小学9 种大蒜图文课件ppt

《种大蒜》教学设计

【教材分析】

《种大蒜》是青岛版二年级上册《植物与环境》单元的第一课时，本课内容与种植有关，旨在培养学生动手和长期观察的能力。在一年级认识植物的基础上，本节课从种大蒜入手，探究如何土培和水培大蒜，以及学会在生活中水培萝卜等植物。通过探究认识植物生存和生长的条件，了解人们生活中如何利用植物与阳光和水的关系服务于生产，有利于增强学生的研究意识，发展学生的探究能力。

教材由三部分组成：第一部分活动准备，出示“秋天到了，我们一起种大蒜吧。”的情境，明确了种大蒜的时间是秋季，活动重点是种大蒜；让学生准备种植大蒜的材料，为课堂探究做好材料准备。第二部分活动过程，首先是种大蒜，指导学生利用土培和水培的方式培育大蒜，了解蒜种的挑选、土培和水培的注意事项；通过比较蒜苗的生长情况，交流讨论发现更有利于大蒜生长的方法。第三部分拓展活动，指导学生利用水培的方式培育更多种类植物。

本课内容以探究如何种大蒜为主，通过交流更有利于大蒜生长的方法，进而认识更多种类的植物可以利用水培或土培技术进行培育，了解植物需要水和阳光以维持生存和生长。

【学生分析】

二年级的学生对于科学课程有了一定的认识，根据学生的年龄特点和认知特点，种大蒜非常贴近日常生活，很多学生见过家长水培植物，对此并不陌生。通过种植、观察、交流讨论等探究性学习，培养他们对科学的兴趣和求知欲，并能如实记录植物的生长过程，树立尊重事实、用事实说话的意识。

【教学目标】

科学概念目标：

1.知道植物需要水和阳光以维持生存和生长。

2.知道土培和水培大蒜的方法。

科学探究目标：

1.通过观察、种植、交流、讨论等方式探究如何种大蒜，如何让大蒜长得更好，认识植物需要水和阳光以维持生存和生长。

2.指导学生根据大蒜生长情况的不同提出问题，作出合理解释。

情感态度价值观：

1.能在好奇心的驱使下，对种大蒜表现出探究兴趣。

2.能如实记录大蒜生长过程，树立尊重事实、用事实说话的意识。

科学、技术、社会与环境目标

了解人们生活中如何利用植物与阳光和水的关系服务于生产。

【重 难 点】

1.土培和水培大蒜的方法。

2.持续观察记录大蒜的生长情况。

【器材准备】

学生准备：大蒜、饮料瓶底、花盆、铲子、水培盒等

教师准备：课件、评价表

【教学过程】

一、导入新课

1.[PPT 1 出示] 出示课题。

2.[PPT 2出示] 出示谜语。学生猜谜语。

3.[PPT 3、4出示] 农民伯伯种植大蒜的过程，学生初步了解大蒜的种植方法。

    4.[PPT 5出示]蒜农种植大蒜的新技术。

5.[PPT 6出示]教师两盆茁壮的蒜苗：让我们也来种大蒜。

6.[PPT 7出示]种大蒜用到的材料，认识各种材料和工具后，结合前面学习内容，猜测种大蒜的方法。

二、活动过程

活动一：我们来种大蒜。

1.[PPT 8 出示] 挑选蒜种。

教师指导学生明确挑选蒜种的标准：挑选个大、饱满的蒜瓣作为蒜种，不要用新收获的大蒜，因为大蒜收获后约有两个多月的生理休眠期，在大蒜生理休眠期，即使提供适宜的温度和湿度，蒜瓣也不会萌芽发根。

学生活动。

2.[PPT 9-11出示]土培大蒜的步骤。

教师指导学生土培大蒜：

（1）用铲子铲土、松土。

（2）大蒜播种方法为插种，即将蒜种插入土中，尖的一头朝上，大蒜播种一般适宜深度为3～4厘米。

（3）播后覆土，浇透水。

学生根据步骤开展种植。

3.[PPT 12出示]记录园地。

教师指导学生将种大蒜的步骤记录下来。

4. [PPT 13出示]水培大蒜的方法。

教师指导学生将蒜皮剥掉（剥掉蒜皮后要洗手），大蒜尖的一头朝上排列在塑料瓶底，排列时疏松一些，不要太紧。

5.[PPT 14出示]教师出示水培大蒜注意事项：

（1）及时浇水，用普通的自来水就可以，不需要添加营养液；

（2）经常换水，避免大蒜散发气味；

（3）将水培大蒜放在有阳光的地方，这样大蒜叶子会长得翠绿；

（4）水培过程中，及时处理萎缩和烂掉的蒜瓣。

6.学生水培大蒜。

活动二：怎样更有利于大蒜生长？

1. [PPT 15出示]有利于大蒜生长的做法。

教师提出问题：怎样做更有利于大蒜生长？

学生回答。

教师呈现用喷壶给大蒜浇水、将大蒜放在阳光下、用尺子测量蒜苗高度的做法。

教师提示学生要长期观察、记录，并对数据进行分析，通过对比不同时间段的蒜苗高度，了解蒜苗生长变化。

2.[PPT 16出示]交流讨论。

教师指导学生通过交流讨论，总结让大蒜长得更好的方法，认识植物生存和生长需要水和阳光。

3.[PPT 17出示]记录园地。

教师指导学生及时把测量的结果做好记录。

三、拓展活动

1.教师指导学生从土培、水培大蒜的方法、注意事项、更有利于大蒜生长的条件等方面说一说本节课的收获。

2.[PPT 18出示] 水培萝卜的图片

教师以萝卜为例，指导学生如何水培萝卜。

3.[PPT 19出示]记录表

教师指导学生及时记录水培植物的生长情况。

【板书设计】

9.种大蒜

一、我们来种大蒜。

                  土培大蒜

挑选蒜种

                  水培大蒜

二、怎样做更有利于大蒜生长？

水      阳光

【记录表】