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部编版四年级语文下册第一单元阅读集训（A卷有答案）
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人教部编版四年级语文下册单元阅读集训第一单元一、课内阅读1． 阅读《三月桃花水》片段，完成练习。三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空 翅膀上裹着白云 它看见垂（chuí cuí）柳披上了长发 如雾如烟 它看见一群姑娘来到河边 水底（立刻 很快）浮起一朵朵红莲 她们捧起了水像抖落一片片花瓣啊，地上草如茵（yīn rīn），两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多（陶醉 沉醉）。（1）给文中的加下划线的字，选择正确的音节。（2）选择括号里恰当的词语。（3）照例子，写词语。如雾如烟（ABAC）________ ________袅袅炊烟（AABC）________ ________（4）给短文第一段添加标点。（5）找出短文中的一个排比句和一个比喻句。__________________________________________________2． 课内阅读。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（1）在文中找出下列词语的近义词。融洽——（ ） 经常——（ ）（2）写出两个含“天、地”的词语。天高地阔 __________ __________（3）文段中写了哪两个场景？概括出来。___________ ___________（4）用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句，并仿写一句。________________________________________________（5）你喜欢文中哪句话？用“ ”画出，并说明喜欢的理由。 ________________________________________________（6）你觉得家乡哪些景色最美丽，令人向往？________________________________________________3． 课内阅读。①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，______中带着几分______ ，显出一派______的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。（1）把下面四个词分别填到语段的横线处。（填字母）A．鲜嫩 B．独特 C．华丽 D．朴素（2）语段第①②③句话分别描写了________________________。（3）选一选，填一填。这段话是按照______（时间 空间）顺序写的。第①句话描写了______（门前 屋后）的风光，第②③句话描写了______（门前 屋后）的景物。（4）填一填。第③句话运用了______的修辞手法，句中的“_____”字能让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃的生机。二、课外阅读4． 阅读短文，完成练习。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时的水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上粼光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸的成排的桑树、桃树，都乱成了灰暗的一片，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣（sū）窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！（1）理解词语。娴静：__________________窸窸窣窣：___________________（2）联系上下文，给下面词语中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。凝固：①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。 （ ）轻掩：①遮盖，掩蔽；②关；③乘人不备（袭击、捕捉）。（ ）（3）认真读文章，用“ ”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。（4）文章的第三至六自然段是按照__________的顺序写的。（5）读文章第三自然段，这段文字是围绕“____________”这句话写的，通过对____________这些事物的描写，写了小河________（时间）迷人的景象。（6）文章的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？_________________________________5． 课外阅读。难忘的乡村生活乡村的夜晚，一轮满月如一朵盛开的玫瑰花饱含浓香，开在碧霄，乡村便沐浴在玫瑰色的月光里。月光在树林里流淌，轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。如山间湿地里冒出来的一朵褐色的蘑菇，乡村静卧在青龙似的大山脚下，绿树翠竹掩映着农舍，花香鸟语缠绕着农舍，庄稼果木环抱着农舍。此时，月光像一片轻柔的巨大的白绸子把乡村包了起来。一阵清凉的夜风悠悠吹拂，送来温馨的泥土气息和庄稼幽香；夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。月光透过树叶的缝隙，如山菊花似的细碎，星星点点地酒在院子里；几扇窗子染上蜡黄的灯光，隐隐约约从绿纱慢透射出来，融入月色里。几个女人散坐在大灯下，一边眼睁睁地瞪着电视，一边穿针引线，把那一根根五颜六色的丝线逗弄得在胸前跳起了欢快的舞蹈；一群汉子头攒在一起，偶尔，从胸中吐出一个“将”字，手也只是将棋子轻轻地移动一下。夜色越来越浓，一片寂静包裹着整个乡村。月光下只有花儿在静静地开，花香在悄悄地飘。（1）作者笔下，乡村夜晚的自然环境和人们的生活各有什么特点？分别用一个两字词语概括：_____________、______________。（2）下面两个句子分别采用了什么修辞手法？各抓住了月光怎样的特点？①月光在树林里流淌，轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。___________________________________________________②月光像一片轻柔的巨大的白绸子把乡村包了起来。____________________________________________________（3）文中几个女人的生活与传统的农村劳动妇女相比，有什么异同？