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小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册8* 红楼春趣集体备课课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册8* 红楼春趣集体备课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了红楼春趣，贾宝玉，林黛玉，薛宝钗，学法回顾，品读人物，借助资料，联系上下文猜读，初读课文，第一关读准字音等内容，欢迎下载使用。
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。被列为中国古典四大名著之首。
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹。清代小说家。他曾亲历了一段锦衣玉食的生活，后因家道衰落饱尝人世辛酸。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》。
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？ ——曹雪芹
请同学自由朗读课文，注意读准字音，运用本单元学过的读懂名著的方法大致理解难懂的语句，遇到难读的地方多读几遍。
恰似 屉子 籰子 嫣红 忌讳 晦气 宝钗 敞地 晴雯 袭人豁喇喇
绕风筝线的工具，拿在手里放风筝用的。
放风筝的一种工具，即在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便放线。
高墩 宽敞的地方晦气 坏运气横竖 窗户的木框子敞地 石头做的墩子，一种坐具窗屉子 反正
《红楼梦》中的许多故事在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。读读课文，能大致读懂就可以。读后和同学交流：宝玉给你留下了什么样的印象？
学习任务一：参考示意图，完成填空。
填一填，课文围绕“风筝”写了那几件事？
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道：“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！不知是谁家的，断了绳，咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”探春笑道：“紫鹃也太小器。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
丫头们听见放风等，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大风凰好。”宝钗回头向翠墨笑道；“你去把你们的拿来也放放。” 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风等说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫装都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了风筝线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
学习任务二：品读人物 感受形象
宝玉给你留下了什么样的印象？请你默读课文，圈画出相关语句，并批注自己的感受和看法。
（拿风筝时）小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭站娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫“放起来！”
（放风筝时） 宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”……宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风等说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
神态语言诉心意，细微动作显性情
学习任务三：理清关系 感受形象
①请你快速浏览课文，圈画人物。②他们之间有什么联系？③结合课文，思考贾宝玉形象。
紫鹃 黛玉 探春 宝钗 宝琴 翠墨 袭人 晴雯 嫣红姑娘
记叙了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的热闹场面，突出了他们放风筝时的自由快乐。
描写了作者小时候放风筝的经历、看风筝的感受
表现了宝玉等人对美好生活的热爱。
表达了作者对风筝的喜爱之情
比较阅读，想一想：《风筝》和《红楼春趣》两篇文章在体裁、内容和表达情感上的相同点和不同点。
读古典名著 习阅读方法
抓住人物言行，批注特点
理清人物关系，丰富感受
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。被列为中国古典四大名著之首。
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹。清代小说家。他曾亲历了一段锦衣玉食的生活，后因家道衰落饱尝人世辛酸。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》。
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？ ——曹雪芹
请同学自由朗读课文，注意读准字音，运用本单元学过的读懂名著的方法大致理解难懂的语句，遇到难读的地方多读几遍。
恰似 屉子 籰子 嫣红 忌讳 晦气 宝钗 敞地 晴雯 袭人豁喇喇
绕风筝线的工具，拿在手里放风筝用的。
放风筝的一种工具，即在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便放线。
高墩 宽敞的地方晦气 坏运气横竖 窗户的木框子敞地 石头做的墩子，一种坐具窗屉子 反正
《红楼梦》中的许多故事在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。读读课文，能大致读懂就可以。读后和同学交流：宝玉给你留下了什么样的印象？
学习任务一：参考示意图，完成填空。
填一填，课文围绕“风筝”写了那几件事？
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道：“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！不知是谁家的，断了绳，咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”探春笑道：“紫鹃也太小器。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
丫头们听见放风等，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大风凰好。”宝钗回头向翠墨笑道；“你去把你们的拿来也放放。” 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风等说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫装都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了风筝线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
学习任务二：品读人物 感受形象
宝玉给你留下了什么样的印象？请你默读课文，圈画出相关语句，并批注自己的感受和看法。
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（放风筝时） 宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”……宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风等说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
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学习任务三：理清关系 感受形象
①请你快速浏览课文，圈画人物。②他们之间有什么联系？③结合课文，思考贾宝玉形象。
紫鹃 黛玉 探春 宝钗 宝琴 翠墨 袭人 晴雯 嫣红姑娘
记叙了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的热闹场面，突出了他们放风筝时的自由快乐。
描写了作者小时候放风筝的经历、看风筝的感受
表现了宝玉等人对美好生活的热爱。
表达了作者对风筝的喜爱之情
比较阅读，想一想：《风筝》和《红楼春趣》两篇文章在体裁、内容和表达情感上的相同点和不同点。
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