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2021-2022学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第五中学七年级（上）期末生物试卷 解析版
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这是一份2021-2022学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第五中学七年级（上）期末生物试卷 解析版，共26页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第五中学七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分）
1．关于生物基本特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物都能繁殖
C．生物具有遗传和变异的特性
D．生物都是由细胞构成的
2．关于生物与环境的关系，叙述正确的是（ ）
A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境影响生物
C．骆驼刺的根系非常发达是对干旱环境的适应
D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
3．关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统无论大小，都是由生产者、消费者和分解者组成
B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统中的生物种类和数量越多，自动调节能力越强
D．生态系统中的物质是循环的，能量是单向流动逐级递减的
4．下列关于显微镜的使用，错误的是（ ）
A．显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放
B．在玻片上写的字母“P”在显微镜下看到的物像是字母“b”
C．显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多
D．观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本
5．制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时装片的主要步骤可以依次简化为（ ）
A．擦片→滴清水→取材料→放材料→盖→染色
B．擦片→取材料→滴清水→放材料→盖→染色
C．擦片→滴清水→取材料→放材料→染色→盖
D．擦片→取材料→放材料→滴清水→盖→染色
6．柳树的叶肉细胞和人体口腔上皮细胞相比，多出的结构是（ ）
A．细胞壁、叶绿体、线粒体 B．细胞壁、液泡
C．细胞质、液泡、线粒体 D．细胞壁、液泡、叶绿体
7．下列细胞结构与功能的对应关系，错误的是（ ）
A．细胞膜——控制物质进出细胞
B．细胞核——控制着生物的发育和遗传
C．叶绿体——光合作用的场所，将光能转变为化学能
D．线粒体——分解有机物，储存能量
8．关于生物学实验中的变量，下列说法不正确的是（ ）
A．任何生学实验中都需要设置变量
B．对照实验中应遵循单一变量原则
C．除实验变量外其他条件都相同且适宜
D．无关变量并不是与实验结果没有关系
9．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B．③过程表示细胞的分化，其结果是形成了不同的组织
C．①②的结果细胞中的染色体数目不变
D．③过程细胞内的染色体数目发生改变
10．关于高等生物体的结构层次，下列说法错误的是（ ）
A．细胞分化形成组织
B．高等动、植物都有系统这一结构层次
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．器官是由不同的组织有序组合而成的
11．关于海带、葫芦藓、肾蕨和银杏四种绿色植物特征和功能的描述，正确的是（ ）
A．都有根、茎、叶 B．都能进行光合作用
C．都能产生种子 D．都是依靠孢子进行繁殖
12．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要（ ）
A．水、无机盐 B．水、有机物
C．无机盐、有机物 D．水、二氧化碳
13．“朵朵葵花向太阳”。葵花种子的形成依次经历的生理过程是（ ）
A．受精→开花→传粉 B．传粉→开花→受精
C．传粉→受精→开花 D．开花→传粉→受精
14．下列有关被子植物和裸子植物的说法中，不正确的是（ ）
A．被子植物是种子外有果皮包被的植物
B．被子植物能产生种子，裸子植物则不能产生种子
C．被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物
D．马尾松、水杉、侧柏等都是常见的裸子植物
15．如图，阴影部分表示玉米和菜豆种子的共同结构，下列选项能表示阴影部分的是（ ）
①种皮 ②子叶 ③胚芽 ④胚轴 ⑤胚乳 ⑥胚根
A．①②③④⑥ B．①②③④⑤ C．①②③⑤⑥ D．②③④⑤⑥
16．通过家庭发（生）豆芽可知，种子萌发必需的外界条件包括（ ）
①适宜的温度
②一定的水分
③充足的光照
④肥沃的土壤
⑤充足的空气
⑥适量的肥料
A．①②④ B．①②⑤ C．①②⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
17．“肥城桃”闻名中外，桃子的食用部分是由什么发育来的？（ ）
A．子房 B．胚珠 C．受精卵 D．子房壁
18．俗话说“水往低处流”，可植物体内的水却是往高处流，拉动水向上运输的动力来自于（ ）
A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用
19．下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（ ）
A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
20．如图是绿色植物光合作用示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．光合作用必须在光下才能进行
B．绿色植物叶片中的水主要由根尖的伸长区从土壤中吸收的
C．①代表二氧化碳，②代表氧气
D．绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的碳﹣氧平衡有重要作用
21．下列农业生产措施与目的不一致的是（ ）
选项
农业生产措施
目的
A
覆盖地膜（薄膜）播种
为种子萌发提供适宜的湿度
B
给移栽的果树打针输液
补充无机盐和水
C
移栽树苗减去枝叶
增强光合作用
D
给农作物松土
有利于根部的呼吸
A．A B．B C．C D．D
22．关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是（ ）
A．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
B．绿色植物光合作用维持大气中的二氧化碳和氧的平衡
C．绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环
D．包括以上三者
23．碘液是生物实验中常用的化学试剂，下列实验没用到碘液的是（ ）
A．制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
B．绿叶在光下制造有机物
C．测定种子的发芽率
D．观察玉米种子的结构
24．诗词是我国传统文化的瑰宝，以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释，错误的是（ ）
A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”——分解者促进物质循环
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响
C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——生物对环境的影响
D．“春种一粒粟，秋收万颗子”——植物的生殖现象
25．下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（ ）
A．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂
B．合理密植充分利用光照
C．温室大棚夜间适当降低室温
D．农田淹水后及时排涝
二、非选择题（每空2分，共50分）。
26．（20分）如图是玉米植株发育过程示意图，请据图回答问题：（[]内填序号，横线上填文字）
（1）图（一）中玉米种子萌发时，由① 提供营养物质，⑤ 最先突破种皮发育成根。
（2）玉米主要通过图（二）中根尖的 区吸收水分和无机盐，再由根、茎、叶内的导管输送到植物体各处。
（3）在苗期要及时清除田间杂草，杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是 关系。
（4）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉过程，造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取 的方式来弥补，具体的操作方法是：A.取纸袋套住玉米的雄蕊，轻摇玉米茎秆，收集花粉；B.将收集好的粉粒，倒在雌蕊的柱头上。
（5）受精作用完成后，图（四）中的③ 将发育为玉米种子。
（6）玉米种子富含淀粉，这些淀粉主要储存于种子的 中。
（7）玉米叶片制造淀粉的场所是 ；农谚说“合理密植真正好，光长禾苗不长草”，合理密植能增产的原理是因为 。
（8）有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200千克以上的水。这些水分绝大部分都从叶片上的 散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。
27．（14分）小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：
（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是 图。
（2）这两种细胞中都有的能量转换器是 。
（3）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片和染色五步，A图出现气泡，可能是在哪个步骤操作不规范引起的？ 。
（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是 。
（5）欲使B图中的视野变亮，可以转动C图显微镜中标号 所示结构，选择一个较大的光圈对准通光孔。
（6）用显微镜观察B图，看到颜色最深的结构是细胞内的 。
（7）从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫 （选填”切片”、“涂片”或“装片”）。