________________________________________________________（4）本文的开头与结尾是怎样的关系？________________________________________________________（5）从修辞的角度赏析下列句子好在哪里？夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。________________________________________________________6． 课外阅读。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河有时是宁静的，倒映着岸边的树木。小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地望着周围的新鲜东西。这时水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风吹来，倒映在河水中的成排的桑树、桃树，都乱成了一片，像醉汉，可一会儿又站定了。夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。明月悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。家乡的小河啊，你真美！（有删改）（1）用“﹏﹏”画出文中的任意一个比喻句。（2）根据短文内容填上合适的词语。（ ）的晨曦 （ ）的小河 （ ）的脸蛋儿（ ）的羽纱 （ ）的阳光 （ ）的脸庞（3）短文是按__________顺序来写的，文中表示这一顺序的词语有____________、______________、______________、______________。（4）用“‖”把短文分成三个部分，并用简洁的语句概括第二部分的内容。____________________（5）短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是（ ）A．短文表达了作者对家乡小河的热爱之情。B．短文表达了作者对家乡的热爱之情。C．短文表达了作者对家乡小河以及家乡的热爱之情。（6）短文是按（ ）的结构来写的。A．总—分 B．总—分—总 C．分—总7． 课外阅读。济南的夏天俗语说:“天有不测风云。”我觉得以此来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气。知了拼命地叫着“热热一一”，地面上连只妈蚁也难寻一一它们也受不了这热魔的肆虐。就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑了出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却还是难以驱尽。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上。雨!而且是大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!可那计厌的热浪仍然缠着我的腿和脚。马路仍然烫人。雨，越下越大，终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的雨点成了银白色的雨地道，到人身上，还真有些疼呢!我浑身上下淋透了雨，像只汤鸡似的往回跑。这时，雨更大了，窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇，那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲儿地左右摇摆，像是在狂欢;天上电闪雷鸣，这是雷公在助威呢!过了半个多小时，雨下小了--更小了。最后只是轻轻地蹦雨星儿。天睛了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。济南的夏天就是这样一一多变。（1）第2自然段主要写的是济南天气的特点：______。这个特点是通过_______、________、________、_______等事物的表现来烘托的。（2）“济南的夏天就是这样一一多变。”这句话中的破折号的作用是（ ）。A．表示意思的转折 B．表示解释说明 C．表示意思的递进（3）这篇文章的结构特点是___________。（4）济南的夏天有什么特点？下列说法最恰当的是（ ）。A．炎热无比 B．风雨交加 C．多变（5）将下面的俗语补充完整，再写一句俗语。①天有不测风云，______________。②____________________________
（参考答案）一、课内阅读1． （1）chuí yīn（2）很快 陶醉（3）不屈不挠 全心全意 洋洋得意 楚楚动人（4）， ； ， ； ， ， ， ……（5）排比句：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟。比喻句：啊，地上草如茵，两岸柳如眉。2． （1）和谐 常常（2）欢天喜地 改天换地（3） 一家人吃晚饭 人们进入梦乡（4）月明人静的夜里，它们便唱起歌来。 花儿向我点头。（5）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，终出了一幅自然、和谐的田园风景画。 原因：采用了拟的写法，突出了红霞、微风和鸟儿的灵性，从而更突出了家乡的美景。（6）月夜的鸟叫、夏夜人们的休闲、天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿……都是最美丽的、令人向往的。3． （1）DCBA（2）花、竹、笋（3）空间 门前 屋后（4）拟人 探二、课外阅读4． （1）文雅安详。 形容细小的摩擦声音。（2） ② ①（3）小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树太阳爬上了树梢，把自己映在河水中。（4）时间（5）小河的早晨是迷人的 河水、霞、雾气 早晨（6）第一自然段起点题和引起下文的作用。最后一个自然段对全文起总结、概括的作用。5． （1）宁静 悠闲（2）拟人；描写出月光的宁静、美好、娇羞的特点。 比喻；用比喻手法把月光笼罩大地的状态描写得更加生动。（3）文中的女人可以做着自己喜欢的事，而传统的农村劳动妇女就是一天忙碌生活，过着男耕女织的日子。（4）首尾呼应（5）采用比喻、拟人的修辞手法，把夜风比作老酒，再用人的醉态来形容树、竹在夜风吹拂下晃动的情形，增添了语言文字的魅力，使表达更生动。6． （1）小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。（2）绚丽 清澈 羞涩 洁白 跳跃 火红（3）时间 早晨 中午 傍晚 夜晚（4）分别在第一和第五自然段后标上“‖”。第二部分描写了小河早晨、中午、傍晚、夜晚不同的景象。（5）C（6）B7． （1） 热 毒辣的太阳 垂头丧气的柳树 拼命叫的知了 不见踪影的蚂蚁（2）B（3）总分总（4）C（5）人有旦夕祸福 人往高处走，水往低处流。
