
4．孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是( )
A．杂种F1自交后代会产生3∶1的性状分离比
B．豌豆种子的圆粒和皱粒是由一对遗传因子控制的
C．形成下一代新的植株时，雌雄配子的结合是随机的
D．植物配子中只含有每对遗传因子中的一个
A [杂种F1自交后代会产生3∶1的性状分离比是提出问题的基础，不属于假说内容，A错误。]
5．水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，据图回答下列问题：
(1)根据上图杂交实验判断水稻的显性性状是________(填“非糯性”或“糯性”)。
(2)非糯性杂种水稻自交产生的后代中同时出现糯性和非糯性两种水稻，这种现象在遗传学上称为________(填“性状分离”或“分离性状”)。
(3)请写出图中亲本(P)的遗传因子组成：非糯性________；糯性________。(用A、a表示)
(4)已知非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。若取图中F1的非糯性水稻的花粉加碘液染色，在显微镜下可观察到的颜色及比例的选项为________( A．蓝黑色∶橙红色＝1∶1；B．蓝黑色∶橙红色＝2∶1)。
[解析] (1)由图可知：非糯性水稻自交，产生糯性和非糯性两种后代，说明非糯性是显性性状，糯性是隐性性状。(2)非糯性杂种水稻自交产生的后代中同时出现糯性和非糯性两种水稻，这种现象在遗传学上称为性状分离。(3)亲本中非糯性的遗传因子组成为Aa，糯性的遗传因子组成为aa。(4)非糯性花粉遇碘变蓝黑色，糯性花粉遇碘变橙红色，F1中非糯性水稻为杂合子Aa，若取F1非糯性水稻的花粉加碘染色，在显微镜下观察，呈蓝黑色和呈橙红色花粉的比例约为1∶1。
[答案] (1)非糯性 (2)性状分离 (3)Aa aa (4)A
课标内容要求
核心素养对接
阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能。
1．生命观念：认知花的结构与生殖功能相适应，并尝试人工异花授粉的操作。
2．科学思维：尝试运用遗传图解解释生物的一些遗传现象。
品种特点
相应优势
自花传粉。自然状态下一般为纯种
实验结果可靠，容易分析
具有易于区分的性状，且性状能稳定地遗传给后代
实验结果易于观察和分析
实验过程
相关说明
P(亲本) 高茎×矮茎
↓
F1(子一代) 高茎
F2(子二代) 高茎∶矮茎
比例接近 3∶1
①P具有相对性状
②eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(显性性状是高茎,隐性性状是矮茎))
③F1全部表现为显性性状
④F2出现性状分离现象，分离比为3∶1
符号
P
F1
F2
×
♀
含义
亲本
子一代
子二代
杂交
自交
母本或雌配子
父本或雄配子
知 识 网 络 构 建
核 心 语 句 背 诵
1．豌豆作为实验材料的优点：自花传粉；具有易于区分的相对性状。
2.显性性状是具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状。
3.隐性性状是具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代未显现出来的性状。
4.性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
5.纯合子体细胞内每对遗传因子组成相同，杂合子体细胞内至少有一对遗传因子组成不同。
6.纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。
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