人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 2 Bridging Cultures教案设计

课程基本信息

课例编号

学科

英语

年级

高二

学期

秋季

课题

Unit 2 Bridging Cultures  Listening and Speaking(Workbook)

教科书

书名：  普通高中英语教科书 英语 选择性必修第二册                              

出版社： 人民教育出版社      出版日期：  2019年 11月

教学人员

姓名

单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

在本课学习结束时，学生能够：

1. 听一段关于中国文物展览的对话，通过判断对话场景这一听力策略来获取对话大意；

2. 听对话，获取关于这个展览的细节信息；

3. 编写一段关于中国文物展览的对话。

教学重点：

1. 了解并谈论中国文物展览如何向世界展示中国文化；

2. 通过听力中的相关信息判断对话场景，巩固对该策略的运用。

教学难点：

把握访谈对话的特点，能顺利开展关于中国文物展览的访谈对话。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

3’

Lead-in

教师引导学生完成活动1，激活相关背景知识。

1’

Before listening

教师引导学生回顾听力策略：pay attention to the setting

10’

While listening

1. 学生听第一遍录音，完成活动2。教师引导学生核对答案。

2. 学生听第二遍录音，完成活动3。教师引导学生核对答案。

8’

After listening

1. 学生跟着录音朗读对话。

2. 想象一位像Li Chen的专家正在和Tania的一个正在观展的学生进行谈话，编写此段对话。

1’

Homework

角色扮演练习编写的对话。