语文五年级下册5 草船借箭教学ppt课件

这是一份语文五年级下册5 草船借箭教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了màn幔，nǔ弩，yú瑜，chéng丞等内容，欢迎下载使用。
今天我们一起来学习节选自《三国演义》 的课文《草船借箭》。
《三国演义》全称《三国志通俗演 义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝 的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇 章回小说的开山之作，是中国古代四大名 著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼 梦》齐名。
罗贯中（约1330年－约1400年），名 本，号湖海散人，元末明初小说家。《三 国志通俗演义》的作者，山西太原人。
故事的起因：周瑜妒忌诸葛亮，用 十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸 葛亮。故事的经过：诸葛亮利用草船向曹 操“借”了十万只箭。故事的结果：诸葛亮借箭成功，周 瑜自叹不如。
dùjìcádūwěi
妒忌曹督委lǔzhēzhàilèinàchā鲁遮寨擂呐插
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。从这句话你了解到周瑜的什么特点？ 周瑜嫉贤妒能。
①当时，周瑜是吴国的是大都督，难道他 不知道水上交战用什么兵器好吗？（周瑜 是知道的，他明知故问。）②周瑜这样问的目的是什么？（周瑜妒忌 诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周 瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱 害人，明知故问。）
①“公事”是什么意思？（朝廷之事；公家 之事。）“推却”又是什么意思？（借理由 推托、拒绝。）为什么不能推却？（诸葛亮 回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于 是假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。）②从这段对话中你觉得周瑜是个怎样的人？（周瑜是个具有险恶用心的人。）
A.周瑜设计想陷害诸葛亮，诸葛亮是怎 么做的？诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令 状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛 亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。诸葛亮说： “今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百军 士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
B.诸葛亮明知周瑜要害他，为什么不揭穿 他，还要立下军令状，说三天造好十万枝 箭呢？从中可看出诸葛亮是个怎样的人？诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个 人得失。诸葛亮是个胸有成竹，顾全大局的人。
从课文第1～2自然段的学习中，我们 了解到：周瑜想害诸葛亮，他步步紧逼， 把诸葛亮圈入了他设置的圈套。而诸葛亮 立下军令状，似乎已陷入他的圈套，让周 瑜以为自己的阴谋得逞。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难 诸葛亮；接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮 助做借箭的准备；着重写了 诸葛亮利用草船向曹军借箭最；后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜 过自己。
从上节课的学习中，我们了解到周瑜自 叹不如诸葛亮，周瑜是怎么“叹”的？快速 浏览课文，从课文中找出来。诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
“神机妙算”是什么意思？惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性， 善于估计客观形势，决定策略。诸葛亮的“神机妙算”都表现在哪些方面？ 请你默读课文，圈画批注出来。
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有 什么用，回来报告周瑜，果然不提借船 的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶 漆这些材料。
诸葛亮请鲁肃帮忙，做好哪些准备？（二十条 船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来， 还要一千多个草把子，排在船的两边。）诸葛亮为什么对鲁肃说“不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了”？（诸葛亮知道周 瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。）从中你能感受到什么？（从这里我们可以看出 诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状 之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。）
第一天，不见诸葛亮有什么动静； 第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静； 直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地 把鲁肃请到船里。
读一读，说说你从这段话知道了什么？（诸葛亮知道第三天四更时候有大雾，他在 等雾。）诸葛亮那个时代有没有天气预报啊？（没有）这又说明了什么？（这就说明了诸 葛亮懂天文，识气象。）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下 令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船 上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊 地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑 着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
从“大雾漫天”你了解到什么？ 了解到当时的天气情况：到处都是大雾。从天气的变化中你感受到什么？诸葛亮精通天文、气象，预测准确。
（3）从“诸葛亮笑着说”你感受到什么？
诸葛亮镇定自若，因为诸葛亮深知曹操疑心重， 用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会 “轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信， 笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成 竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮 的神机妙算，笑出了英雄本色。
（4）诸葛亮吩咐把船只“用绳索连 接起来”，“一字摆开”的目的是什 么？既便于统一行动，避免走散，又不留 空当，使受箭面积增大。
（5）军士为什么要“擂鼓呐喊”？这样做既是虚张声势，制造进攻的假象， 吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射 箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。
（6）从这段叙述中你对诸葛亮又有了 什么了解？（诸葛亮考虑周全，安排 巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特 点，利用大雾的天气，前去“借箭”。）
诸葛亮又下令把船掉过来，船头 朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊， 逼近曹军水寨受箭。
（1）“把船掉过来，船头朝东，船尾朝 西”，这样安排的目的是什么？（这样既 能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭 满后顺风顺水返回，省去调头的时间。）
（2）你对诸葛亮又有了什么新的了解？（“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，显示了诸 葛亮过人的智慧。“逼近曹操受箭”，进一步 说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格 了如指掌。此行“借箭”，轻轻松松向曹操借 到了十万支箭。诸葛亮谋划之周密，安排之巧 妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识，也体 现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。）
说说从哪些地方看出诸葛亮神机妙算？
①算好天气：第三天有大雾。②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭。③算好鲁肃：忠实守信。④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。⑤算好曹操：谨慎多疑。
①周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是 “造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。②周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。③诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌 握天文、地理的能力都要胜过周瑜。
草船借箭起因：周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭的 任务来为难、陷害诸葛亮。经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万只箭。结果：诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。