28．（16分）某生物兴趣小组为探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：
①将一盆植物放在黑暗处一昼夜。
②选取两片同样大小的叶片A和B，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。
③将整个装置放在阳光下5小时。
④取A、B两片叶，脱去叶片中的叶绿素。
⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。
请回答以下问题：
（1）光合作用的主要原料是 和 。
（2）据装置图及上述步骤可知，该实验的变量是 。
（3）将植物放在黑暗处一昼夜的目的是 。
（4）步骤④中，可用 脱去叶片中的叶绿素。
（5）实验现象：叶片A和叶片B有一个变蓝，变蓝的是叶片 。
（6）该实验得出的结论是 。
（7）根据实验结论，温室大棚种植蔬菜，适当增加 能促进植物的光合作用，从而有利于提高产量。
2021-2022学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第五中学七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分）
1．关于生物基本特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物都能繁殖
C．生物具有遗传和变异的特性
D．生物都是由细胞构成的
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：ABC、由分析知，此三项都属于生物的共同特征。正确。
D、除病毒外，生物都是由细胞构成的。错误。
故选：D。
2．关于生物与环境的关系，叙述正确的是（ ）
A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境影响生物
C．骆驼刺的根系非常发达是对干旱环境的适应
D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。
【解答】解：A、生物能适应环境，也能影响和改变环境适者生存，如千里之堤、毁于蚁穴，A错误。
B、“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，B错误。
C、沙漠地区干旱少雨，骆驼刺根系非常发达是对缺水环境的适应，C正确。
D、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D错误。
故选：C。
3．关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统无论大小，都是由生产者、消费者和分解者组成
B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统中的生物种类和数量越多，自动调节能力越强
D．生态系统中的物质是循环的，能量是单向流动逐级递减的
【分析】生态系统是指一定地域内，生物和环境形成的整体，生态系统中，能量流动和物质循环都是沿着食物链和食物网，一般以取食的形式进入下一营养级，只不过能量流动是沿着食物链和食物网向下，单向流动，逐级递减的。
【解答】解：A、一个生态系统无论大小，都是由生产者、消费者、分解者和非生物成分组成，A错误。
B、生态系统中，能量流动和物质循环都是沿着食物链和食物网，一般以取食的形式进入下一营养级，只不过能量流动是沿着食物链和食物网向下，单向流动，逐级递减的，B正确。
C、生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越强，C正确。
D、生态系统中的物质是循环的，能量是单向流动逐级递减的，D正确。
故选：A。
4．下列关于显微镜的使用，错误的是（ ）
A．显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放
B．在玻片上写的字母“P”在显微镜下看到的物像是字母“b”
C．显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多
D．观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【解答】解：A、显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放，A正确；
B、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母p，则显微镜下看到的像是“d”，B错误；
C、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多，C正确；
D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本，D正确。
故选：B。
5．制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时装片的主要步骤可以依次简化为（ ）
A．擦片→滴清水→取材料→放材料→盖→染色
B．擦片→取材料→滴清水→放材料→盖→染色
C．擦片→滴清水→取材料→放材料→染色→盖
D．擦片→取材料→放材料→滴清水→盖→染色
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：据分析可见：制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时装片的主要步骤是擦片→滴清水→取材料→放材料→盖→染色。
故选：A。
6．柳树的叶肉细胞和人体口腔上皮细胞相比，多出的结构是（ ）
A．细胞壁、叶绿体、线粒体 B．细胞壁、液泡
C．细胞质、液泡、线粒体 D．细胞壁、液泡、叶绿体
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相 同 点
不 同 点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体。
有：细胞壁、叶绿体、
液泡。
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、
液泡。
【解答】解：从表格中看出，与动物细胞相比，植物细胞具有特殊的细胞结构，如细胞壁、液泡、叶绿体。柳树的叶肉细胞是植物细胞，人体口腔上皮细胞是动物细胞。所以柳树的叶肉细胞和人体口腔上皮细胞相比，多出的结构是D、细胞壁、液泡、叶绿体。
故选：D。
7．下列细胞结构与功能的对应关系，错误的是（ ）
A．细胞膜——控制物质进出细胞
B．细胞核——控制着生物的发育和遗传
C．叶绿体——光合作用的场所，将光能转变为化学能
D．线粒体——分解有机物，储存能量
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。
【解答】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A正确。
B、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，B正确。
C、叶绿体是光合作用的场所，将光能转变为化学能，是植物细胞特有的能量转化器，C正确。
D、线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，D错误.
故选：D。
8．关于生物学实验中的变量，下列说法不正确的是（ ）
A．任何生学实验中都需要设置变量
B．对照实验中应遵循单一变量原则
C．除实验变量外其他条件都相同且适宜
D．无关变量并不是与实验结果没有关系
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：A、观察类实验不需要设置变量，A错误。
BC、在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。对照实验要保证单一变量，BC正确。
D、无关变量也称控制变量，指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。它与实验结果也有关系，D正确。
故选：A。
9．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B．③过程表示细胞的分化，其结果是形成了不同的组织
C．①②的结果细胞中的染色体数目不变
D．③过程细胞内的染色体数目发生改变
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【解答】解：A、①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确。
B、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织。B正确。
CD、细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。细胞在生长和分化过程染色体数目也不变，从而保证物种的相对稳定。C正确；D错误。
故选：D。
10．关于高等生物体的结构层次，下列说法错误的是（ ）
A．细胞分化形成组织
B．高等动、植物都有系统这一结构层次
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．器官是由不同的组织有序组合而成的
【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
【解答】解：A、细胞分化形成组织；A正确。
B、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。植物没有系统这一结构层次，B错误。
C、细胞是生物体结构和功能的基本单位。C正确。
D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。D正确。
故选：B。
11．关于海带、葫芦藓、肾蕨和银杏四种绿色植物特征和功能的描述，正确的是（ ）
A．都有根、茎、叶 B．都能进行光合作用
C．都能产生种子 D．都是依靠孢子进行繁殖
【分析】海带属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，银杏是裸子植物。
根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，绿色植物是生物圈中的生产者，能进行光合作用制造有机物。据此解答。
【解答】解：A、海带没有根茎叶的分化，葫芦藓只有茎叶的分化，没有真正的根，A错误。
B、四种植物，都含有叶绿体能进行光合作用，B正确。
C、在四种植物中，只有银杏能产生种子，C错误。
D、在四种植物中，海带、葫芦藓、肾蕨属于孢子植物，依靠孢子繁殖后代；银杏属于种子植物，靠种子繁殖后代，D错误。
故选：B。
12．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要（ ）
A．水、无机盐 B．水、有机物
C．无机盐、有机物 D．水、二氧化碳
