部编版二年级语文下册第一单元阅读集训（A卷有答案）

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人教部编版二年级语文下册单元阅读集训第一单元一、课内阅读1． 阅读课内语段，完成练习。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁（zhuó）壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹（qiāo）填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！"他又走上前把树苗扶正。（1）这段文字共有______句话，其中第________句话写邓爷爷把树苗扶正了。（2）从文中加点的词语可以看出邓爷爷（     ）A．不会栽树，动作慢。 B．严肃认真的植树态度。（3）按植树的过程给下列词语排序。①移入树坑   ②挑选树苗 ③挥锹填土 ④挖好树坑第一步（     ）→第二步（     ）→第三步（     ）→第四步（     ）2． 课内阅读 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们（仔细　细心）地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木（露出　吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）短文选自课文《__________》。（2）选择括号里恰当的词语。（3）仿照画横线的句子,续写句子。 _________________，那是春天的_____________吗？（4）我会连。小草控出头            是春天的琴声树木吐嫩芽            是春天的眼睛早开的野花            是春天的眉毛解冻的小溪            是春天的音符（5）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！_____________________________________________。3． 课内阅读。开满鲜花的小路（节选）邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧（     ）着摩托车，到邮局去（     ）包裹。他回家后（     ）包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里画空空的，什么也没有。原来，包裹破了里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。（1）选择恰当的动词填人选文中的括号里。骑             打开          领（2）长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的包裹里有什么？____________________________（3）鼹鼠先生认不出包裹里的东西，他去请教谁了？_________________________（4）鼹鼠先生为什么很懊丧？________________________________二、课外阅读4． 阅读下文，回答问题。  跳墩（dūn）上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（cóng）淙，唱着一支快乐的歌。雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tāng）过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。（1）照样子写词语。  溪水哗哗    雷声________    ________（2）读了第1自然段，我知道“跳墩”是________。（3）晴天，溪水唱的是一支________的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支________的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。（4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：________5． 阅读短文，回答问题。春姑娘，我们要找你太阳公公交给蝴蝶一封信，叮嘱她：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。飞呀飞呀，春姑娘，你在哪里？蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一朵才是春姑娘的住处呢？她敲开了一朵又一朵花儿的小门，她们都不知道春姑娘在哪里。野百合说：“小蝴蝶，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。后来，所有的花儿都知道蝴蝶很辛苦，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。她们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里？小蝴蝶要找你！”（1）小蝴蝶为什么要找春姑娘？读一读全文，用波浪线画出答案。（2）根据故事内容，想一想，下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。①蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。“挂满了汗珠”说明小蝴蝶找得很辛苦。（     ）②她敲开了一朵又一朵花儿的小门。“一朵又一朵”说明小蝴蝶一直努力地找春姑娘。（     ）③“大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。”说明花儿希望小蝴蝶快点找到春姑娘。（     ）（3）春姑娘听到了花儿们的呼唤，她会说什么呢？（     ）A．我听到了你们的呼唤，我马上就回来。B．我就在你们身边呢，只是你们看不见我。6． 课外阅读。难忘的一天（节选）    1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。    那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦（pēng）怦地跳个不停。    邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼（ǎi）可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。（1）为什么说1984年2月16日是“我最难忘的日子”？______________________________________________（2）为什么“我”的心“怦怦地跳个不停”？__________________________________________（3）为什么“我紧张的心情一下子就平静了下来”？___________________________________________7． 阅读诗歌，回答问题春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。（1）这首诗歌由________个小节组成。（2）给下面划线的字注音。________玩耍    ________嬉戏    ________时刻（3）写出下列词语的近义词。嬉戏——________      快乐——________（4）根据诗歌内容填空。春姑娘在给_____挠痒痒，和____嬉戏打闹，和_____一起玩耍，一起成长……（5）我会仿写。例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，____________就_________________________
（参考答案）一、课内阅读1． （1） 4     4（2）B（3） ④     ②     ①     ③2． （1）找春天（2）仔细　吐出（3）柳树在风中摇动枝条     长发（4）（5）春暖花开　春回大地　草长莺飞3． （1）骑 领 打开（2）有一堆小颗粒（3）松鼠太太（4）因为他本来要去问松鼠太太包裹里的东西是什么，可是包裹里的东西在来时的路上全漏掉了。二、课外阅读4．  （1） 隆隆    风声呼呼    （2）小溪里用条石铺成的小路（3） 快乐    友爱    （4）关爱学生的好老师，你们辛苦了！5． （1）太阳公公交给蝴蝶一封信，叮嘱她：“一定要把信亲手交给春姑娘！”（2）√     √     √（3）B6．  （1）因为这一天“我”为邓爷爷做了电子计算机表演。（2）马上就要见到邓爷爷了，“我”又紧张又激动。（3）“我”看到了邓爷爷和蔼可亲的样子。7． （1）2（2）shuǎ    xī    kè    （3）游戏    欢乐    （4）小草    鱼儿    “我们”    （5）春风    和我们一起走路，一起上学