人教部编版 (五四制)习作：神奇的探险之旅评课课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)习作：神奇的探险之旅评课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了探险小分队，探险小地点，探险小装备，探险之险情，习作指导等内容，欢迎下载使用。

学 习 目 标
1、学生能在习作中记录自己想象中的探险之旅。2、展开丰富的想象，把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，并把心理活动写出来。3、培养学生的探索精神。
开 启 探 险 之 旅
交代背景：交代清楚探险故事发生的时间、地点和人物。
暑假里的一天，我和我的妹妹来到到了一片神秘的森林。森林里阴森森的，像进了地狱一样，我们是来寻找一把能打败外星人的剑，传说只有勇敢的人才能拥有这把剑去拯救地球。
过程：如何把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体呢？
我们在森林里扎营，晚上外面鬼哭狼嚎，使我毛骨悚然，像是一个个妖魔鬼怪在我身边浮荡。第二天我们上路了，突然小明喊：“跳桥”我们进入了险境之中。其他人都一个个过去了，我小心翼翼地走上桥，心一直在跳，就像心里装着一只小兔子一样跳个不停。心里一直默念：我能过去，我能过去。这时桥突然断了，我立刻抓着绳子，还好我身手敏捷，要不然我就没命了 继续往前走，眼前又出了一条大蟒蛇，身上的鳞片闪闪发光，张着巨大的嘴巴恶狠狠地朝我们冲来，我们甩开膀子，以百米冲刺的速度向前跑去，大蟒蛇也许是累了，我们终于摆脱了它。
通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等烘托紧张的气氛，描写比喻修辞生动描写恐惧感觉。
这次历险让我明白了，做什么事情要勇敢，不能半途而废，也要多动脑，沉着冷静才能化险为夷。
结尾：总结感受
你想编一个怎么样的探险故事呢？
通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等描写，并运用多种修辞手法把文章写具体、生动，写出画面感。
1.哪位同学读读自己的习作，其他同学点评一下。 2.根据同学们刚才的点评，结合自己的习作修改一下。 3.同桌之间互相读一读，听一听，再改一改。