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”这说明植物生长需要水和无机盐。
故选：A。
13．“朵朵葵花向太阳”。葵花种子的形成依次经历的生理过程是（ ）
A．受精→开花→传粉 B．传粉→开花→受精
C．传粉→受精→开花 D．开花→传粉→受精
【分析】被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。
【解答】解：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，葵花种子的形成依次经历的生理过程是开花→传粉→受精。
故选：D。
14．下列有关被子植物和裸子植物的说法中，不正确的是（ ）
A．被子植物是种子外有果皮包被的植物
B．被子植物能产生种子，裸子植物则不能产生种子
C．被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物
D．马尾松、水杉、侧柏等都是常见的裸子植物
【分析】本题考查裸子植物、被子植物的特征及区别，思考作答。
【解答】解：被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，被子植物经过开花、传粉、受精之后，结出果实和种子，种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，如马尾松、水杉、侧柏等；被子植物与裸子植物相同的特征是都有根、茎、叶和种子，用种子繁殖后代，其受精过程脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上。
故选：B。
15．如图，阴影部分表示玉米和菜豆种子的共同结构，下列选项能表示阴影部分的是（ ）
①种皮 ②子叶 ③胚芽 ④胚轴 ⑤胚乳 ⑥胚根
A．①②③④⑥ B．①②③④⑤ C．①②③⑤⑥ D．②③④⑤⑥
【分析】菜豆种子和玉米种子都有的结构是种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。
【解答】解：我们知道菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶；玉米种子的结构包括种皮、果皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。由此可见菜豆种子和玉米种子都有的结构是种皮和胚（或①种皮和⑥胚根、④胚轴、③胚芽、②子叶）。
故选：A。
16．通过家庭发（生）豆芽可知，种子萌发必需的外界条件包括（ ）
①适宜的温度
②一定的水分
③充足的光照
④肥沃的土壤
⑤充足的空气
⑥适量的肥料
A．①②④ B．①②⑤ C．①②⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
故选：B。
17．“肥城桃”闻名中外，桃子的食用部分是由什么发育来的？（ ）
A．子房 B．胚珠 C．受精卵 D．子房壁
【分析】此题考查果实和种子的形成，据此答题．
【解答】解：传粉和受精完成后，子房各部分的发育情况是：
由上图可知：果皮是由子房壁发育而来的，桃子的食用部分是果皮，由子房壁发育来的。
故选：D。
18．俗话说“水往低处流”，可植物体内的水却是往高处流，拉动水向上运输的动力来自于（ ）
A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用
【分析】植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。
俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自蒸腾作用。
故选：B。
19．下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（ ）
A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
【解答】解：A、只有绿色植物能光合作用，则光合作用不是生物的共同特征，A错误；
B、植物白天不只是进行光合作用，也要呼吸作用。B错误；
C、绿色植物有叶绿体的细胞能进行光合作用，叶表皮细胞不能进行光合作用，不是所有细胞都能进行光合作用。C错误；
D、光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体都是氧气，D正确。
故选：D。
20．如图是绿色植物光合作用示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．光合作用必须在光下才能进行
B．绿色植物叶片中的水主要由根尖的伸长区从土壤中吸收的
C．①代表二氧化碳，②代表氧气
D．绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的碳﹣氧平衡有重要作用
【分析】绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。
【解答】解：A、光合作用的概念是：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。由此可知，光合作用是通过叶绿体来完成的，叶绿体是光合作用的场所；光合作用的必要条件是光，因此，光合作用必须有光才能完成其过程。A正确。
B、绿色植物需要的水分是通过根从土壤中吸收的，根吸水的主要区域是根尖的成熟区。B错误。
C、通过光合作用的概念可以看出绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以①代表二氧化碳，②代表氧气，C正确。
D、通过光合作用的概念可以看出绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳﹣氧平衡。D正确。
故选：B。
21．下列农业生产措施与目的不一致的是（ ）
选项
农业生产措施
目的
A
覆盖地膜（薄膜）播种
为种子萌发提供适宜的湿度
B
给移栽的果树打针输液
补充无机盐和水
C
移栽树苗减去枝叶
增强光合作用
D
给农作物松土
有利于根部的呼吸
A．A B．B C．C D．D
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
【解答】解：A、种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分，地膜覆盖播种的目的是保温保湿，A正确。
B、树木移栽后“打针输液”是为了补充水和无机盐，B正确。
C、刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。C错误。
D、植物的根也需要呼吸，所以给农作物松土有利于根部的呼吸，D正确。
故选：C。
22．关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是（ ）
A．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
B．绿色植物光合作用维持大气中的二氧化碳和氧的平衡
C．绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环
D．包括以上三者
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
【解答】解：A、绿色植物通过光合作用制造的有机物，为生物圈中的其他生物提供了物质和能量。A正确。
B、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，B正确。
C、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，C正确。
因A、B、C三项都正确。故正确的选项是D。
故选：D。
23．碘液是生物实验中常用的化学试剂，下列实验没用到碘液的是（ ）
A．制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
B．绿叶在光下制造有机物
C．测定种子的发芽率
D．观察玉米种子的结构
【分析】在实验中常常利用淀粉遇碘变蓝色的特性来验证淀粉是否存在，同时为了更加清楚，要用碘液染色。
【解答】解：A、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，为了便于观察细胞核，就要用碘液染色，A不符合题意；
B、检验绿叶在光下制造的有机物，用碘液检验淀粉是否存在，B不符合题意；
C、测定种子的发芽率，没用到碘液。C符合题意；
D、观察玉米种子的结构，用碘液检验淀粉的存在，D符合题意。
故选：C。
24．诗词是我国传统文化的瑰宝，以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释，错误的是（ ）
A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”——分解者促进物质循环
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响
C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——生物对环境的影响
D．“春种一粒粟，秋收万颗子”——植物的生殖现象
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【解答】解：A、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落花”含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。A正确。
B、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，体现了生物因素对生物影响。B正确。
C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，说明环境影响生物。C错误。
D、“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的生物能够繁殖后代的现象。D正确。
故选：C。
25．下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（ ）
A．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂
B．合理密植充分利用光照
C．温室大棚夜间适当降低室温
D．农田淹水后及时排涝
【分析】绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。
【解答】解：A、果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，可以帮助果树传粉，不能高光合作用效率，A不符合题意。
B、合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，B符合题意。
C、温室大棚夜间适当降低室温，主要是抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，提高农作物的产量，不能提高光合作用效率，C不符合题意。
