初中人教部编版18 紫藤萝瀑布课后复习题

18　紫藤萝瀑布

1.下列加点字的注音全都正确的一项是 (　　)

A.迸溅(bèng)　  挑逗(tiāo)　    嚷嚷(rāng)

B.伶仃(lín)    枯槐(huái)    琼浆(qióng)

C.遗憾(hàn)    伫立(zhù)   笼罩(zhào)

D.绽开(zhàn)   酒酿(niàng)    沉淀(dìng)

2.下列词语书写有误的一项是 (　　)

A.辉煌　　 凝望　 　 疑惑　　 活泼热闹

B.花苞　　 花舱　　 梦幻　　 万花灿烂

C.稀落　　 繁密　　 藤萝　　 缓缓流过

D.树稍　　 条幅　　 抚摸　　 淡淡芳香

3.下列句中加点词语使用有误的一项是 (　　)

A.在沙漠里苦苦挣扎了整整三天之后,他终于发现了一处水源。这些水对于他来说,真算得上是仙露琼浆啊。

B.春到人间,花儿娇艳芬芳,蜂围蝶阵,自然受到不少美誉。

C.今晚的小品表演真逗,一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。

D.大崂樱桃谷的门口,三株盘虬卧龙的老树立于谷口,吸引了不少游客的目光。

4.下列句中没有语病的一项是 (　　)

A.通过学习《紫藤萝瀑布》这篇文章,使我认识到生命的长河虽有曲折,但永远向前。

B.这篇文章以“紫藤萝花”为线索,按照“赏花”“忆花”“悟花”的顺序。

C.文章写于1982年5月,当时弟弟身患绝症,作者非常悲痛,看到盛开的紫藤萝花,睹物释怀,感悟到人生的美好和生命的永恒。

D.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。

5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 (　　)

A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。

B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

C.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

D.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

6.下列表述有误的一项是 (　　)

A.“这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵”一句中“春红”是形容词。

B.“我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在”一句中,“浸”是动词。

C.“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”一句中“都”是副词。

D.“每一穗花都是上面的盛开,下面的待放”一句中“盛开”和“待放”都是动词。

7.依次填入下面语段横线处的句子,排序恰当的一项是 (　　)

千岛湖畔的油茶树,生就了一副怪脾气。　　　　冷寂的秋天在油茶花的映衬下,多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道,不慕虚荣,更有君子气。 

①这花,如秋叶般静美,从从容容绽放。

②放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋,开出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣,黄色的花蕊,你挨我,我挨你,层层缀满枝头。

A.③①④② 　　　     B.④①②③

C.③①②④ 　　　     D.④②①③

8.下列说法有误的一项是 (　　)

A.《紫藤萝瀑布》是一篇写景状物的散文,它的作者是宗璞。

B.课文中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。

C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是赞美了生命的顽强和美好。

D.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

阅读下文,完成题目。

紫藤花开

①“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”暮春之时,百花竞开,处处生机盎然,彰显人间最美四月天。

②紫藤花三月结蕾,四月盛开。位于上海北郊的当今世界三大紫藤主题公园之一的嘉定紫藤公园,早已是“春色满园关不住”。

③走进公园,映入眼帘的是挂满了整个长廊的紫藤,串串似流苏般的花穗形成层层叠叠的幕帘,如同玄幻的花海,浪漫的韵味扑面而来。据悉,这个山水相连、桥亭相望、娇巧玲珑的园子,是在日本友人的帮助下建起来的,留下了一段中日两国的民间友谊。

④紫藤花又名藤萝、朱藤,通身呈淡或深紫色,除此之外还有白色和粉色的变异,花冠为蝶状,形成一簇一串,向下生长,最长可达一米以上,是一款优良的观花藤本植物。

⑤紫藤花或许没有红色的热情豪放,没有蓝色的深沉从容,也没有绿色的清新鲜明,但她高贵优雅,浑身散发着独具的魅力,深受人们的青睐。

⑥“紫藤挂云木,花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟,香风留美人。”历代文人雅士不乏留墨赞美紫藤,或赞其朴质自然,或赞其热情奔放,不过我更喜爱“诗仙”李白的这首雅而不俗、意境新奇的《紫藤树》。

⑦记得老家的院里,就有这么一树藤萝。每年四月,枝繁叶茂,醉人的花穗偎依相伴,一簇簇一串串垂坠而下,汇成一片,宛如紫色瀑布,放眼望去,灿若云霞。微风轻轻拂过,浅浅的花串,摇曳着婀娜的身姿,散发着微微的馨香,如诗如画。

