小学语文人教部编版三年级上册第三单元习作：我来编童话图文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第三单元习作：我来编童话图文课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了欢迎来到童话王国，写作技巧，拟好标题很重要，故事要素要完整，情节要一波三折，一波三折有什么好处，故事细节要充实，故事主题要深刻等内容，欢迎下载使用。

看到下列词语，你的脑海里浮现了什么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
1.写之前想一想，故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。）
2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
3.他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事？
4.写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。你还可以试着给故事加一个题目，注意题目要居中。
（1）“试着给故事加一个题目”——故事得有标题。（2）“我来编童话”——写的是一个虚构的童话故事。（3）“故事里有哪些角色”——要有角色。（4）“事情发生在什么时间？是在哪里发生的？”——要有故事发生的时间和地点。（5）“他们在哪里做什么，他们之间发生了什么故事？”——故事要有完整的情节。
（1）根据选定的角色、时间和地点讲一个有标题的童话故事。（2）写出故事的起因、经过和结果。（3）故事要能说明一定的道理。
这篇作文的题干已经给出了写作的素材。“国王”、“啄木鸟”、“玫瑰花”是大家可以选择的角色。“黄昏”、“冬天”、“星期天”是故事发生的时间。“厨房”、“森林超市”、“小河边”是故事发生的地点。组合时间、地点和人物，就可以创造自己的童话啦！
让我们开动脑筋，尝试着组合一下吧！
组合举例：1.“国王”“玫瑰花”“黄昏”“小河边”“在一个黄昏，国王在小河边遇到了一朵快要枯萎的玫瑰花。”2.“啄木鸟”“冬天”“森林超市”“在一个冬天，一只啄木鸟走进了森林超市。”
题干还告诉大家：1.可以添加自己喜欢的其他角色，比如“小公主”、“月亮”，乃至“小猪”、“小狗”、“小猫”……2.地点可以自己选择自己喜欢的：“森林里”、“马路边”、“古代的王国里”……3.时间也可以自己选择：“从前”、“有一天”、“很久很久以前”……
还可以使用“角色性格+角色”的方式来拟定标题。如：
1.拟好标题很重要
《讨人厌的小猪》《聪明的熊猫》……
2.故事要素要完整
一个完整的故事应当包含六个要素，即时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果。
我们以“国王”（角色）+“很多年前”（时间）+“一个遥远的国度”（地点）为例：
开不出的玫瑰花很多年前，在一个遥远的国度，有一个国王。（时间、地点、人物）他年龄很大了却没有孩子，于是想在王国中寻找一个继承人。（起因，略写）他认为诚实是继承人最应该有的美德，于是做了一个测试。他把玫瑰的种子分发给全国的孩子，宣称一年之后，谁能种出最美的玫瑰，就能成为下一任国王。（经过，详写）实际上，那些种子都是被炒熟了的，根本开不出花。（经过，详写）
一年之后，孩子们抱着各色绚丽的玫瑰前来，只有一个孩子抱着开不出花的花盆在广场上放声大哭。（经过，详写）国王望着那些孩子们手里的鲜花说：“我的种子开不出花，你们的花又是从哪里来的呢？我不需要不诚实的继承人”他牵起了那个哭泣的孩子的手，走进了王宫。（经过，详写）这个唯一的诚实的孩子，后来就成了国王的继承人。（结果，略写）这个故事告诉我们，在生活中一定要做一个诚实的孩子，诚实的孩子一定会得到好的回报。（结尾提炼启示）
在写童话故事的时候，我们要注意情节的起伏，不能是平铺直叙。
3.情节要一波三折
好的童话，需要充满意外。故事的主人公遭遇突如其来的不幸或幸运，故事的剧情发生很大转折，这调动起了读者的好奇心。
不幸降临到小兔子身上……（以小兔子的故事为例：）
今天早上，小兔子要去森林超市买一瓶酱油来烧菜，它一路上蹦蹦跳跳，风风火火的赶到了超市。它拿起酱油正要付钱的时候，一摸裤兜，“咦，我的钱哪儿去了？”（转折）
它只能回家，回去的路上没有注意看路，还被石头绊倒了，摔了一跤。（事情朝坏的方向发展）在摔倒的地方不远处，它惊喜地发现了自己丢失的钱。之后买到了酱油。（峰回路转，问题解决了）
（1）细节包括：语言、环境、动作、外貌、神态……。（2）示例：添加前：今天早上，小兔子要去森林超市买一瓶酱油，它一路上蹦蹦跳跳，风风火火的赶到了超市。
4.故事细节要充实
童话故事中要加入自己的判断，在结尾对自己故事中的某个人物或某种行为进行批评和赞扬，让故事更有意义。
5.故事主题要深刻