D、植物的根呼吸的是空气中的氧气，作物遇到洪灾时及时排水，有利于促进根的呼吸，不能提高光合作用效率，D不符合题意。
故选：B。
二、非选择题（每空2分，共50分）。
26．（20分）如图是玉米植株发育过程示意图，请据图回答问题：（[]内填序号，横线上填文字）
（1）图（一）中玉米种子萌发时，由① 胚乳 提供营养物质，⑤ 胚根 最先突破种皮发育成根。
（2）玉米主要通过图（二）中根尖的 成熟 区吸收水分和无机盐，再由根、茎、叶内的导管输送到植物体各处。
（3）在苗期要及时清除田间杂草，杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是 竞争 关系。
（4）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉过程，造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取 人工辅助授粉 的方式来弥补，具体的操作方法是：A.取纸袋套住玉米的雄蕊，轻摇玉米茎秆，收集花粉；B.将收集好的粉粒，倒在雌蕊的柱头上。
（5）受精作用完成后，图（四）中的③ 胚珠 将发育为玉米种子。
（6）玉米种子富含淀粉，这些淀粉主要储存于种子的 胚乳 中。
（7）玉米叶片制造淀粉的场所是 叶绿体 ；农谚说“合理密植真正好，光长禾苗不长草”，合理密植能增产的原理是因为 利于充分利用光能，提高光合效率 。
（8）有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200千克以上的水。这些水分绝大部分都从叶片上的 气孔 散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。
【分析】玉米属于单子叶植物，其种子只有一片子叶，营养物质储存在胚乳中，图（一）中①是胚乳、②是子叶、③是胚芽、④是胚轴、⑤是胚根；图（四）中①是柱头、②是子房、③是胚珠。
【解答】解：（1）玉米是单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，当种子萌发时，首先要吸水，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，随后⑤胚根发育，突破种皮，形成根，④胚轴伸长，③胚芽发育成茎和叶。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位。导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物。根部吸收的水分、无机盐，通过导管运输到植株各处。
（3）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是竞争关系；
（4）受精作用完成后，子房发育成果实；阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补，具体的操作方法是：A．取纸袋套住玉米的雄花，轻摇玉米茎秆，收集花粉；B．将收集好的花粉，倒在雌花的柱头上。
（5）当花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，而子房将继续发育，如图示：
可见，子房发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子。
（6）玉米是单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中。
（7）叶绿体是制造有机物的场所，二氧化碳是光合作用的原料，植物通风不良，空气不流通，会使植物所处环境的二氧化碳浓度降低，影响光合作用的强度，进而影响农作物的产量，因此合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。
（8）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了
故答案为：（1）胚乳；胚根。
（2）成熟。
（3）竞争。
（4）人工辅助授粉。
（5）胚珠。
（6）胚乳。
（7）叶绿体；利于充分利用光能，提高光合效率。
（8）气孔。
27．（14分）小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：
（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是 B 图。
（2）这两种细胞中都有的能量转换器是 线粒体 。
（3）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片和染色五步，A图出现气泡，可能是在哪个步骤操作不规范引起的？ 盖片 。
（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是 清水 。
（5）欲使B图中的视野变亮，可以转动C图显微镜中标号 6 所示结构，选择一个较大的光圈对准通光孔。
（6）用显微镜观察B图，看到颜色最深的结构是细胞内的 细胞核 。
（7）从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫 装片 （选填”切片”、“涂片”或“装片”）。
【分析】植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。图C中1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6遮光器、7反光镜、8粗准焦螺旋、9细准焦螺旋、10镜臂、11镜座。
【解答】解：（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），近似长方形，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，近似圆形。据图可知，表示洋葱表皮细胞的是B图，洋葱表皮细胞属于保护组织。
（2）细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体。叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动、植物细胞都有线粒体。
（3）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色．盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生．A图中出现气泡，可能是“盖片”时操作不当引起的。
（4）为保持细胞的形状，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是清水。
（5）大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，所以用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节，会使视野变亮。欲使B图中的视野变亮，可以转动C图显微镜中标号6遮光器所示结构，选择一个较大的光圈对准通光孔。
（6）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此用显微镜观察B图，看到颜色最深的结构是细胞内的细胞核。
（7）玻片标本包括切片、涂片和装片．切片﹣﹣用从生物体上切取的薄片制成；涂片﹣﹣用液体的生物材料经过涂抹制成；装片﹣﹣用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成；在制作洋葱表皮细胞玻片标本时，是用镊子从鳞片叶的内面撕取的一小块透明的薄膜（内表皮），不能长时间保存，故属于临时装片。
故答案为：（1）B。
（2）线粒体。
（3）盖片。
（4）清水。
（5）6。
（6）细胞核。
（7）装片。
28．（16分）某生物兴趣小组为探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：
①将一盆植物放在黑暗处一昼夜。
②选取两片同样大小的叶片A和B，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。
③将整个装置放在阳光下5小时。
④取A、B两片叶，脱去叶片中的叶绿素。
⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。
请回答以下问题：
（1）光合作用的主要原料是 二氧化碳 和 水 。
（2）据装置图及上述步骤可知，该实验的变量是 二氧化碳 。
（3）将植物放在黑暗处一昼夜的目的是 把叶片内原有的淀粉运走耗尽 。
（4）步骤④中，可用 酒精 脱去叶片中的叶绿素。
（5）实验现象：叶片A和叶片B有一个变蓝，变蓝的是叶片 B 。
（6）该实验得出的结论是 二氧化碳是植物光合作用的原料 。
（7）根据实验结论，温室大棚种植蔬菜，适当增加 二氧化碳（浓度） 能促进植物的光合作用，从而有利于提高产量。
【分析】（1）光合作用的定义是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
（2）由图可知：该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置，根据氢氧化钠吸收二氧化碳，淀粉遇碘变蓝；对照实验只能有一个变量进行解答。
【解答】解：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。即二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气。光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光能，产物是有机物（淀粉）和氧气。
（2）某生物兴趣小组为探究植物光合作用需要某种原料，选取两片同样大小的叶片A和B，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；A中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，B中清水不吸收二氧化碳，A、B形成对照，变量是二氧化碳。
（3）要想验证绿叶是否在光下制造淀粉，必须把叶片内原有的淀粉消耗掉，才能保证实验结果的准确性，在黑暗处一昼夜的目的就是要把叶片内原有的淀粉运走耗尽。
（4）酒精能够溶解叶片中叶绿素，所以，步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。
（5）（6）根据淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片B能进行光合作用含有淀粉变蓝，叶片A缺少二氧化碳，不能进行光合作用没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝。由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料。
（7）根据实验结论：二氧化碳是植物光合作用的原料，因此温室大棚种植蔬菜，适当增加二氧化碳的浓度，可以增强光合作用，有利于提高产量。
