初中第二节 发生在肺内的气体交换课前预习ppt课件

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第二节 发生在肺内的气体交换
学习目标概述肺与外界的气体交换过程。概述肺泡与血液的气体交换过程。
视频：肺与外界的气体交换
用手按在胸部两侧，感受肋骨和胸廓的变化
胸廓的运动还与膈的运动有关
是胸廓的变化导致呼吸呢？还是呼吸后使胸廓发生变化 ？
一只手向上推橡皮膜，在放松橡皮膜，观察橡皮膜和气球的变化。
1、气球在什么情况下胀大，在什么情况下回缩？2、如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎样？
向上推橡皮膜时气球回缩，放松橡皮膜时，气球胀大。
手向上推橡皮膜，不会引起气球的变化。
得出结论：胸廓的变化引起呼吸。
人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？
氧气减少，二氧化碳增多。
1、肺泡与血液气体交换的原因是什么？
扩散是物质分子由高浓度区域移至低浓度区域，直到分子均匀分布为止。
肺泡中的氧气浓度较高，所以氧气从肺泡进入血液；血液中的二氧化碳浓度较高，所以二氧化碳从血液进入肺泡。
2、肺泡与血液是怎样进行气体的交换呢？
发生在人体中的两处气体扩散过程
氧气浓度最高和最低的部位分别是哪里？氧气浓度最高和最低的部位分别是哪里？氧气从肺泡进入组织细胞需要穿过几层细胞膜？
最高：肺泡最低：组织细胞
最高：组织细胞最低：肺泡
肺泡壁细胞*2＋毛细血管壁细胞*2＋红细胞*2+毛细血管壁细胞*2＋组织细胞=9
视频：肺泡与血液的气体交换
测量和计算肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。测肺活量需要有专门的仪器，不过，我们可以借助其他手段进行大致的测量。提示：可供选择的用品有：圆气球，软尺。如果用C代表圆气球的最大周长，则圆气球的体积=1/6×C³/3.14²。如果周长以厘米为单位，上述公式算出来的体积单位正好是毫升。请根据以上提示，测量并算出自己的肺活量。
“森林浴”’、有氧运动和高压氧治疗
阅读课本49页资料，了解相关内容。
课后习题1、人体内的气体交换是通过（ ）A. 气体扩散来完成的 B. 呼吸运动来完成的C. 呼吸作用来完成的 D. 渗透原理来完成的2、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（ ）A. 肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成   　B. 肺泡外包着毛细血管网C. 毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成D. 肺是内脏器官中位置最高的器官
课后习题3、当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是（ ）A. 氧气和二氧化碳都增多 B. 氧气减少，二氧化碳增多C. 氧气和二氧化碳都减少 D. 氧气增多，二氧化碳减少4、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，当胸廓容积扩大时，肺内压强与大气压的关系是（ ）A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．先大于大气压后小于大气压
课后习题5、下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是（ ）A．胸廓扩大导致呼气 B．呼气导致胸廓扩大C．胸廓扩大导致吸气 D．吸气导致胸廓扩大6、在呼吸过程中，当肋间肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是（ ）①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压A.②④⑤ B.①③⑥ C.①③⑤ D.②③⑥