一年级下册8 静夜思习题

8、静夜思

第一课时

教学目标：

1、能正确认读本课生字，书写“思”、“床”“前”三个生字。

2、能正确、流利地朗读古诗。

3、在诵读过程中想象画面，初步了解古诗意思。

教学重点：

学会本课的生字词，书写“思”、“床”、“前”三个生字。能正确流利的朗读古诗

教学难点：

   在诵读过程中想象画面，初步感知古诗意思。

教学准备：

  多媒体课件

教学过程

一、猜谜导入，揭示课题

1．导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。

2、课件出示：

有时落在山腰，有时挂在树梢，

有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮)

3．小朋友们真聪明，一下就猜出来了，那今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗——出示课题《静夜思》。

二、检查预习情况

昨天老师让大家回去预习了这篇课文，哪个小组来展示一下预习情况？

1、预习展示

小组汇报展示预习情况。

其他小组评议，补充。

2、板书课题

写：静夜（课件出示“思”）这个“思”字，读的时候要注意什么？（读准平舌音）一起读一遍。

（1）学习“思”， 谁能说说“思”字你是怎么记住它的？（上下结构，上面是个田，下面是个心）他说的对吗？那你知道思为什么这样写吗？来看看这张图。（出示思字的古今演变图，最早的思字，上面表示大脑，下面就像人的心脏，古人认为，大脑和心脏是人的思维器官，所以“思”就有思考的意思，课件出示“思考”后来又引申为思念。课件出示“思念”）谁来给“思“组个词？

（1）指导写“思”：（谁能说说在田字格里写“思”要注意什么？指名说说。课件出示：上下对正，田内收，心字三点，点点高。请同学们跟老师在田字格里写一个，边写边读口诀。

（2）师范写，学生在课本上描一个，写一个。（班长领读写字姿势歌：写字注意做到三个一（齐：一拳一尺和一寸）领：肩要平，背立直，脚放平）

（3）展示学生写的字，评议。（注意做到上下对齐，心字三点点点高）看看你写的字有没有需要修改的       （写字+展示约两分钟）现在我们把思字送回课题中，再读一读。

3、再读课题，简介绍李白

《静夜思》这首诗是唐代的李白写的。李白是唐代伟大的的诗人，他一生写了很多优美的诗，人们都称他为“诗仙”。

二、初读古诗，识记生字

1．教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的学习，能更正确、流利地诵读古诗，知道古诗告诉我们什么，并能认识诗中的生字。 看，这就是我们今天的学习任务。（课件出示教学目标）          

2．检查学生生字学习情况。

（1）出示本课生字新词（这些词语里面红色和绿色的字宝宝，就是我们这篇课文的生字，跟它们打个招呼吧）

夜晚  床前 月光 疑问 举头  低头  望明月   思故乡

①小组展示读（哪个小组来读一读）评议

②齐读（我们一起向他们一样读读）

三、朗读古诗，了解诗意                                    

1、现在这些淘气的生字宝宝又藏进课文里了，看看你还认识它们吗？

（1）自读课文。（请拿起课本，自己轻声读古诗，注意读准字音。）

（2）指名读课文（大家认真听看看他有没有把字音读准）评议

2、齐读古诗

（1）说说读了古诗，你知道了什么？

举头是什么意思，请你做做举头的动作，低头呢？

（4）师讲述写作背景：李白写这首诗的时候正是深秋时节，当时他离开家乡已经一年多了，这时他刚刚生了一场病，把身上的钱全都花光了，在这样一个冰冷的夜晚，他一个人孤零零地住在客栈里，没有人陪他说说话，也没有人照顾生病的他，此时此刻，看着天上圆圆的月亮，他会想些什么呢？

故乡就是我们的家乡，是我们祖祖辈辈生活的地方，那里有你的亲人，有你的朋友，有你生活中点点滴滴美好的回忆，出门在外，谁不想念自己的家乡呢？《静夜思》是中国人千百年来传诵的一首思乡诗。

（7）让我们站起来，配上音乐再来美美的读一遍这首诗。

读得真好，那谁还能配上动作读读这首诗？（指名配上动作读）

（8）让我们一起配上动作读读这首诗。

3、指导写字（同学们真棒，不仅读出了是的节奏美，也读出了诗的韵律美。大家能把诗读得这么美，那能不能把这节课要学的字也写得美美的呢？）

出示“床”还记得这个生字宝宝吗？谁来跟他打个招呼（指名拼读，组词。）你是怎么记住这个字的？（广字头表示房子，床是木头做的）在田字格里写床字，要注意什么？

床：半包围结构，“广”的点和“木”的竖都在竖中线上，木字的撇捺要写舒展，广字头的横不宜过长。

师范写，学生练写，展示，评议（评议时注意压线笔，注意撇捺的舒展）

大家把“床”字写得这么好，下面这个字的笔画比较多的，你有没有信心把它写得跟“床”字一样好呢？出示“前”，谁来读一读。你能给它组个词吗？哪一笔是这个字的主笔？你觉得写这个字的时候要注意什么？

前：上下结构，要写得上紧下松，一横是主笔，要写长，盖住下面部分，“月”一撇要变成一竖。

跟电脑老师书空

跟老师在田字格里写这个字，边写边提醒主要笔画的写法

同学们也像老师这样在田字格里描一个，写一个。

评议

大家把“前”字也写得这么漂亮，真是能干的孩子。剩下的生字宝宝，肯定也难不倒大家了，我们下节课再来学写它们。

下面，让我们跟着电脑老师学唱这首诗，

板书设计：

        举头望明月      

静夜思