故答案为：（1）二氧化碳；水
（2）二氧化碳
（3）把叶片内原有的淀粉运走耗尽
（4）酒精
（5）B
（6）二氧化碳是光合作用需要的原料
（7）二氧化碳（浓度）
2021-2022学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第五中学七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分）
1．关于生物基本特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物都能繁殖
C．生物具有遗传和变异的特性
D．生物都是由细胞构成的
2．关于生物与环境的关系，叙述正确的是（ ）
A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境影响生物
C．骆驼刺的根系非常发达是对干旱环境的适应
D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
3．关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统无论大小，都是由生产者、消费者和分解者组成
B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统中的生物种类和数量越多，自动调节能力越强
D．生态系统中的物质是循环的，能量是单向流动逐级递减的
4．下列关于显微镜的使用，错误的是（ ）
A．显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放
B．在玻片上写的字母“P”在显微镜下看到的物像是字母“b”
C．显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多
D．观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本
5．制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时装片的主要步骤可以依次简化为（ ）
A．擦片→滴清水→取材料→放材料→盖→染色
B．擦片→取材料→滴清水→放材料→盖→染色
C．擦片→滴清水→取材料→放材料→染色→盖
D．擦片→取材料→放材料→滴清水→盖→染色
6．柳树的叶肉细胞和人体口腔上皮细胞相比，多出的结构是（ ）
A．细胞壁、叶绿体、线粒体 B．细胞壁、液泡
C．细胞质、液泡、线粒体 D．细胞壁、液泡、叶绿体
7．下列细胞结构与功能的对应关系，错误的是（ ）
A．细胞膜——控制物质进出细胞
B．细胞核——控制着生物的发育和遗传
C．叶绿体——光合作用的场所，将光能转变为化学能
D．线粒体——分解有机物，储存能量
8．关于生物学实验中的变量，下列说法不正确的是（ ）
A．任何生学实验中都需要设置变量
B．对照实验中应遵循单一变量原则
C．除实验变量外其他条件都相同且适宜
D．无关变量并不是与实验结果没有关系
9．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B．③过程表示细胞的分化，其结果是形成了不同的组织
C．①②的结果细胞中的染色体数目不变
D．③过程细胞内的染色体数目发生改变
10．关于高等生物体的结构层次，下列说法错误的是（ ）
A．细胞分化形成组织
B．高等动、植物都有系统这一结构层次
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．器官是由不同的组织有序组合而成的
11．关于海带、葫芦藓、肾蕨和银杏四种绿色植物特征和功能的描述，正确的是（ ）
A．都有根、茎、叶 B．都能进行光合作用
C．都能产生种子 D．都是依靠孢子进行繁殖
12．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要（ ）
A．水、无机盐 B．水、有机物
C．无机盐、有机物 D．水、二氧化碳
13．“朵朵葵花向太阳”。葵花种子的形成依次经历的生理过程是（ ）
A．受精→开花→传粉 B．传粉→开花→受精
C．传粉→受精→开花 D．开花→传粉→受精
14．下列有关被子植物和裸子植物的说法中，不正确的是（ ）
A．被子植物是种子外有果皮包被的植物
B．被子植物能产生种子，裸子植物则不能产生种子
C．被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物
D．马尾松、水杉、侧柏等都是常见的裸子植物
15．如图，阴影部分表示玉米和菜豆种子的共同结构，下列选项能表示阴影部分的是（ ）
①种皮 ②子叶 ③胚芽 ④胚轴 ⑤胚乳 ⑥胚根
A．①②③④⑥ B．①②③④⑤ C．①②③⑤⑥ D．②③④⑤⑥
16．通过家庭发（生）豆芽可知，种子萌发必需的外界条件包括（ ）
①适宜的温度
②一定的水分
③充足的光照
④肥沃的土壤
⑤充足的空气
⑥适量的肥料
A．①②④ B．①②⑤ C．①②⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
17．“肥城桃”闻名中外，桃子的食用部分是由什么发育来的？（ ）
A．子房 B．胚珠 C．受精卵 D．子房壁
18．俗话说“水往低处流”，可植物体内的水却是往高处流，拉动水向上运输的动力来自于（ ）
A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用
19．下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（ ）
A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
20．如图是绿色植物光合作用示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．光合作用必须在光下才能进行
B．绿色植物叶片中的水主要由根尖的伸长区从土壤中吸收的
C．①代表二氧化碳，②代表氧气
D．绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的碳﹣氧平衡有重要作用
21．下列农业生产措施与目的不一致的是（ ）
选项
农业生产措施
目的
A
覆盖地膜（薄膜）播种
为种子萌发提供适宜的湿度
B
给移栽的果树打针输液
补充无机盐和水
C
移栽树苗减去枝叶
增强光合作用
D
给农作物松土
有利于根部的呼吸
A．A B．B C．C D．D
22．关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是（ ）
A．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
B．绿色植物光合作用维持大气中的二氧化碳和氧的平衡
C．绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环
D．包括以上三者
23．碘液是生物实验中常用的化学试剂，下列实验没用到碘液的是（ ）
A．制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
B．绿叶在光下制造有机物
C．测定种子的发芽率
D．观察玉米种子的结构
24．诗词是我国传统文化的瑰宝，以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释，错误的是（ ）
A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”——分解者促进物质循环
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响
C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——生物对环境的影响
D．“春种一粒粟，秋收万颗子”——植物的生殖现象
25．下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（ ）
A．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂
B．合理密植充分利用光照
C．温室大棚夜间适当降低室温
D．农田淹水后及时排涝
二、非选择题（每空2分，共50分）。
26．（20分）如图是玉米植株发育过程示意图，请据图回答问题：（[]内填序号，横线上填文字）
（1）图（一）中玉米种子萌发时，由① 提供营养物质，⑤ 最先突破种皮发育成根。
（2）玉米主要通过图（二）中根尖的 区吸收水分和无机盐，再由根、茎、叶内的导管输送到植物体各处。
（3）在苗期要及时清除田间杂草，杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是 关系。
（4）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉过程，造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取 的方式来弥补，具体的操作方法是：A.取纸袋套住玉米的雄蕊，轻摇玉米茎秆，收集花粉；B.将收集好的粉粒，倒在雌蕊的柱头上。
（5）受精作用完成后，图（四）中的③ 将发育为玉米种子。
（6）玉米种子富含淀粉，这些淀粉主要储存于种子的 中。
（7）玉米叶片制造淀粉的场所是 ；农谚说“合理密植真正好，光长禾苗不长草”，合理密植能增产的原理是因为 。
（8）有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200千克以上的水。这些水分绝大部分都从叶片上的 散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。
27．（14分）小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：
（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是 图。
（2）这两种细胞中都有的能量转换器是 。
（3）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片和染色五步，A图出现气泡，可能是在哪个步骤操作不规范引起的？ 。
（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是 。
（5）欲使B图中的视野变亮，可以转动C图显微镜中标号 所示结构，选择一个较大的光圈对准通光孔。
（6）用显微镜观察B图，看到颜色最深的结构是细胞内的 。
（7）从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫 （选填”切片”、“涂片”或“装片”）。
28．（16分）某生物兴趣小组为探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：
①将一盆植物放在黑暗处一昼夜。
②选取两片同样大小的叶片A和B，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。
