部编版三年级语文下册第一单元阅读集训（C卷有答案）

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人教部编版三年级语文下册单元阅读集训第一单元一、课内阅读1． 课内阅读。一身（     ）的羽毛，一对（     ）的翅膀，加上（     ）的尾巴，凑成了那样（     ）的（     ）的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（1）根据原文内容将短文补充完整。（2）第1自然段是从_______、______、____三个方面写出了小燕子的_____特点。（3）第2自然段作者描写了哪些景物？____________________________（4）文中画横线的句子把_____、____和____当作人来写，这样的修辞手法叫______。“都像赶集似的聚拢来”写出了_________。2． 阅读课文《荷花》片段，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（1）联系上下文说说词语的意思。挨挨挤挤：_______________________。（2）片段中第_______句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_________，写荷叶形态的词语是____________ ，写出荷叶__________的特点。作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。（3）照样子写一写：挨挨挤挤：________________、_______________、________________（4）用“有的……有的……有的……”说一句话。______________（5）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句中“冒”能否换成“长”或“伸”，并说说理由。______________3． 阅读课文《荷花》片段，完成练习。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（1）照样子写一写：挨挨挤挤（至少写四个） ___________________（2）第一自然段中第（     ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（     ），写荷叶形态的词语是（     ），写荷叶多而密的词语是（     ）。作者细致观察了（     ）种白荷花开放的姿势。（3）用“有的……有的……有的……”写一句话。__________________________（4）读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（     ）A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。（5）读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（     ）A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。二、课外阅读4． 课外阅读。蝈蝈在我们那里叫做“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉（kuǎ）”字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它大叫一声：“呱！”声音就停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶竦的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦（bì）的洞里咬你的指头肚一口。（1）“叫蛐子”是_______________。（2）为什么要叫它“侉叫蛐子”？________________________（3）想让“叫蛐子”停止叫的方法是________________。（4）从这段话中可以总结出“叫蛐子”的特点有（     ）。（多选）A．很能叫   B．什么都吃   C．会咬人   D．吃了辣椒更爱叫5． 课外阅读我能行。野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。②我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力顽强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。③外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，用力搓，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，预防感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。④我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花，假期去外婆家总要摘不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。⑤野菊花土生土长（     ）无所需求（     ）却默默地无私地向人们奉献着（     ）我喜爱它的朴素（     ）它的顽强（     ）人不正需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不索取，只给予。⑥我愿做一朵小小的野菊花。（1）选出下面加点字的正确解释。①清热败火（     ）A．失败   　B．打败　　C．搞坏　　D．解除，清除②真顶得上清凉饮料（     ）A．支撑       B．顶撞       C．相当，抵       D．顶替（2）在第⑤段的括号里加上合适的标点符号。（3）用“﹏﹏ ”画出第②段的中心句。（4）文中画“　　”的句子属于（     ）A．反问句     B．设问句    C．疑问句     D．陈述句（5）野菊花有哪些用途？_______________________________6． 课外阅读。蝈蝈蝈蝈，我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字， 叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。味极似虾。（有删改）（1）给下面加点字注音。呱呱（     ）  清脆（     ）  越冬（     ）   似虾（     ）（2）选文介绍了几种蛐蛐？各有何特点？__________________________（3）文中画线的句子能否删去？为什么？__________________________（4）有人对把蝈蝈“扔在枯树枝火中，一会儿就熟了”的做法表示不认同，认为太残忍了，你怎么看？__________________________7． 快乐阅读。春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”（1）小鸟们在争论一个什么问题？_______________________________________________________（2）写出下面词语的近义词。   瞧（     ）  争论（     ）（3）小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？①小白鸽说：_____________________________________________②小燕子说：____________________________________________③麻雀说：_______________________________________________④小黄莺说：_____________________________________________（4）小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？______________________________________________________（5）描写春雨下来时的动作的词语有________________________________。
（参考答案）一、课内阅读1．  （1）乌黑　轻快有力　剪刀似　可爱　活泼（2）羽毛     翅膀     尾巴     外形（3）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶。（4）花     草     叶     拟人     春天万物复苏、竞相生长的生机勃勃的景象2．  （1）本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（2）2     碧绿     挨挨挤挤     多而密     3（3） 高高兴兴     大大小小     开开心心（4）六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片，煞是好看。（5）一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。3．  （1）飘飘洒洒 来来往往 明明白白 平平安安（2） 2     碧绿     大圆盘     挨挨挤挤     3（3）操场上，有的同学在跑步，有的同学在打球，有的同学在跳绳。（4）B（5）B二、课外阅读4． （1）蝈蝈（2）因为它长得粗壮结实，样子也不大好看。（3）在它的笼子上拍一下（4）ABCD5．  （1） D     C（2），　，　。　、　。（3）我特别喜爱野菊花。（4）A（5）消炎止血，清热败火，预防感冒。6．  （1） guā     cuì     yuè     sì（2）两种。第一种长得粗壮结实、不好看、会呱呱叫、会咬人。第二种较晚出、体小、通体碧绿、叫声清脆； 养好了，可以越冬。（3）不能。增加了文章的趣味性。（4）我觉得大可不必这么想，蛐蛐的美味是大自然的馈赠，和其它的肉一样，心怀感恩去吃就行了，不必有任何负担。7．  （1）春雨到底是什么颜色的？（2）看     辩论（3）春雨是无色的。     春雨是绿色的。     春雨是红色的。     春雨是黄色的。（4）五颜六色的。（5）落、淋、洒、滴、唰唰唰、沙沙沙、淅沥沥