人教部编版 (五四制)五年级下册18 威尼斯的小艇学案

威尼斯的小艇

【学习目标】

1．学会本课生字、新词。有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点。

3．领会抓住事物特点和把人物的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

【学习重难点】

领会抓住事物特点和把人物的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

【学时安排】

2学时

【第一学时】

【学习过程】

一、自主学习

先朗读课文，读准字音，读通课文，再完成下列题目：

1．看拼音，写词语。

xiǎo tǐng       chuán shāo     chuán cāng

（      ）     （      ）    （      ）

bǎo mǔ         dǎo ɡào       ɡù yòng      

（      ）     （      ）    （      ）

2．形近字组词。

艇（    ）    艄（    ）    祷（    ）    翘（    ）

挺（    ）    梢（    ）    涛（    ）    饶（    ）

3．理解词语。

操纵自如：___________________________________。

手忙脚乱：_____________________________________________。

二、自主探究，理解课文

1．本文的是作者_____国作家_____写的一篇散文，课文介绍的时水上城市——_____的独特风情。

2．默读课文，将课文分成四部分，看作者是怎样描写威尼斯的风情的。

（1）_____________________________。

（2）_____________________________。

（3）_____________________________。

（4）_____________________________。

3．默读第一自然段填空，“大街”指的是_____，“汽车”指的是_____，可见小艇在威尼斯有着_____________________。

4．默读第二自然段，回答下面问题。

（1）用“_____”画出描写小艇样子的句子。

（2）文段中有三个比喻句，你能找出来，并体会这样写的好处吗？

①把小艇比作_____，写出了它的________________特点；

②把小艇比作_____，写出了它的________________特点；

③把小艇比作_____，写出了它的________________特点。

这一段运用的说明方法有_____、_____。

5．我能将小艇的样子画出来。我还能将小艇的样子读出来。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【达标检测】

1．在括号里填上合适的词语。

（      ）的老人   （      ）的河道   （      ）的桥梁

（      ）地走     （      ）地穿过   （      ）地入睡

2．阅读课文第四自然段填空。

这段话是围绕“_____________________________”来写的。其中“___________”这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。

“船夫的驾驶技术特别好”体现在：行船的速度___________；来往的船只很多的时候能___________，遇到很挤、很窄的地方能___________。“两边的建筑飞一般地往后退”是从侧面说明___________，也说明___________。

【第二学时】

【学习过程】

一、自主学习

自由朗读第4自然段写出中心句。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

哪些句子体现船夫的驾驶技术高超？画上“_____”，可以用文中的这个词______________概括。

二、自主探究

1．默读5、6自然段，思考“谁乘坐小艇做什么？”（填写下面的表格。）

2．从第6自然段中找出一个反义词：喧闹——（    ）。从表中不难感受到：白天，小艇一出动，威尼斯就（    ），夜晚，小艇一停泊，威尼斯就（    ）了。作者这在里采用了（    ）的表达手法，体现了人们的生活都与小艇息息相关——艇停城静，（       ）。

3．我国的（    ）被称为东方威尼斯，她还与威尼斯结成了姐妹城市呢。

4．学习了本文，我能领悟到：作者抓住了小艇的（    ）把人的（    ）同威尼斯的景物与风情结合起来描写，这样景、物、人相互联系，使文章充满生气。

【达标检测】

一、比一比，再组词

艄（      ）    姆（      ）   

稍（      ）    拇（      ）

二、在括号里填上合适的词语。

（      ）的老人       （      ）的河道            （      ）的桥梁

（      ）地走         （      ）地穿过            （      ）地入睡

三、从文中找出列词语的反义词

井井有条——（     ）   手忙脚乱——（      ）      分散——（      ）

四、小艇的特点是__________________________________，文章用了3个______句来说明它的特点。

五、拓展训练

1．阅读《威尼斯之夜》，进一步感受威尼斯独特风光和风情。

2．小练笔：依照本文的表达方法，描写家乡的某处景物或某个景物，要写出特点来。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。