③将整个装置放在阳光下5小时。
④取A、B两片叶，脱去叶片中的叶绿素。
⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。
请回答以下问题：
（1）光合作用的主要原料是 和 。
（2）据装置图及上述步骤可知，该实验的变量是 。
（3）将植物放在黑暗处一昼夜的目的是 。
（4）步骤④中，可用 脱去叶片中的叶绿素。
（5）实验现象：叶片A和叶片B有一个变蓝，变蓝的是叶片 。
（6）该实验得出的结论是 。
（7）根据实验结论，温室大棚种植蔬菜，适当增加 能促进植物的光合作用，从而有利于提高产量。
2021-2022学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第五中学七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分）
1．关于生物基本特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物都能繁殖
C．生物具有遗传和变异的特性
D．生物都是由细胞构成的
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：ABC、由分析知，此三项都属于生物的共同特征。正确。
D、除病毒外，生物都是由细胞构成的。错误。
故选：D。
2．关于生物与环境的关系，叙述正确的是（ ）
A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境影响生物
C．骆驼刺的根系非常发达是对干旱环境的适应
D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。
【解答】解：A、生物能适应环境，也能影响和改变环境适者生存，如千里之堤、毁于蚁穴，A错误。
B、“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，B错误。
C、沙漠地区干旱少雨，骆驼刺根系非常发达是对缺水环境的适应，C正确。
D、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D错误。
故选：C。
3．关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统无论大小，都是由生产者、消费者和分解者组成
B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统中的生物种类和数量越多，自动调节能力越强
D．生态系统中的物质是循环的，能量是单向流动逐级递减的
【分析】生态系统是指一定地域内，生物和环境形成的整体，生态系统中，能量流动和物质循环都是沿着食物链和食物网，一般以取食的形式进入下一营养级，只不过能量流动是沿着食物链和食物网向下，单向流动，逐级递减的。
【解答】解：A、一个生态系统无论大小，都是由生产者、消费者、分解者和非生物成分组成，A错误。
B、生态系统中，能量流动和物质循环都是沿着食物链和食物网，一般以取食的形式进入下一营养级，只不过能量流动是沿着食物链和食物网向下，单向流动，逐级递减的，B正确。
C、生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越强，C正确。
D、生态系统中的物质是循环的，能量是单向流动逐级递减的，D正确。
故选：A。
4．下列关于显微镜的使用，错误的是（ ）
A．显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放
B．在玻片上写的字母“P”在显微镜下看到的物像是字母“b”
C．显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多
D．观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【解答】解：A、显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放，A正确；
B、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母p，则显微镜下看到的像是“d”，B错误；
C、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多，C正确；
D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本，D正确。
故选：B。
5．制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时装片的主要步骤可以依次简化为（ ）
A．擦片→滴清水→取材料→放材料→盖→染色
B．擦片→取材料→滴清水→放材料→盖→染色
C．擦片→滴清水→取材料→放材料→染色→盖
D．擦片→取材料→放材料→滴清水→盖→染色
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：据分析可见：制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时装片的主要步骤是擦片→滴清水→取材料→放材料→盖→染色。
故选：A。
6．柳树的叶肉细胞和人体口腔上皮细胞相比，多出的结构是（ ）
A．细胞壁、叶绿体、线粒体 B．细胞壁、液泡
C．细胞质、液泡、线粒体 D．细胞壁、液泡、叶绿体
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相 同 点
不 同 点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体。
有：细胞壁、叶绿体、
液泡。
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、
液泡。
【解答】解：从表格中看出，与动物细胞相比，植物细胞具有特殊的细胞结构，如细胞壁、液泡、叶绿体。柳树的叶肉细胞是植物细胞，人体口腔上皮细胞是动物细胞。所以柳树的叶肉细胞和人体口腔上皮细胞相比，多出的结构是D、细胞壁、液泡、叶绿体。
故选：D。
7．下列细胞结构与功能的对应关系，错误的是（ ）
A．细胞膜——控制物质进出细胞
B．细胞核——控制着生物的发育和遗传
C．叶绿体——光合作用的场所，将光能转变为化学能
D．线粒体——分解有机物，储存能量
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。
【解答】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A正确。
B、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，B正确。
C、叶绿体是光合作用的场所，将光能转变为化学能，是植物细胞特有的能量转化器，C正确。
D、线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，D错误.
故选：D。
8．关于生物学实验中的变量，下列说法不正确的是（ ）
A．任何生学实验中都需要设置变量
B．对照实验中应遵循单一变量原则
C．除实验变量外其他条件都相同且适宜
D．无关变量并不是与实验结果没有关系
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：A、观察类实验不需要设置变量，A错误。
BC、在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。对照实验要保证单一变量，BC正确。
D、无关变量也称控制变量，指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。它与实验结果也有关系，D正确。
故选：A。
9．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B．③过程表示细胞的分化，其结果是形成了不同的组织
C．①②的结果细胞中的染色体数目不变
D．③过程细胞内的染色体数目发生改变
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【解答】解：A、①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确。
B、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织。B正确。
CD、细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。细胞在生长和分化过程染色体数目也不变，从而保证物种的相对稳定。C正确；D错误。
故选：D。
10．关于高等生物体的结构层次，下列说法错误的是（ ）
A．细胞分化形成组织
B．高等动、植物都有系统这一结构层次
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．器官是由不同的组织有序组合而成的
【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
【解答】解：A、细胞分化形成组织；A正确。
B、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。植物没有系统这一结构层次，B错误。
C、细胞是生物体结构和功能的基本单位。C正确。
D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。D正确。
故选：B。
11．关于海带、葫芦藓、肾蕨和银杏四种绿色植物特征和功能的描述，正确的是（ ）
A．都有根、茎、叶 B．都能进行光合作用
C．都能产生种子 D．都是依靠孢子进行繁殖
【分析】海带属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，银杏是裸子植物。
根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，绿色植物是生物圈中的生产者，能进行光合作用制造有机物。据此解答。
【解答】解：A、海带没有根茎叶的分化，葫芦藓只有茎叶的分化，没有真正的根，A错误。
B、四种植物，都含有叶绿体能进行光合作用，B正确。
C、在四种植物中，只有银杏能产生种子，C错误。
D、在四种植物中，海带、葫芦藓、肾蕨属于孢子植物，依靠孢子繁殖后代；银杏属于种子植物，靠种子繁殖后代，D错误。
故选：B。
12．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要（ ）
A．水、无机盐 B．水、有机物
C．无机盐、有机物 D．水、二氧化碳
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”这说明植物生长需要水和无机盐。
故选：A。
13．“朵朵葵花向太阳”。葵花种子的形成依次经历的生理过程是（ ）
A．受精→开花→传粉 B．传粉→开花→受精
C．传粉→受精→开花 D．开花→传粉→受精
【分析】被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。
