小学美术人教版四年级下册第3课 “五谷”作画教学设计及反思

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课题《“五谷”作画》教学目标（三维目标体现） 知识与技能：引领学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状，了  解五谷杂粮粘贴画的文化内涵。过程与方法：通过创作五谷杂粮画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。情感态度价值观：提高学生的环保意思和节俭意识，培养学生的团结合作精神。 教学重点 选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。 教学难点作品的新颖、生动、富于美感。 教、学法设计 示范法、讲解法、小组合作探究法 教学准备1．各种不同类别的种子、胶水、镊子、卡纸  2．PPT 课件  3.一副制作好的五谷杂粮画；教学设计备课组完整教案（可增加页码）授课教师个性化补充（含授课前要点个性标注、课后重要环节简要后记，补充及小结） 一、情境导入1.准备一副制作好的五谷杂粮画进行导入，师：同学们，上课之前给大家看一副作品，请同学们回答一下它是用什么东西做的呢？生：……  2.师：同学们回答非常正确，它们的共同特点是什么呢？生：都运用了种子。  3.导入课题：对，这些画就是用到我们生活中天天都离不开的五谷杂粮种子。那么，今天我们就来学习用五谷杂粮粘贴美丽的画。二、新授1、那么，什么是五谷杂粮？  2、在学习制作之前，让我们先来了解一下五谷杂粮 画的起源吧！（播放幻灯片，选个同学来朗读文字） 师总结：说明五谷孕育了人类十多万年，人类将野 生杂草培育成五谷杂粮，这不能不说是人类史上的 一个壮举，五谷孕育了人类的文明，同时告诉世人，人类与五谷的不解情缘。 3、那么了解了五谷杂粮的起源，我们应该怎样运用它制作作品呢？我们先研究以下问题。（播放ppt中 的图片）     （1）刚刚观看的作品中从颜色上有何特征？（2）这些作品在造型上有何特点？   （3）你认为怎样设计画面才能最漂亮？  请学生回答，播放PPT：   （1）构思、设计：美观、大方   （2）选材、粘贴：均匀、流畅   （3）装饰、修正：排列整齐  4、师：知道了这些，那我们该怎么去制作呢？请同 学们看看步骤：   （1）根据自己要画的内容选择合适的卡纸颜色。   （2）在卡纸上画出鱼、花、鸟等简单的图案。    （3）然后选择色彩、大小合适的豆子，用白胶或双面胶，粘在卡纸上的图案处。注意：粘的时候要从外轮廓往里粘，整齐排列好。    （4）晾干后，美丽的五谷杂粮画就诞生了。 5、师：同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个怎样的作品呢？我们采取小组合作形式进行，你们先选好卡纸的搭配，构好图、选好种子，然后根据自己的喜好设计制作五谷粘贴画。有困难可以小组讨论或向老师提问。那我们就动手创造吧！  6、欣赏评价：各小组展示作品并派代表解说。师：同学们，你认为哪组做得好就把掌声送给他们好不好？看哪一组得到的掌声最多。生：自评、互评。   板书设计： 第三课  五谷作画 构思、设计：美观、大方   选材、粘贴：均匀、流畅   装饰、修正：排列整齐         教学小结：          （活页）