⑧紫色由温暖的红色和冷静的蓝色叠加化合而成,色彩惊艳,与众不同。在清新脱俗的紫色氛围里,浪漫与神秘在此交织,遐想与梦幻在此相融。徜徉于古朴典雅的紫藤花园,仿佛置身尘外世界,穿越千年时光,感受唐风宋雨的婉约;那淡淡的紫香,熏染着沧桑岁月,令人感慨万千。

⑨紫藤不仅风姿绰约,而且还有高尚的品格。

⑩紫藤无论身处多么艰难困苦的环境,始终是紧紧盘绕在一起,蜿蜒缠绵,亲密团结,相互依存,携手同心抵御烈日严寒、狂风暴雨,顽强地坚持,期待来年的绚丽绽放,一生一世,生生不息。

“紫气东来”,寓意着吉祥与美好。我喜欢紫色,我爱紫藤花,花儿让我们的生活充满激情和希望。愿我们的生活如同紫藤花开一串更比一串长……

9.文章开头引用诗句有什么作用?(3分)

10.从修辞角度赏析下面的句子。(3分)        

醉人的花穗偎依相伴,一簇簇一串串垂坠而下,汇成一片,宛如紫色瀑布,放眼望去,灿若云霞。

11.说说文章第⑨段在结构上的作用。(2分)

12.说说本文中“紫藤萝花”的象征意义。(2分)

13.比较本文第⑦段和下面的链接材料,说说它们在写法上的相同点和写作意图上的不同点。(4分)

链接材料　忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。

(宗璞《紫藤萝瀑布》)

写法上的相同点:                                                                

写作意图上的不同点:                                                             

答案

1.[解析] C　A项,“挑”应读“tiǎo”;B项,“伶”应读“líng”;D项,“淀”应读“diàn”。

2.[解析] D　“树稍”应为“树梢”。

3.[解析] C　“忍俊不禁”的意思是忍不住笑,和句中的“笑起来”语义重复。

4.[解析] C　A项,缺少主语,可删去“通过”或“使”;B项,成分残缺,可在句末加上“行文”;D项,语序不当,应改为“不仅要宣讲到位,而且要落实到位”。

5.[解析] B　A、C、D三项运用了比喻的修辞手法,B项运用了拟人的修辞手法。

6.[解析] A　“春红”是名词。

7.[解析] A　③句紧承语段中的“怪脾气”,由此可知③句为首句,排除B、D两项;①句承接③句句末的“花”,④句是对花的具体描写,②句由近及远写油菜花的整体姿态,排除C项。

8.[解析] B　象征是表现手法,不是修辞手法。

9.[解析] 恰当地引用古诗文中的名句,既可以起到点题、揭示主旨、渲染气氛的作用,又增添了文章的文学性和艺术性。本文开头引用诗句,使文章富有文学色彩;“万紫千红”指春天百花的色彩,语言生动简练;引出下文对紫藤萝花的描写。

[答案] 开篇引用诗句,使文章富有文学色彩;突出了春天百花盛开的色彩;引出下文对紫藤萝花的描写。

10.运用了拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了紫藤萝花开放的状态,体现了紫藤萝花的生机勃勃,表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。

11.[解析] 结合“不仅……而且”这组关联词语分析,“不仅”承接上文对紫藤萝花“风姿绰约”的描写,“而且”引起下文对紫藤萝花“高尚的品格”的描写。

[答案] 起承上启下的作用,使上下文连接紧密。

12.[解析] 结合全文可以看出,①~⑧段是对紫藤萝花外在形态的描写,⑩段是对紫藤萝花内在品质的描写,其象征意义主要从后两段来分析。

[答案] “紫藤萝花”象征着亲密团结、相互依存、携手同心战胜困难的顽强品质,同时还象征着对生活的激情和希望。

13.[解析] 由选文第⑦段中的词语“记得”和链接材料中的“忽然记起十多年前”可知,两个文段都运用了插叙手法,然后再结合具体内容分析其写作意图上的不同点即可。

[答案] 写法上的相同点:都运用了插叙。

写作意图上的不同点:选文插叙老家的紫藤萝花开放的状态,突出了紫藤萝花的风姿绰约。链接材料中,十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与现在盛开的紫藤萝花形成对比,突出了眼前这一片紫藤萝花的蓬勃生机,为下文作者的深入思考做铺垫。