【解答】解：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，葵花种子的形成依次经历的生理过程是开花→传粉→受精。
故选：D。
14．下列有关被子植物和裸子植物的说法中，不正确的是（ ）
A．被子植物是种子外有果皮包被的植物
B．被子植物能产生种子，裸子植物则不能产生种子
C．被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物
D．马尾松、水杉、侧柏等都是常见的裸子植物
【分析】本题考查裸子植物、被子植物的特征及区别，思考作答。
【解答】解：被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，被子植物经过开花、传粉、受精之后，结出果实和种子，种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，如马尾松、水杉、侧柏等；被子植物与裸子植物相同的特征是都有根、茎、叶和种子，用种子繁殖后代，其受精过程脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上。
故选：B。
15．如图，阴影部分表示玉米和菜豆种子的共同结构，下列选项能表示阴影部分的是（ ）
①种皮 ②子叶 ③胚芽 ④胚轴 ⑤胚乳 ⑥胚根
A．①②③④⑥ B．①②③④⑤ C．①②③⑤⑥ D．②③④⑤⑥
【分析】菜豆种子和玉米种子都有的结构是种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。
【解答】解：我们知道菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶；玉米种子的结构包括种皮、果皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。由此可见菜豆种子和玉米种子都有的结构是种皮和胚（或①种皮和⑥胚根、④胚轴、③胚芽、②子叶）。
故选：A。
16．通过家庭发（生）豆芽可知，种子萌发必需的外界条件包括（ ）
①适宜的温度
②一定的水分
③充足的光照
④肥沃的土壤
⑤充足的空气
⑥适量的肥料
A．①②④ B．①②⑤ C．①②⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
故选：B。
17．“肥城桃”闻名中外，桃子的食用部分是由什么发育来的？（ ）
A．子房 B．胚珠 C．受精卵 D．子房壁
【分析】此题考查果实和种子的形成，据此答题．
【解答】解：传粉和受精完成后，子房各部分的发育情况是：
由上图可知：果皮是由子房壁发育而来的，桃子的食用部分是果皮，由子房壁发育来的。
故选：D。
18．俗话说“水往低处流”，可植物体内的水却是往高处流，拉动水向上运输的动力来自于（ ）
A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用
【分析】植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。
俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自蒸腾作用。
故选：B。
19．下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（ ）
A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
【解答】解：A、只有绿色植物能光合作用，则光合作用不是生物的共同特征，A错误；
B、植物白天不只是进行光合作用，也要呼吸作用。B错误；
C、绿色植物有叶绿体的细胞能进行光合作用，叶表皮细胞不能进行光合作用，不是所有细胞都能进行光合作用。C错误；
D、光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体都是氧气，D正确。
故选：D。
20．如图是绿色植物光合作用示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．光合作用必须在光下才能进行
B．绿色植物叶片中的水主要由根尖的伸长区从土壤中吸收的
C．①代表二氧化碳，②代表氧气
D．绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的碳﹣氧平衡有重要作用
【分析】绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。
【解答】解：A、光合作用的概念是：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。由此可知，光合作用是通过叶绿体来完成的，叶绿体是光合作用的场所；光合作用的必要条件是光，因此，光合作用必须有光才能完成其过程。A正确。
B、绿色植物需要的水分是通过根从土壤中吸收的，根吸水的主要区域是根尖的成熟区。B错误。
C、通过光合作用的概念可以看出绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以①代表二氧化碳，②代表氧气，C正确。
D、通过光合作用的概念可以看出绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳﹣氧平衡。D正确。
故选：B。
21．下列农业生产措施与目的不一致的是（ ）
选项
农业生产措施
目的
A
覆盖地膜（薄膜）播种
为种子萌发提供适宜的湿度
B
给移栽的果树打针输液
补充无机盐和水
C
移栽树苗减去枝叶
增强光合作用
D
给农作物松土
有利于根部的呼吸
A．A B．B C．C D．D
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
【解答】解：A、种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分，地膜覆盖播种的目的是保温保湿，A正确。
B、树木移栽后“打针输液”是为了补充水和无机盐，B正确。
C、刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。C错误。
D、植物的根也需要呼吸，所以给农作物松土有利于根部的呼吸，D正确。
故选：C。
22．关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是（ ）
A．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
B．绿色植物光合作用维持大气中的二氧化碳和氧的平衡
C．绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环
D．包括以上三者
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
【解答】解：A、绿色植物通过光合作用制造的有机物，为生物圈中的其他生物提供了物质和能量。A正确。
B、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，B正确。
C、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，C正确。
因A、B、C三项都正确。故正确的选项是D。
故选：D。
23．碘液是生物实验中常用的化学试剂，下列实验没用到碘液的是（ ）
A．制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
B．绿叶在光下制造有机物
C．测定种子的发芽率
D．观察玉米种子的结构
【分析】在实验中常常利用淀粉遇碘变蓝色的特性来验证淀粉是否存在，同时为了更加清楚，要用碘液染色。
【解答】解：A、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，为了便于观察细胞核，就要用碘液染色，A不符合题意；
B、检验绿叶在光下制造的有机物，用碘液检验淀粉是否存在，B不符合题意；
C、测定种子的发芽率，没用到碘液。C符合题意；
D、观察玉米种子的结构，用碘液检验淀粉的存在，D符合题意。
故选：C。
24．诗词是我国传统文化的瑰宝，以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释，错误的是（ ）
A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”——分解者促进物质循环
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响
C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——生物对环境的影响
D．“春种一粒粟，秋收万颗子”——植物的生殖现象
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【解答】解：A、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落花”含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。A正确。
B、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，体现了生物因素对生物影响。B正确。
C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，说明环境影响生物。C错误。
D、“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的生物能够繁殖后代的现象。D正确。
故选：C。
25．下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（ ）
A．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂
B．合理密植充分利用光照
C．温室大棚夜间适当降低室温
D．农田淹水后及时排涝
【分析】绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。
【解答】解：A、果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，可以帮助果树传粉，不能高光合作用效率，A不符合题意。
B、合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，B符合题意。
C、温室大棚夜间适当降低室温，主要是抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，提高农作物的产量，不能提高光合作用效率，C不符合题意。
D、植物的根呼吸的是空气中的氧气，作物遇到洪灾时及时排水，有利于促进根的呼吸，不能提高光合作用效率，D不符合题意。
故选：B。
二、非选择题（每空2分，共50分）。
26．（20分）如图是玉米植株发育过程示意图，请据图回答问题：（[]内填序号，横线上填文字）
