小学科学青岛版 (六三制2017)一年级上册3 看一看教学设计及反思

《看一看》教学设计

【教材分析】

《看一看》是青岛版版一年级上册《我们怎么知道》单元的第一课时。本节课指导学生先观察眼睛的外部特征，再研究眼睛的本领，认识到通过用不同的方法、按不同的顺序观察能发现更多信息，最后意识到我们要保护眼睛。教科书中也有一种结构决定功能的内蕴目标。

教材由三部分组成：第一部分活动准备，通过呈现镜子、七巧板等学生需要准备的材料，提示学生在课前可以借助镜子观察人体的视觉器官——眼睛。第二部分活动过程，通过看一看我们的眼睛，了解眼睛的外部特征；通过用眼睛看七巧板的颜色、形状等，知道眼睛的本领；通过用不同的方法观察松树和花生，了解观察要按一定的顺序；通过呈现做眼保健操、正确的读书姿势，让学生知道怎样保护我们的眼睛。第三部分拓展活动，指导学生寻找隐藏在“大象”中的动物形象，激发学生兴趣，培养学生观察能力。

本课通过设计体验活动，让学生在亲身观察中发现眼睛的本领，在对比观察中了解观察顺序的重要性，在亲身实践中掌握保护眼睛的方法，从整体上指导学生初步掌握“观察”这一技能。

【学生分析】

一年级是小学的初始阶段，这个年龄段的儿童刚刚从幼儿园进入小学，他们的心理、行为、思维方式，还有明显的幼儿特征：好奇、好问、好动手，喜欢东摸摸、西看看，喜欢探索，对直观形象的事物容易引起兴趣，对一些抽象的词汇不感兴趣，对一些自己感兴趣的东西会产生强烈的求知欲望。其实这是培养科学兴趣、体验科学观念、体验科学精神、培养科学态度的重要时期。但他们还没有建立观察的概念，对观察的认识仅仅停留在“看”这一层面上。他们的观察是随意的、无序的，描述也是杂乱的。

【教学目标】

科学概念目标：

1.知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等。

2.了解观察的方法不同，结果可能会不同。

科学探究目标：

1.能通过观察认识眼睛的外部特征。

2.能用语言初步描述用眼睛观察到的信息。

情感态度价值观：

1.能对生活中常见的七巧板、松树、花生等物体的外部特征表现出探究兴趣。

2.乐于表达、讲述自己的观点。

科学、技术、社会与环境目标

意识到保护眼睛的重要性，注意卫生保健。

【重 难 点】

知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；知道观察的方法不同，结果可能会不同。

【器材准备】

学生准备：镜子、七巧板

教师准备：课件、评价表、纸杯等

【教学过程】

一、谜语导入

1.[PPT 1 出示]课题《看一看》。

2.[PPT 2 出示]谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”

3.教师提问：你知道谜底是什么吗？

4.[PPT 2 出示]眼睛的图片。

5.聚焦话题：眼睛有什么作用？这节课，我们就来“看一看”。

二、活动探究

活动一：看一看我们的眼睛

1.[PPT 3出示]“看一看我们的眼睛”活动图片及温馨提示。

温馨提示：（1）借助镜子仔细观察自己眼睛的外部特征。（2）将自己观察的眼睛画在《活动手册》中。（3）使用镜子时注意安全。

2.学生活动：用镜子认真看一看自己的眼睛，说一说眼睛有什么外形特征，在小组内交流。

3.教师提问：在观察自己眼睛的基础上再观察其他学生的眼睛，有什么发现？

4.[PPT 4出示]交流汇报。

学生交流：介绍眼睛的外形特征（圆圆的、中间黑色的周围白色、有睫毛……）。

5.[PPT 5 出示]不同人的眼睛有不同的特征。

教师指导学生分别从单眼皮、双眼皮，睫毛长短等方面说一说。

6. [PPT 6 出示]教师适当纠正学生回答的问题，指导学生认识眼睛的外部特征并在《活动手册》上画一画。

7.教师展示学生的活动记录并评价。

活动二：我们的眼睛有哪些本领？

1.[PPT 7出示]活动主题：我们的眼睛有哪些本领。

教师提问：你知道我们的眼睛有哪些本领吗？

2.[PPT 8出示]七巧板图片及温馨提示。

温馨提示：（1）小组成员分工明确。（2）从七巧板的颜色、形状、大小等方面进行观察。（3）活动时要遵守课堂纪律。（4）小组展示时，其他同学认真倾听。

3.教师指导学生以小组为单位观察七巧板，交流、讨论。

4.[PPT 9出示]教师指导学生汇报自己的发现（七巧板的颜色有白色、黄色、红色、蓝色等，形状有三角形、正方形、平行四边形等）。

由于学生年龄较小，教师要及时纠正学生不准确的描述。

5.[PPT 10出示]探究技能。

教师总结：用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。

6.[PPT 11出示]香蕉、苹果、西瓜图片。

教师指导学生观察并描述三种水果的形状、颜色等。

7.[PPT 12出示]学生汇报观察结果。

教师指导学生汇报它们的形状、颜色或大小等。

活动三：用不同的方法观察，有哪些发现？

1.[PPT 13出示]活动主题：用不同的方法观察，有哪些发现？

教师提问：在山顶上看山下的汽车或人，会发现它们都变小了。这是因为我们距离它们远，所以它们看上去小。那么人在不同的地方观察松树会有什么发现？

2.教师组织学生以小组为单位讨论，让学生说说远看松树像什么，近看松针像什么，让学生认识到从远处和近处观察松树是不同的，并在《科学学生活动手册》选出观察的结果。

3.[PPT 14出示]花生和花生剥开后的图片

教师指导学生观察花生，让学生描述花生剥开后是什么样的，学生以小组为单位观察。

4.[PPT 15出示]方法指导。

教师总结：观察要按一定的顺序，如由远及近、由外到内……

5.教师提问：你还知道其他的观察顺序吗？

6.学生小组讨论，汇报。

如由近到远、由上到下、由内到外等。

7.[PPT 16出示]从不同的角度观察，有哪些发现？

教师指导学生从不同的角度观察同一个纸杯，说一说有哪些发现？

8.[PPT 17出示]学生汇报观察结果。

教师指导学生说说自己的发现。

9.[PPT 18出示]达芬奇画鸡蛋的故事。

教师讲达芬奇画鸡蛋的故事，让学生明白从不同的角度观察，也会有不同的结果。

活动四：怎样保护我们的眼睛？

1.[PPT 19出示]活动主题及学生讨论图。

教师提问：你知道怎样保护我们的眼睛吗？

2.学生汇报。

3.[PPT 20出示]各种保护眼睛的方法。

读书时光源要充足、适时看电视电脑、讲究卫生、户外互动、营养均衡、避免眼外伤等。

三、拓展活动

1.教师指导学生说一说本节课有哪些收获。

2.[PPT 21出示]找一找，图中有哪几种动物？

教师提出课后探究要求：找一找图中有几种动物，都是哪些动物，并将结果填写在《活动手册》中。

【板书设计】

看一看

用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。

眼睛          观察要按一定的顺序，如由远及近、由外到内等。

保护眼睛。

【记录表】