小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册16 田忌赛马教学设计及反思

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学科

语文

年级/册

五年级下册

教材版本

人教版部编版

课题名称

第六单元16.《田忌赛马》

难点名称

了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，理解田忌转败为胜的原因。

难点分析

从知识角度分析为什么难

抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，

从学生角度分析为什么难

1. 人物的思维过程，需要学生在文本的解读中逐步深入理解，在理解文本的同时，还要思考人物的性格特征。

难点教学方法

1.通过朗读，体会人物的情感和性格。

2.通过讨论及问题探究，体会孙膑的足智多谋。

教学环节

教学过程

导入

上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！

知识讲解

（难点突破）

（一）了解“三场赛马”。

1.谈话过渡：田忌得了高人相助，同齐威王及贵族们约好一起赛马。田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。让我们感受他们赛马现场的输与赢吧！

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

2.齐读描写赛马场面的课文片段，师生评议。

3.指名学生汇报田忌与齐威王赛马的过程。

4.师生评议，教师小结：下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马。

学生根据第二次赛马的过程试着连一连。

田忌            齐威王

下等马         上等马

上等马         中等马

中等马         下等马

5.结果怎样？（田忌胜了。）

6.田忌为什么胜了？（田忌是因为做到了知己知彼，了解了齐威王的具体情况，集中优势，做出战略取舍，以避其锋芒，以弱对强，以强压弱。）

课堂练习

（难点巩固）

一、选择关联词语填空。

因此  无论  虽然  如果  但是

(       )齐威王每个等级的马都比田忌的强，（      ）齐威王的马比田忌的快不了多少，（      ）只调换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。

二、给你的同学，父母讲一讲《田忌赛马》的故事，说出你明白的道理。 

小结

1.从故事中，你能受到什么启发？比如说从孙膑身上，受到什么启发？（善于思考、善于观察、知己知彼……）

2.课堂小结：田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。