（1）图（一）中玉米种子萌发时，由① 胚乳 提供营养物质，⑤ 胚根 最先突破种皮发育成根。
（2）玉米主要通过图（二）中根尖的 成熟 区吸收水分和无机盐，再由根、茎、叶内的导管输送到植物体各处。
（3）在苗期要及时清除田间杂草，杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是 竞争 关系。
（4）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉过程，造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取 人工辅助授粉 的方式来弥补，具体的操作方法是：A.取纸袋套住玉米的雄蕊，轻摇玉米茎秆，收集花粉；B.将收集好的粉粒，倒在雌蕊的柱头上。
（5）受精作用完成后，图（四）中的③ 胚珠 将发育为玉米种子。
（6）玉米种子富含淀粉，这些淀粉主要储存于种子的 胚乳 中。
（7）玉米叶片制造淀粉的场所是 叶绿体 ；农谚说“合理密植真正好，光长禾苗不长草”，合理密植能增产的原理是因为 利于充分利用光能，提高光合效率 。
（8）有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200千克以上的水。这些水分绝大部分都从叶片上的 气孔 散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。
【分析】玉米属于单子叶植物，其种子只有一片子叶，营养物质储存在胚乳中，图（一）中①是胚乳、②是子叶、③是胚芽、④是胚轴、⑤是胚根；图（四）中①是柱头、②是子房、③是胚珠。
【解答】解：（1）玉米是单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，当种子萌发时，首先要吸水，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，随后⑤胚根发育，突破种皮，形成根，④胚轴伸长，③胚芽发育成茎和叶。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位。导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物。根部吸收的水分、无机盐，通过导管运输到植株各处。
（3）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是竞争关系；
（4）受精作用完成后，子房发育成果实；阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补，具体的操作方法是：A．取纸袋套住玉米的雄花，轻摇玉米茎秆，收集花粉；B．将收集好的花粉，倒在雌花的柱头上。
（5）当花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，而子房将继续发育，如图示：
可见，子房发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子。
（6）玉米是单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中。
（7）叶绿体是制造有机物的场所，二氧化碳是光合作用的原料，植物通风不良，空气不流通，会使植物所处环境的二氧化碳浓度降低，影响光合作用的强度，进而影响农作物的产量，因此合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。
（8）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了
故答案为：（1）胚乳；胚根。
（2）成熟。
（3）竞争。
（4）人工辅助授粉。
（5）胚珠。
（6）胚乳。
（7）叶绿体；利于充分利用光能，提高光合效率。
（8）气孔。
27．（14分）小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：
（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是 B 图。
（2）这两种细胞中都有的能量转换器是 线粒体 。
（3）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片和染色五步，A图出现气泡，可能是在哪个步骤操作不规范引起的？ 盖片 。
（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是 清水 。
（5）欲使B图中的视野变亮，可以转动C图显微镜中标号 6 所示结构，选择一个较大的光圈对准通光孔。
（6）用显微镜观察B图，看到颜色最深的结构是细胞内的 细胞核 。
（7）从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫 装片 （选填”切片”、“涂片”或“装片”）。
【分析】植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。图C中1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6遮光器、7反光镜、8粗准焦螺旋、9细准焦螺旋、10镜臂、11镜座。
【解答】解：（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），近似长方形，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，近似圆形。据图可知，表示洋葱表皮细胞的是B图，洋葱表皮细胞属于保护组织。
（2）细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体。叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动、植物细胞都有线粒体。
（3）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色．盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生．A图中出现气泡，可能是“盖片”时操作不当引起的。
（4）为保持细胞的形状，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是清水。
（5）大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，所以用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节，会使视野变亮。欲使B图中的视野变亮，可以转动C图显微镜中标号6遮光器所示结构，选择一个较大的光圈对准通光孔。
（6）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此用显微镜观察B图，看到颜色最深的结构是细胞内的细胞核。
（7）玻片标本包括切片、涂片和装片．切片﹣﹣用从生物体上切取的薄片制成；涂片﹣﹣用液体的生物材料经过涂抹制成；装片﹣﹣用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成；在制作洋葱表皮细胞玻片标本时，是用镊子从鳞片叶的内面撕取的一小块透明的薄膜（内表皮），不能长时间保存，故属于临时装片。
故答案为：（1）B。
（2）线粒体。
（3）盖片。
（4）清水。
（5）6。
（6）细胞核。
（7）装片。
28．（16分）某生物兴趣小组为探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：
①将一盆植物放在黑暗处一昼夜。
②选取两片同样大小的叶片A和B，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。
③将整个装置放在阳光下5小时。
④取A、B两片叶，脱去叶片中的叶绿素。
⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。
请回答以下问题：
（1）光合作用的主要原料是 二氧化碳 和 水 。
（2）据装置图及上述步骤可知，该实验的变量是 二氧化碳 。
（3）将植物放在黑暗处一昼夜的目的是 把叶片内原有的淀粉运走耗尽 。
（4）步骤④中，可用 酒精 脱去叶片中的叶绿素。
（5）实验现象：叶片A和叶片B有一个变蓝，变蓝的是叶片 B 。
（6）该实验得出的结论是 二氧化碳是植物光合作用的原料 。
（7）根据实验结论，温室大棚种植蔬菜，适当增加 二氧化碳（浓度） 能促进植物的光合作用，从而有利于提高产量。
【分析】（1）光合作用的定义是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
（2）由图可知：该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置，根据氢氧化钠吸收二氧化碳，淀粉遇碘变蓝；对照实验只能有一个变量进行解答。
【解答】解：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。即二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气。光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光能，产物是有机物（淀粉）和氧气。
（2）某生物兴趣小组为探究植物光合作用需要某种原料，选取两片同样大小的叶片A和B，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；A中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，B中清水不吸收二氧化碳，A、B形成对照，变量是二氧化碳。
（3）要想验证绿叶是否在光下制造淀粉，必须把叶片内原有的淀粉消耗掉，才能保证实验结果的准确性，在黑暗处一昼夜的目的就是要把叶片内原有的淀粉运走耗尽。
（4）酒精能够溶解叶片中叶绿素，所以，步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。
（5）（6）根据淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片B能进行光合作用含有淀粉变蓝，叶片A缺少二氧化碳，不能进行光合作用没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝。由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料。
（7）根据实验结论：二氧化碳是植物光合作用的原料，因此温室大棚种植蔬菜，适当增加二氧化碳的浓度，可以增强光合作用，有利于提高产量。
故答案为：（1）二氧化碳；水
（2）二氧化碳
（3）把叶片内原有的淀粉运走耗尽
（4）酒精
（5）B
（6）二氧化碳是光合作用需要的原料
（7）二氧化碳（浓度）
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