初中语文人教部编版八年级下册第一单元写作 学习仿写授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册第一单元写作 学习仿写授课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了仿语言风格，仿篇章结构，仿写作手法，仿开头的语言表达，仿结尾的语言表达等内容，欢迎下载使用。
学习仿写 部编版八年级下册
仿写就是模仿写作，具体来说就是模仿名家范文的语言、篇章结构、立意和表现手法，从而进行自我写作训练的一种方法。特别要注意的是，仿写是模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。它与生搬硬套、抄袭他人文章绝不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ——曹操《短歌行》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ ——《诗经·郑风·子衿》呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ——《诗经·小雅·鹿鸣》 汉末曹操的这首词可谓家喻户晓，原来有数句出自《诗经》！
一、模仿范文的篇章结构
1、一线贯穿法——用一条主线，把几件事情或片段、情节串连起来。如：
《社戏》：盼社戏——看社戏——忆社戏 所有情节都围绕着“社戏”。
请你设置一条线索，把下面的事件串联起来
①身在城市，想念爷爷②想起与爷爷在乡下的事情③中秋节与爷爷团聚④回到城市，收到爷爷寄的礼物
学生仿写：《幸福就在橘子里》：看到橘子，回想爷爷——与乡下爷爷一起打理橘子树——一家人中秋夜在橘子树旁吃橘子——回城之后收到爷爷寄来的陈皮——感悟橘子里的亲情
2、画面组合法——按时间顺序或地点转移，把几个画面或场景组合起来。如：
《春》：春草图——春花图——春风图——春雨图——迎春图
请你以学校一天的生活为内容，仿照《春》的画面组合，写一段文字。学生仿写：盼望着，盼望着，枫叶红了，紫堡和我近了。教室里，同学们你不让我，我不让你，一起学着，赶着……（教室学习图）宽广宏大的艺术楼里，孕育了享誉深圳，全国乃至全世界的交响曲……（艺术楼音乐图）最精彩的要数课间了。课间时，大家像蜜蜂般飞出教室，各自干喜欢的事情去了……（课间嬉戏图）
二、模仿范文的写作手法
写作手法是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。 包括: ①修辞手法(比喻、排比、拟人) ②描写方法(外貌、语言、动作、细节、心理) ③托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、对比、象征等。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
一开始就冲了,拼了,抢了!几个身手矫健的少年,像几只森林中自由穿梭的小猴子，飞奔在你的面前。鼓点-样,是有序的脚步;彩虹一样,是优美的弧线;花朵-样，是灿烂的笑容;光芒-样,是专注的眼神;轰雷一样，是热烈的掌声。篮球赛场上,正举行着一场多么激烈，多么精彩,多么扣人心弦的比赛哇!
仿照《安塞腰鼓》此段，运用比喻和排比的修辞，写篮球赛场面。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。仿照此段，写人物的动作细节
示例：父亲就轻轻地走进我的房间，在我的身后静静地看我写作业。当他觉得我没什么问题时，又悄悄走出去，默默地为我做饭洗衣。
语言风格是指作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。鲁迅——冷峻幽默，汪曾祺——清新淡雅。
三、模仿范文的语言风格
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
深圳也无非是这样。东海城市广场凤凰花开的时节，望去确也像火红的烟云，但花下也少不了成群结队的“舞蹈爱好者”，穿着亮眼的服饰，引得行人驻足“观赏”，形成一道独特的风景。震耳欲聋的音响，几里之外都能听到，宛如一支支撕破耳膜的刀子，他们在音响声中摇头晃脑，不顾他人的目光，实在是专注极了。
鲁迅的《藤野先生》的第一段运用幽默的语言讽刺清朝留学生的醉生梦死，请你仿照此段的语言风格，写一段讽刺社会现象的文字。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
示例：《秋》 盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。　　一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。 秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片蓝天，为我们开辟新路。
乡愁余光中 小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头
全诗共四节。这里选取第一节和第二节。一方面，诗人以时间的变化为线索：小时候——长大后，对应两个人生阶段。另一方面，诗人为这人生的两个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票由此。看到这首诗以时空的隔离与变化来层层推进，借用实在的物象来抒发情感，构思极为巧妙。
小时候幸福是一颗小小的糖豆我在这头，母亲在那头 而现在幸福是一方白白的木门我在里头父母在外头
小时候幸福是一张小小的车票我在这头亲人在那头 长大后幸福是一个浅浅的绿码我在这头健康在那头
仿写《乡愁》，以“幸福”为主题。
小结：1.广泛阅读，选取优秀文章2.研读范文，确定仿写要点3.融入自身，比照范文修改4.多改多练，提升写作水平